• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    المحطة الرابعة عشرة: الطموح
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الجهل الرقمي كفجوة بين الأجيال: حين لا يفهم ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    التعلق المرضي ليس حبا، فكيف لنا أن نفرق بين الحب، ...
    أ. عبدالله بن عبدالعزيز الخالدي
  •  
    عين على الحياة
    د. خالد النجار
  •  
    التجارب
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    الإسلام يحافظ على الكيان الأُسري
    الشيخ ندا أبو أحمد
  •  
    حقوق المسنين (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة الثالثة عشرة: التسامح
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    تربية الأبناء في عصر "الشاشة" كيف نربي طفلا لا ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    تطوعي نجاحي
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    القيادة في عيون الراشدين... أخلاقيات تصنع
    د. مصطفى إسماعيل عبدالجواد
  •  
    حقوق الأولاد (3)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    جرعات سعادة يومية: دفتر السعادة
    سمر سمير
  •  
    التاءات الثمانية
    د. خميس عبدالهادي هدية الدروقي
  •  
    المحطة الثانية عشرة: الشجاعة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    البطالة النفسية: الوجه الخفي للتشوش الداخلي في ...
    محمود مصطفى الحاج
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

ما هو السبيل إلى تحقيق مدرسة ذات نوعية؟

ما هو السبيل إلى تحقيق مدرسة ذات نوعية؟
أسامة طبش

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 28/5/2018 ميلادي - 14/9/1439 هجري

الزيارات: 4647

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

ما هو السبيل إلى تحقيق مدرسة ذات نوعية؟


إن قطاع التربية والتعليم في أي مجتمع حساس جدًّا، ومن أبرز الأهداف التي يسعى إلى تحقيقها، مدرسة ذات نوعية وجودة، ولا شك أن الوصول إلى هذا الهدف يتطلب الأخذَ بأسبابه، ومنها التي سنوردها في النقاط التالية:

1- أن تكون البرامج المقدمة إلى التلاميذ تتلاءم وتتواءَم مع مستوياتهم، ومرتبطة بواقعهم الاجتماعي الحيوي، فالهدف من أي برنامج هو قابليته للتطبيق على الأرض وحصد ثماره.


2- ضبط برنامج وخُطة عمل منذ بداية السنة فيما يتعلق برزنامة الامتحانات، أو العُطَل، أو أي أمر يَخصُّ الأمور القانونية؛ حتى لا يحدث فيها اضطرابٌ مستقبلًا، وحتى يسود الهدوءُ في العملية التعليمية.


3- منح الوقت الكافي للأستاذ أو المدرس؛ ليحضِّر دروسه بشكل جيد، وينجح في تقديمها إلى تلاميذه في أفضل شكل ممكن، فالقالَب أو الإطار الذي يُقدم فيه الدرس يلعب دورًا في جذب التلاميذ، وإحداث التغيير المطلوب فيهم، وبالتالي استفادتهم من المعلومات المقدمة.


4- جذب التلاميذ إلى المدرسة من خلال الأنشطة الثقافية أو الرياضية؛ لأنهم في سنٍّ تجعلهم يعزفون عن الدراسة، وهذه وسيلة ناجعة لربطهم وتحبيبهم فيها، فالأنشطة الثقافية والرياضية مُنشطة للفكر ومُنعشة للجسم، وسبيل لاكتشاف المواهب الصاعدة لاحقًا، للمشاركة في مسابقات مدرسية على سبيل المثال.


5- أن يكون عدد التلاميذ مقبولًا ومعقولًا، وبرأيي ألا يتجاوز العدد 15 تلميذًا في كل فصل، لضمان جوٍّ حسنٍ للدراسة، وهذا منعًا لأي تشويش، فالعلم يَلزَمُه مناخٌ يَسهُلُ فيه إمكانية الوصول إلى مُتلقِّيه في أفضل ظروف ممكنةٍ.


6- متابعة السيرورة التعليمية والتواصل الدائم مع المدارس على مدار العام، ويكون هذا بـ: - مراقبة تطبيقهم للبرامج وسَيْرهم عليها.

♦ معرفة الاحتياجات التي يعانونها لتلبيتها؛ سواء كانت مادية، أو معنوية.

♦ تَثمين الجهود والتكريم للفاعلين بالمؤسسة، ويا حبذا لو يُصبح عادة حميدةً وتقليدًا يُتَّبَعُ.


7- منح قدرٍ معيَّن من الحرية للأستاذ في تقديم دروسه؛ لأنه الأعلم بحال تلاميذه، كما أن ذلك يُمكِّنه من استغلال واستثمار القدرات لديه بشكل جيد، فيتطوَّر ويبلغ المستوى العلمي الذي يَرومه على المستوى الشخصي، فالجانب الذاتي للمعلم مُحفِّز له هو أيضًا في هذا المقام.


8- تطبيق أحدث المناهج والمقاربات التعليمية، والتي تسري حاليًّا هي تلك المتعلقة بالتدريس، انطلاقًا من تنمية الكفاءات لدى التلميذ، بتطوير كفاءةٍ هي موجودة أصلًا لديه، ونَمنح نموذجًا عن ذلك، ففي مجال اللغات الأجنبية الأستاذ مطالب بتوجيه وإرشاد التلميذ كيف يتحادَث بها شفاهًا في سياق معين، ويكون هذا التلميذ قد حَصَّل فيما سبق قاعدة لغوية متينة في اللغة.


9- أن يكون الراتب الذي يتقاضاه المدرس كفيلًا بأن يوفر له مستوى عيش لائق؛ حتى يتفرغ كليَّةً لرسالته السامية، ويَحظى بالرضا النفسي، فالجانب المادي له أهمية في تحفيزه، وينعكس بصورة طيبة على المستوى النفسي؛ كي يعمل الأستاذ وهو هادئ البال مرتاح.


10- تفاعل أولياء أمور التلاميذ مع ما يقدَّم في المدرسة، ومتابعتهم الدائمة لأبنائهم، والسهر على الأخذ بإرشادات مدرسيهم، ونصائح المرشدين الاجتماعيين العاملين على مستوى المؤسسة التعليمية، فكل فاعل من هؤلاء يلعب دورًا بصورة متكاملة ومترابطة.


إن الوصول إلى مدرسة ذات نوعية يعتبر هدفًا ساميًا، ومشروعًا يضطلع به الفاعلون الأساسيون بها، والمسؤولون عن قطاع التربية بصورة عامة، وحتى المجتمع المدني من جمعيات وهيئات تَهتم بالجانب الاجتماعي، وتسعى إلى ترقِيته والرفع من مستواه؛ ليضاهي المجتمعات، التي سارت أشواطًا في الجانب العلمي والثقافي، وكان مبدؤها في ذلك النشءَ الصاعد بتربيته وتعليمه.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • مدرستي
  • خلف أسوار المدرسة
  • ابني يكره المدرسة

مختارات من الشبكة

  • منار السبيل في شرح الدليل لابن ضويان بتحقيق جديد(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • ما السبيل إلى تحقيق أهداف العملية التعليمية؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • فضل التعلم والتعليم وسبل تحقيقها (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الأوقاف وسبل الانتفاع بها لتحقيق مقاصد الشريعة (WORD)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • سبل الوقاية من الانحراف الفكري وتحقيق الأمن الوطني (PDF)(مقالة - موقع أ.د.سليمان بن قاسم بن محمد العيد)
  • كيف تشتري كتابا محققا؟ وكيف تميز بين تحقيق وآخر إذا تعددت تحقيقات النص؟(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • التقليد في تحقيق المناط(مقالة - آفاق الشريعة)
  • حاجة كتاب (غاية النهاية) لابن الجزري للتحقيق ، وحاجة التحقيق للتنسيق(مقالة - موقع الشيخ الدكتور عبدالرحمن بن معاضة الشهري)
  • حديث: يا رسول الله ما السبيل؟ قال: الزاد والراحلة(مقالة - موقع الشيخ عبد القادر شيبة الحمد)
  • الإسلام هو السبيل الوحيد لِإنقاذ وخلاص البشرية(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • بعد عامين من البناء افتتاح مسجد جديد في قرية سوكوري
  • بعد 3 عقود من العطاء.. مركز ماديسون الإسلامي يفتتح مبناه الجديد
  • المرأة في المجتمع... نقاش مفتوح حول المسؤوليات والفرص بمدينة سراييفو
  • الذكاء الاصطناعي تحت مجهر الدين والأخلاق في كلية العلوم الإسلامية بالبوسنة
  • مسابقة للأذان في منطقة أوليانوفسك بمشاركة شباب المسلمين
  • مركز إسلامي شامل على مشارف التنفيذ في بيتسفيلد بعد سنوات من التخطيط
  • مئات الزوار يشاركون في يوم المسجد المفتوح في نابرفيل
  • مشروع إسلامي ضخم بمقاطعة دوفين يقترب من الموافقة الرسمية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 7/12/1446هـ - الساعة: 2:15
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب