• الصفحة الرئيسية خريطة الموقع RSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • Instagram
  • Telegram
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد   إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    معاملة الرسول- صلى الله عليه وسلم- مع خصومه
    د. محمود مقاط
  •  
    جوهر أسس مناهج التربية
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    بين رغد العيش وخشية الزلل (خطبة)
    الشيخ أحمد إبراهيم الجوني
  •  
    من وحي الهجرة: أو مخرجي هم؟!
    صلاح خليل
  •  
    السلسلة الذهبية في السيرة النبوية (1) لماذا ندرس ...
    الشيخ عبدالله محمد الطوالة
  •  
    هل نصرنا الله لينصرنا الله؟! (خطبة)
    الشيخ عبدالله بن محمد البصري
  •  
    التربية والعشرة الزوجية سكن ومودة (خطبة)
    د. أحمد بن حمد البوعلي
  •  
    الأدب مع الزوج (خطبة)
    د. محمد حرز
  •  
    مداخل الشيطان (خطبة)
    ساير بن هليل المسباح
  •  
    تحريم قول القائل: ما المانع أن يخلق الخالق نفسه!؟ ...
    فواز بن علي بن عباس السليماني
  •  
    آثار تصحيح العقود: أثر تصحيح العقد على الضمان
    د. نايف بن محمد اليحيى
  •  
    شرح حديث: "أفضل الذكر لا إله إلا الله، وأفضل ...
    أ. د. كامل صبحي صلاح
  •  
    فوائد وأحكام من قوله تعالى: {لا يغرنك تقلب الذين ...
    الشيخ أ. د. سليمان بن إبراهيم اللاحم
  •  
    كفالة اليتيم تقربك من النبي صلى الله عليه وسلم في ...
    د. خالد بن محمود بن عبدالعزيز الجهني
  •  
    قاعدة: يغتفر في البقاء ما لا يغتفر في الابتداء
    معاذ بن عبدالله بن فهد السلوم
  •  
    قطرة الماء.. شريان الحياة وأمانة الاستخلاف (خطبة)
    الشيخ أحمد إبراهيم الجوني
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / الحديث وعلومه
علامة باركود

نماذج من الرواية بالمعنى وحل الاختلاف فيها (8) خاتمة

محمد فقهاء

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 13/3/2018 ميلادي - 27/6/1439 هجري

الزيارات: 19829

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

نماذج من الرواية بالمعنى وحل الاختلاف فيها

(8) خاتمة

 

بعد الطواف في كتب أهل العلم ودراسة بعض الروايات التي أحدثت اختلافاً بسبب روايتها بالمعنى، نرى أن هذا حصل بسبب تصرف الرواة فأحال المعنى مما أدى بالتالي إلى خطأ في بعض المرويات، وهذا يدعو لمزيد بحث وكشف لإزالة التعارض الناشئ عن الرواية بالمعنى، ولحل الإشكالات التي تنشأ بين الروايات النبوية.

 

والرواية بالمعنى كانت منطلقاً لبعض المغرضين الذين اتخذوها سلماً يرتقون عليه للنيل من السنة وبث الشبهات حول السنة النبوية، مما يدعو لمزيد بيان حول هذه المسألة وكشف هذه الشبهات، وكذلك هناك بعض الأحاديث التي نجم عنها اختلاف الفقهاء والمذاهب تحتاج لمزيد بيان وتوجيه، ليحل الخلاف بينهم ويعرف وجه الصواب فيها.

 

وفي خاتمة هذه المقالات في هذا الموضوع، والذي بينت فيه بعض النماذج على سبيل التمثيل لا على سبيل الاستقصاء، ألخص بعض نتائج البحث حول هذا الموضوع في النقاط التالية:

1 – الرواية بالمعنى كانت سبباً رئيسياً لاختلاف الحديث مما كان له دور في اختلاف الفقهاء وأهل النظر في حديث النبي – صلى الله عليه وسلم – والكشف عنها وبيانها يزيل هذا الخلاف.

 

2 – لا يمكن كشف الروايات التي رويت بالمعنى إلا بجمع الأحاديث والنظر فيها.

 

3 – يستعان في كشف الروايات التي رويت بالمعنى بعدة قرائن كحفظ الراوي وفقهه وحاله، وهل حدث من حفظه أم من كتاب عند أداءه للرواية، وكذلك يستعان بورود الحديث وسببه.

 

4 – من يجوز له الرواية بالمعنى فقط من كان عالما بمعاني العربية ومن يميز بين ما يحيل المعنى مما لا يحيله.

 

5 – الكشف عن الرواية التي رويت بالمعنى تغنينا عن كثير من التأويلات والتوجيهات التي وقعت من قبل العلماء وشراح الحديث للتوفيق بين الأحاديث.

 

6 – إن ميدان هذا البحث هو علم العلل، ونقد الرجال، فهو ميزان دقيق تعرض عليه روايات الثقات، ويكشف من خلاله عن أخطائهم.

 

7 – هناك اتفاق بين العلماء على أنه لا يجوز لمن ليس بصيراً باللغة، ولا خبيراً بما يحيل المعنى مما لا يحيل أن يروي الحديث بالمعنى.

 

8 – ميدان الروايات التي رويت بالمعنى هي الأحاديث القولية، وميدان الكشف عن الروايات التي رويت بالمعنى وسببت اختلافا في الحديث وتعارض بين الأدلة هو علم العلل ونقد الرجال.

 

9 – الرواية بالمعنى كانت قبل عصر التدوين، أما بعد عصر التدوين وتصنيف المصنفات فلا رواية بالمعنى للحديث.

 

10 – الرواية بالمعنى الذي نجم عنه خطأ من قبل الرواة، لا يشكل خطراً على السنة، فعلماء الحديث لا سيما النقاد منهم والمختصون في كشف العلل بينوا كل ذلك وميزوا الخطأ من الصواب.

 

والحمد لله رب العالمين





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • نماذج من الرواية بالمعنى وحل الاختلاف فيها (1) مقدمة
  • نماذج من الرواية بالمعنى وحل الاختلاف فيها (2) غسل الجمعة
  • نماذج من الرواية بالمعنى وحل الاختلاف فيها (3) التزعفر
  • نماذج من الرواية بالمعنى وحل الاختلاف فيها (4) نقض شعر المرأة عند الغسل
  • نماذج من الرواية بالمعنى وحل الاختلاف فيها (5) الإنصات عند قراءة الإمام
  • إعلال رواية: من حلف على يمين فقال إن شاء الله لم يحنث
  • نماذج من الرواية بالمعنى وحل الاختلاف فيها (7) وراثة المسلم للكافر

مختارات من الشبكة

  • من أقسام القراءات من حيث المعنى: اختلاف اللفظ والمعنى واحد(مقالة - موقع الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي)
  • حصول الإشكال بمعنى الحال وحله بمعنى المعية(مقالة - حضارة الكلمة)
  • زعل: بين المعنى الفصيح والمعنى المولد(مقالة - حضارة الكلمة)
  • نماذج من معالي الأخلاق ونماذج من سفسافها(مقالة - آفاق الشريعة)
  • معنى (ما) النافية ومعاني (ما) الأخر(مقالة - حضارة الكلمة)
  • معنى (ما) المصدرية ومعاني (ما) الأخر (2)(مقالة - حضارة الكلمة)
  • معنى (ما) الموصولة ومعاني (ما) الأخر(مقالة - حضارة الكلمة)
  • تفسير الآيات المرتبطة بالواو وغير المرتبطة في ضوء معنى المعية والحال(مقالة - حضارة الكلمة)
  • تعريف (القرآن) بين الشرع والاصطلاح: عرض وتحرير(مقالة - آفاق الشريعة)
  • نقض النحويين لمعنى العطف(مقالة - حضارة الكلمة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • «الإسلام والصحة النفسية».. محاضرة توعوية بعاصمة النمسا
  • الملتقى العالمي الرابع للأئمة والعلماء يعزز التعاون الإسلامي في أستراليا
  • حملة إسلامية في بلغاريا لاستكمال مشروع تعليمي يخدم الأجيال الجديدة
  • مسجد هاجرستاون يستقبل الجمهور في فعاليته السنوية للتعريف بالإسلام
  • انطلاق أعمال ترميم مسجد تاريخي في كوسوفا ضمن جهود صون التراث الإسلامي
  • مبادرة تعليمية إسلامية في فيينا لتعريف السكان بفرص التدريب والتأهيل المهني
  • "المدرسة الدينية 2026".. دورة إلكترونية لتعليم أساسيات الإسلام على مدار عام في القرم
  • طلاب تتارستان يتنافسون في حفظ وتلاوة أجزاء من القرآن الكريم بقازان

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • Instagram
  • Telegram
حقوق النشر محفوظة © 1448هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 9/5/1448هـ - الساعة: 14:16
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب