كيف نحلق بأبنائنا إلى الريادة!

كيف نحلق بأبنائنا إلى الريادة!

يُحْكَى أنَّ رجلًا عنده صقر، كان يحبُّه حُبًّا شديدًا، فخاف عليه من تعب الطيران ومِن شوك البراري، ومن جراح المعارك، فحبسه في قفصٍ مُذهَّب، يطعمه بيده، ويسقيه بعطفه، ويظنُّ أنه يحميه من قسوة الدنيا، ونسي أو تناسى أو غفل أن الصقر يحب أن يكون حُرًّا، يضرب بجناحيه في علوِّ السماء، ويعرف أن الريح ليست عدوًّا له بل معلم، يفترس الفريسة، وتنجرح مخالبه، ويجد للظفر بها طعمًا ولذةً.

كبر الصقر… بلا جراح، بلا خوف، بلا تجربة.

كبر كما تكبر الزُّهور في البيوت: جميلة، لكنها لا تعرف كيف تواجه الشمس.

وحين فتح له صاحبه باب القفص، ليشاهد طيرانه، وينعم بقوَّته، ويستفيد من نتاجه؛ يتفاجأ أن صقره لم يُحلِّق، ولم يرفرف، ولم يعرف السماء.

بل سقط على الأرض، ومشى خلف صاحبه كطيرٍ أليفٍ يبحث عن لقمة جاهزة.

لم تكن تلك حكاية صقر لم يُدرَّب … بل حكاية بعض الأُسَر في البيوت لم تدرِّب أبناءها على المسؤولية، والاستقلال، ومعترك الحياة بحلوِها ومُرِّها.

بيوتٌ تُربِّي أبناءها على الوسادة لا على الريادة، على النعومة لا على الصلابة، على التلقِّي لا على السعي. ترفع عنهم كل حجر يتعثرون به، وتُمهِّد لهم كل طريق يعوقهم، وتتحَمَّل عنهم المسؤوليات وحلَّ المشكلات التي تواجههم.

ثم تندهش الأسرة حين يعجز أبناؤهم وبناتهم عن مواجهة الحياة ومشاكلها.

بين زمن الأجداد وزمن الأبناء… مسافة من الهمة والإنتاج.

كان أجدادنا يربُّون أبناءهم على قساوة الحياة، على الشجاعة والتحمُّل، على الصبر والمسؤولية، على الأخذ والعطاء.

الشابُّ يلازم أباه في مزرعته، في محلِّه، في ورشته، يرافقه إلى السوق، يتعلَّم البيع والشراء، يعرف قيمة الريال، ويذوق طعم الكدِّ والتعب.

والفتاة تساعد أُمَّها في البيت، تتعلَّم مهارة الطبخ، والترتيب، تتدرَّب على الصبر، وتعرف أن المسؤولية ليست عبئًا بل شرف.

لم تكن الحياة سهلة، لكنها كانت مُعلِّمًا صادقًا، ولم يكن البيت فندقًا، بل ورشة تُصنع فيها الشخصيات.

ثم مع كثرة الموارد وتدفُّق النِّعَم، وكثرة الخيرات، صار الشابُّ يعيش في عالمٍ متوفر: طعامٌ يصل إلى يده قبل أن يجوع، حلولٌ تُقدَّم له قبل أن يفكر،

وأبوابٌ تُفتح له قبل أن يطرقها.

فكيف نطالبه بالريادة، وتحمل المسؤولية، وحل المشكلة.

الحماية الزائدة… حبٌّ يجرح، وقد لا يلتئم الجرح!

يظنُّ البعض أنه يحب أبناءه حين يحمل عنهم كل شيء، لكن الحقيقة أنه يقصُّ أجنحتهم بدون ما يشعر.

الشابُّ الذي لم يتعب لن يعرف كيف يصمد، والذي لم يجرِّب لن يعرف كيف يختار.

والذي لم يسقط لن يعرف كيف ينهض.

الدنيا ليست حِضْنًا ناعمًا، بل ساحة صراع، ومن تعوَّد أن يكون مستهلكًا كسولًا في البيت، فسيسقط عند أول عقبة في الطريق.

كيف نعيد لأبنائنا أجنحتهم، حتى يُحَلِّقوا للريادة؟

• تكليفهم مسؤوليات صغيرة تكبر معهم.

• أترك له مساحة حال الفشل دون تدخلٍ سريعٍ، فالفشل معلِّم لا يعوَّض.

• مشاركات اجتماعية (أعمال تطوعيَّة، رحلات، مواقف حياتية حقيقية).

• تقليل الترف والعطاء؛ حتى يتعلم الشاب أن الأشياء تُنال بالسعي لا بالطلب.

• حوار ناضج يفتح لهم أبواب الفهم لا أبواب الاتِّكالية.

ختامًا:

نحن لا نريد أبناءً يعيشون في قفصٍ جميلٍ، بل نريد صقورًا تعرف السماء.

نريد أبناء إذا هبَّت الريح… فتحوا أجنحتهم تصديًا ومواجهة.

أبناء يعرفون أن الطريق لا يُمهد، بل يُشقُّ، وأن الحياة لا تُعطي مَن ينتظر، بل مَن يسعى.

إن أردنا لهم أن يعانقوا السماء، فعلينا أن نترك لهم شيئًا من التعب والهمِّ وتحمُّل المسؤولية، وشيئًا من الحلول لمشاكل الحياة، وأن نُقلِّل من اللَّوم، والسخرية حال الإخفاق في بعض الجوانب؛ لأنها طبيعية، حتى تتكوَّن الخبرة ويعلو سقف الريادة.