فعالية برنامج حاسوبي قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط (PDF)

ملخص الرسالة

مستخلص البحث

فعالية برنامج حاسوبي قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات البرهان الهندسي

لدى طلاب الصف الثالث المتوسط

إعداد الطالب حاسر بن حسن شويهي إشراف الدكتور ظافر بن فرَّاج الشهري

هدف هذا البحث إلى تَعَرُّف فعالية برنامج حاسوبي قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد برنامج حاسوبي قائم على الذكاءات اللفظية والبصرية والمنطقية، كما أَعد اختباراً في مهارات البرهان الهندسي، واختار عينة من (66) طالباً تمثل ثلاثة فصول متكافئة من طلاب الصف الثالث المتوسط من مدرسة الراية المتوسطة بأبها في منطقة عسير التعليمية بطريقة قصدية، مثلوا ثلاث مجموعات تجريبية أولى، وتجريبية ثانية، وضابطة، عدد كل منها (22) طالباً، واستغرقت تجربة البحث (12) حصة، درست المجموعة التجريبية الأولى "تشابه المثلثات" بواسطة الذكاءات اللفظية، والبصرية، والمنطقية، والتجريبية الثانية بواسطة البرنامج الحاسوبي القائم على هذه الذكاءات، والضابطة بطريقة الكتاب العادية، وبعد الانتهاء تم تطبيق اختبار مهارات البرهان، وتصحيحه، ومعالجته إحصائيا وفقاً لأسئلة البحث وفروضه.

وتوصل الباحث إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب كل من المجموعة التجريبية الأولى، والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات البرهان لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك بين طلاب المجموعة التجريبية الثانية، والضابطة لصالح طلاب المجموعة التجريبية الثانية، وبالمثل بين طلاب المجموعتين التجريبيتين الأولى، والثانية لصالح طلاب التجريبية الثانية، كما توصل إلى أن البرنامج الحاسوبي المقترح اتصف بقدر ملائم من الفاعلية في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. وفي ضوء هذه النتائج، قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات.

Abstract

The effectiveness of a computer program

based on multiple intelligences in developing geometric proof skills

for third intermediate school students.

Prepared by

Haser Hasan Showihi

Supervised by

Dr. Thafer F. AlShehri

The research aimed at investigating the effective­ness of a computer program based on multi­ple-intelligences in developing geometric proof skills for third intermediate school students. To achieve this goal, the researcher prepared a computer program based on ver­bal, visual and logical intelligences, and prepared a test of geometric proof skills, and selected in deliberate manner a sample of (66) students, represented three classes of third year intermediate students with equal levels from al-rayah intermedi­ate school in  Abha, Asir district, Saudi Arabia. The sample was divided into  three groups with 22 students in each one, these groups studied " similarity of triangles " unit in 12 classes duration and through three differ­ent methods: The first experimental group studied the unit through the verbal, visual and logical intelligences, the second experimental group studied the through the computer program based on the assigned intelligences, and the control group studied the unit through the usual (traditional) method. At the end, geometric proof skills was tested by using the prepared test and results were compared.

Results of the research showed that there were statistically significant differences at (p=0.01) between the scores of the first experimental group and the con­trol group on the post test of geometric proof skills in favor of the experimental group, there were statistically significant differences between the second experimental group and the control group and the first experimental group of the second experimental group and between the second ex­perimental group and the first group favor of the experimental group, and The program had an adequate effectiveness level for developing the geometric proof Skills of the third in­termediate school students.

Based on these results, the researcher provided some recommenda­tions and sug­gested some future studies.

شكر وعرفان

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين، سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين وبعد:

فيسرني أن أتقدم بخالص الشكر والتقدير إلى سعادة الدكتور ظافر بن فراج الشهري على ما قدمه لي من توجيهات وإرشادات كان لها الدور الكبير والفاعل ـ بعد توفيق الله وفضله ـ في إنجاز هذا البحث سائلاً الله تعالى أن يجزيه عني خير الجزاء، وأن يجزل له العطاء، وأن يمد في عمره على طاعته وتقواه.

كما يطيب لي أن أعبر عن شكري وامتناني لسعادة الأستاذ الدكتور حمزة بن عبد الحكم الرياشي الذي رعاني منذ التحاقي ببرنامج الماجستير، وغمرني بكريم تعامله، وجم خصاله، ووافر أخلاقه، لم يألو جهداً في تيسير كل صعب اعترضني في طريق دراستي، أو عائق واجهني في طريق بحثي، وأثني له بالشكر على مناقشته هذا البحث، كما أتقدم بالشكر لسعادة الدكتور عباس بن حسن غندوره على تكرمه بالموافقة على مناقشة هذا البحث، وعلى ما قدمه مع الدكتور حمزة الرياشي من ملاحظات وتوجيهات ساهمت في إثراء هذا البحث، وخروجه بصورة علمية ثرية، فالله أسأل لهما التوفيق والسداد.

والشكر موصول إلى جميع أساتذتي في برنامج الماجستير، وإلى جميع زملائي، وإلى القائمين على برنامج الماجستير في جامعة الملك خالد، الذين أسهموا في تذليل الصعوبات التي واجهتني أثناء إعداد هذا البحث، سائلاً الله أن يجعل ذلك في ميزان حسناتهم.

الباحث

فهرس الموضوعات