• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    الحفظ عقال الملكة اللغوية، والفهم ملاكها
    د. محمد عبدالله الأطرش
  •  
    إبراهيم: قدوة في التوحيد والصلاح (خطبة)
    عبدالله بن إبراهيم الحضريتي
  •  
    نظرات جديدة لدراسة القواعد الفقهية (قاعدة اليقين ...
    أ. د. عبدالرحمن بن علي الحطاب
  •  
    طريق المسلم إلى الله قبل رمضان: منزلة اليقظة ...
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    الزواج بين العبودية والجهاد: معان مستفادة من عقد ...
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    أعينوا الشباب على الزواج ولا تهينوهم (خطبة)
    الشيخ عبدالله بن محمد البصري
  •  
    رسالة إلى كل تائه أو مدمن
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    فضائل شهر شعبان
    أ. د. السيد أحمد سحلول
  •  
    وقفات مع اسم الله الغفار (خطبة)
    رمضان صالح العجرمي
  •  
    الفروق بين الشرك الأكبر والأصغر
    الشيخ عبدالعزيز السلمان
  •  
    الفرع الثالث: أحكام الاجتهاد في القبلة من [الشرط ...
    يوسف بن عبدالعزيز بن عبدالرحمن السيف
  •  
    الصلاة ومكانتها العظيمة في الإسلام
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    وقفة تأمل
    إبراهيم الدميجي
  •  
    محل إعمال القاعدة الفقهية (2)
    أ. د. عبدالرحمن بن علي الحطاب
  •  
    ونزل المطر.. (خطبة)
    أحمد بن عبدالله الحزيمي
  •  
    توحيد العبادة أصل النجاة (خطبة)
    الشيخ أحمد إبراهيم الجوني
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / التفسير وعلوم القرآن
علامة باركود

أقسام المد اللازم من شرح تحفة الأطفال

د. محمد رفيق مؤمن الشوبكي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 17/11/2015 ميلادي - 5/2/1437 هجري

الزيارات: 251081

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

أقسام المد اللازم

من كتاب شرح تحفة الأطفال

48) أَقْسَامُ لاَزِمٍ لَدَيْهِمْ أَرْبَعَهْ
وَتِلْكَ كِلْمِيٌّ[1] وَحَرْفِيٌّ مَعَهْ
49) كِلاَهُمَا مُخَفَّفٌ مُثَقَّلُ
فَهَذِهِ أَرْبَعَةٌ تُفَصَّلُ

أي: أقسام المد اللازم عند القراء أربعة، أول قسمين: المد اللازم الكلمي والمد اللازم الحَرفي، وكلٌّ من هذين القسمين يقسم إلى: مخفَّف ومُثقل، وعليه تكون الأربعة الأقسام: (المد اللازم الكلمي المخفف، المد اللازم الكلمي المُثقَّل، المد اللازم الحرفي المخفَّف، المد اللازم الحرفي المثقل).

 

50) فَإِنْ بِكِلْمَةٍ سُكُونٌ اجْتَمَعْ ♦♦♦ مَعْ حَرْفِ مَدٍّ فَهْوَ كِلْمِيٌّ وَقَعْ

وهنا يبين الناظم ماهية المد اللازم الكلمي؛ أي: إذا جاء بعد حرف المد سكون أصلي في كلمة واحدة، يكون المد (مدًّا لازمًا كلميًّا)؛ مثل: (الصاخَّة، الطامَّة، أتحاجُّونِّي، دابَّة)، وقوله (وقع): أي حصل، وذكرها تكملة للبيت.

 

51) أَوْ فِي ثُلاَثِيِّ الحُرُوفِ وُجِدَا ♦♦♦ وَالمَدُّ وَسْطُهُ[2] فَحَرْفِيٌّ بَدَا

أي: إذا اجتمع السكون مع حرف المد في حرف مكون من ثلاثة أحرف أوسطها حرف مد مثل: (ن، ق، ص)، يكون المد (مدًّا لازمًّا حرفيًّا)، وقوله: (بدا): أي ظهر، وذكرها تكملة للبيت.

 

52) كِلاَهُمَا مُثَقَّلٌ إِنْ أُدْغِمَا ♦♦♦ مَخَفَّفٌ كُلٌّ إِذَا لَمْ يُدْغَمَا

أي: كلا المدَّين اللازمين - الكلمي والحرفي - يكون مثقلاً إن أدغم الحرف الساكن الواقع بعد حرف المد فيما بعده؛ مثال المد اللازم الكلمي المثقل: (الحاقَّة، الصاخَّة)، ومثال المد اللازم الحرفي المثقل: (اللام في بداية سورة البقرة في "الم"، والسين في بداية سورة القصص "طسم")[3]، وسُمي مثقلاً؛ لثقل النطق به؛ لأن الحرف الذي بعد حرف المد حرفٌ مشدَّد.

 

وإذا لم يدغم الحرف الساكن الواقع بعد حرف المد فيما بعده، فهو مخفَّف؛ مثال المد اللازم الكلمي المخفف: ﴿ آلْآنَ ﴾، ولا ثاني لها، ومثال المد اللازم الحرفي المخفَّف: (ص، ق، والميم في بداية سورة البقرة في "الم")، وسمي مخفَّفًا؛ لخفة النُّطْق به؛ لخلوِّه من التشديد.

 

53) وَاللاَّزِمُ الْحَرْفِيُّ أَوَّلَ السُّوَرْ ♦♦♦ وُجُودُهُ وَفِي ثَمَانٍ انْحَصَرْ

أي: إنَّ المد الازم الحرفي الموجود في فواتح السور، سواءٌ كان مثقلاً أم مخفَّفًا، مُنحصِر في ثمانية أحرُف.

 

54) يَجْمَعُهَا حُرُوفُ كَمْ عَسَلْ نَقَصْ ♦♦♦ وَعَيْنُ ذُو وَجْهَيْنِ والطُّولُ أَخَصّْ

يَجمعها حروفُ كمْ عسَلْ نقَص): أي: يجمع حروف المد اللازم الحرفي الثمانية، عبارة (كم عسل نقص) كما بيَّن الناظم، وغيره يجمعها في قوله (نقص عسلكم) أو (سنقصُّ علمَك).

 

ونذكر حروف المد اللازم الحرفي مع أمثلتها الواردة في القرآن الكريم:

الكاف مثل: (كهيعص، ولا ثاني لها)، والميم مثل: (الم، المص، المر، طسم، حم، ولا سادس لها)، والعين مثل: (عسق، كهيعص، ولا ثالث لهما)، والسين مثل: (طسم، طس، يس، عسق، ولا خامس لها)، واللام مثل: (الم، المص، المر، الر، ولا خامس لها)، والنون مثل: (ن، ولا ثاني لها)، والقاف مثل: (عسق، ق، ولا ثالث لها)، والصاد مثل: (المص، كهيعص، ص، ولا رابع لها).

 

وعين ذو وجهين والطول أخص: أي: إنَّ حرف العين في فواتح السور، وقد ورد في القرآن الكريم في فاتحة مريم (كهيعص)، وفي فاتحة الشورى (عسق) - فيه وجهان، وهما: المدُّ بالإشباع (6) حركات، والمد بالتوسط (4) حركات، وقوله (والطول أخص)؛ أي: إن المد بالإشباع (6) حركات هو المقدَّم والأشهر عند أهل الأداء.

 

55) وَمَا سِوَى الحَرْفِ الثُّلاَثِي[4] لاَ أَلِفْ ♦♦♦ فَمَدُّهُ مَدًّا طَبِيعِيًّا أُلِفْ

أي: باستثناء الحروف الثلاثية الموجودة في فواتح السور التي أوسطها حرف مد، وهي حروف (كم عسل نقص)، وباستثناء حرف الألف، فتمد الحروف المتبقية من فواتح السور مدًّا طبيعيًّا بمقدار حركتين، وهي خمسة حروف مجموعة في (حي طهر) مثل: (حا في حم، يا في يس، طا في طس، ها في كهيعص، را في الر)، ويُسمَّى مدُّها مد ألفات (حي طهر)، وقوله (أُلف): أي عرف عند جميع القراء بلا خلاف.

 

ملاحظة: استُثنيت حروف (كم عسل نقص)؛ لكون المد فيها لازمًا كما أسلفنا، واستُثني حرف الألف؛ لأنه بالرغم من أنه حرف ثلاثي إلا أن أوسطه ليس حرف مد، فلا يمد مطلقًا.

 

56) وَذَاكَ أَيْضًا فِي فَوَاتِحِ السُّوَرْ ♦♦♦ فِي لَفْظِ حَيٌّ طَاهِرٌ[5] قَدِ انْحَصَرْ

أي: ما تبقى بعد حروف (كم عسل نقص) من حروف فواتح السور ست أحرف، جمعها وحصرها الناظم في لفظ (حي طاهر)، فتمد حروف (حي طهر) مدًّا طبيعيًّا، والألف لا تمدُّ مطلقًا كما بينا.

 

57) وَيَجْمَعُ الْفَوَاتِحَ الأَرْبَع عَّشَرْ ♦♦♦ صِلْهُ سُحَيْرًا مَنْ قَطَعْكَ ذَا اشْتَهَرْ

أي: يجمع جميع الحروف الواردة في فواتح السور وهي (14) حرفًا (كم عسل نقص "ثمانية أحرف" - حي طاهر "ستة أحرف") - عبارةُ (صِلْهُ سُحَيْرًا مَنْ قَطَعَكَ)؛ أي: الحروف الواردة في فواتح السور هي: (الصاد واللام والهاء والسين والحاء والياء والراء والألف والميم والنون والقاف والطاء والعين والكاف).

 

وقوله (ذا اشتهر): أي: هذه العبارة التي جمَع فيها الناظم فواتح السور مشهورة عند القراء، وجمعها غيره في (نص حكيم قاطع له سر) أو (طرق سمعك النصيحة).

 

فائدة:

نستنتج مما سبق أنه تنقسم حروف فواتح السور المجموعة في عبارة (صله سحيرًا من قطعك) من حيث المد إلى خمسة أقسام:

1- ما لا يمدُّ مُطلَقًا، وهو الألف.

2- ما يمدُّ مدًّا طبيعيًّا (مد ألفات)، بمقدار حركتين، وهي حروف (حي طهر).

3- ما يمد مدًّا لازمًا بمقدار حركتين أو ست حركات، وهو الميم في فاتحة آل عمران (الم الله) عند وصلها بما بعدها.

4- ما يمد مدًّا لازمًا بمقدار أربع أو ست حركات، وهو العين في فاتحة سورتي مريم والشورى (كهيعص، عسق).

5- ما يمد مدًّا لازمًا بمقدار ست حركات، وهي حروف (من قص سلك) باستثناء الميم في فاتحة آل عمران (الم الله) عند وصلها بما بعدها تمد 2 أو 6 حركات، أما الميم في غيرها من المواضع فتمد ست حركات قولاً واحدًا.



[1] وفي نسخ أخرى: "كَلْمِيٌّ" بفتح الكاف وتسكين اللام، ومثل ذلك كلمة "كلمي" و"كلمة" في البيت الخمسين تقرأان في نسخ أخرى بفتح الكاف وتسكين اللام.

[2] وفي نسخ أخرى: "وَسْطَهُ" بفتح الطاء.

[3] هناك مِن أهْل علم التجويد مَن يقسم المد اللازم الحرفي إلى ثلاثة أقسام: المخفف والمثقل والشبيه بالمثقل، والمخفَّف والمثقل قد عرفناهما، أما المد اللازم الحرفي الشبيه بالمثقل: فهو أن يأتي بعد حرف المد حرف ساكن سكونًا لازمًا في حروف فواتح السور تقتضي أحكام التجويد إخفاؤه عند الحرف الذي بعده عند الوصل، ولم يوجد في القرآن إلا في أربعة مواضع: (عين) في فاتحة سورتي مريم والشورى (كهيعص، عسق)، و(سين) في فاتحة سورتي النمل والشورى (طس تلك، عسق)، وسُمي شبيهًا بالمثقل؛ لوجود بعض الثقل في النطق به لكون الحرف الذي بعد حرف المد مخفى.

[4] كلمة "الثُّلاثِي" بسكون الياء للضرورة الشِّعرية، قال الشَّيخُ عليُّ بن محمد الضَّبَّاعُ في كتابه مِنحة ذي الجلال في شرح تحفة الأطفال: "بِسُكُونِ الياءِ خَفِيفَةً لِلْوَزْن".

[5] وفي نسخ أخرى: "حَيٍّ طَاهِرٍ" بتنوين الكسر.





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • أحكام النون الساكنة والتنوين من شرح تحفة الأطفال
  • في المثلين والمتقاربين والمتجانسين (من شرح تحفة الأطفال)
  • أحكام المد من شرح تحفة الأطفال
  • شرح خاتمة تحفة الأطفال
  • الموفور من شرح ابن عصفور لأبي حيان الأندلسي بتحقيق مصطفى محمود
  • منحة ذي الجلال في شرح تحفة الأطفال للشيخ علي بن محمد الضباع

مختارات من الشبكة

  • آيات الصفات وأحاديثها(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أقسام الأخلاق الإسلامية (الوسائل المعينة على مراقبة الله)(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)
  • أقسام الأخلاق الإسلامية (مراقبة الله)(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)
  • أقسام الأخلاق الإسلامية (سلامة الصدر)(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)
  • أقسام الأخلاق الإسلامية (من علامات حب الله)(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)
  • أقسام التوحيد وأثرها في قبول العمل (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أقسام الأخلاق الإسلامية (محبة الله)(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)
  • أقسام الأخلاق الإسلامية (الخوف والرجاء)(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)
  • سلسلة الأخلاق الإسلامية أقسام الأخلاق الإسلامية (حسن الظن بالله)(مقالة - مكتبة الألوكة)
  • أقسام الأخلاق الإسلامية (التوكل على الله)(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • تقدم أعمال بناء مشروع المركز الإسلامي في ماستيك - شيرلي بنيويورك
  • جهود إسلامية خيرية واسعة لدعم الأمن الغذائي وسط كنتاكي
  • مشروع تعليمي يهدف لتعزيز الوعي بالذكاء الاصطناعي والإعلام للطلاب المسلمين في البوسنة
  • موافقة رسمية على توسعة مسجد الفاروق بمدينة غلاسكو الأسكتلندية
  • يناير شهر التراث الإسلامي بولاية ميشيغان الأمريكية
  • تطوير أساليب تدريس التربية الدينية محور ندوة علمية للمعلمين في سراييفو
  • مسلمون يقيمون مشروعا إنسانيا يجسد قيم الرحمة والمسؤولية الاجتماعية في بلانو
  • مبادرة تعليمية في بريطانيا لتوحيد رؤية الهلال محليا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 8/8/1447هـ - الساعة: 22:56
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب