ست نصائح عظيمة في كتابة المقالة النقدية السليمة

فيما يلي طريقة جمع المعلومات والأفكار خطوة بخطوة، والتي سوف تساعد - بمشيئة الله - في ظهور الشكل النهائي لمقالتك النقدية بالشكل المتكامل:

أولاً: اقرأ كل مجموعة نصية بالكامل:
تُعطَى الأولوية المطلقة للبحث عن عنوان المقالة، والذي يحدد موضوعك، يجب عليك قراءة كل كلمة منه، حتى ولو بدا لك للوهلة الأولى أن بعض الفقرات طويلة ومملَّة، فلا تسمح بالقفز والتخطي في القراءة، إذا وجدتَ نفسك عالقًا في حلم يقظة من بعض الصفحات القليلة، أو حتى قليل من السطور، عد أدراجك فورًا لقراءتها بحرص.

ثانيًا: اقرأ مجددًا:
ما دام في الإمكان، اقرأِ العملَ أكثرَ من مرة، إذا كانت مقالتُك موجَّهةً ككل لقصيدة بعينها تقلُّ عن مائة بيت، يجب قراءتها ببطء وبفهم ثلاثَ مرات على الأقل، قبل أن تبدأ في التخطيط للإجابة، وعلى النقيض، إذا كان الاتجاه في مقالتك وجوب مناقشة روايتين طويلتين أو مسرحيتين، فمن المناسب أن تستقر في قراءة كل واحدة بالكامل مرة واحدة فقط.

على أيَّة حال، يجب عليك هنا، اختيار فقرات تنوي الرجوع إليها، التقط قليلاً من الفصول في كل رواية، أو قليلاً من المشاهد في كل مسرحية، لافتة لنظرك بشكل حاسم، يجب أن توليها العناية في القراءة النموذجية مرة ثانية وثالثة على الأقل.

ثالثًا: القراءة بصوت مرتفع:
إذا كنتَ تقرأ شعرًا، استمع وأنت تنظر، اقرأ بقدر ما تستطيع بصوت مرتفع، وفي حال ما كنت تدرس نثرًا، أيضًا يمكنك الانتباه إلى الخصائص المثارة من هذه الطريقة، فليس ذلك مقصورًا على المسرحيات والروايات التي تعتمد على الحوار.

رابعًا: القراءة وقاموسك بين يديك:
يجب عليك امتلاكُ قاموس كأداة أساسية في العملية، لا تحاول تجاوز أية كلمة لا يمكنك فهمُها فهمًا كاملاً، توقف عند ذلك لكشف السياق، إن لم يكن ذلك موضحًا لمعرفة ما يجب أن تعنيه الكلمة بشكل قاطع، عليك حينئذٍ استخدام قاموسك.

وحيثما تطرَّق الشك في الكلمة ومعناها الذي يمكن أن يكون قد تغيَّر عبر العصور، يمكنك استخدامُ الإصدارات الحديثة من القواميس المختلفة، سواء كانت عربية أم أجنبية، إلى آخره؛ فإنها تعطي المعنى الغالب والمتوفر لكلٍّ من المؤلف والقارئ في جميع مراحل التاريخ الثقافي، فتعريفاتُها مدعومة بمأثورات من أعمال منشورة في كل مرحلة من مراحل تطور الكلمة، وبذلك يمكنك اكتشاف كيف يمكن للكلمات المستخدمة في النصوص قيد الدراسة أن تتَّفق مع ما هو معاصر.

خامسًا: أبدع بجعل كل نوبة من نوبات القراءة تذكِّرك بشيء ما:
إذا توقفت عند نهاية فصلٍ من فصول مسرحية، أو باب في رواية، أو قصيدة في مجموعة، لا تغلق عقلَك بإغلاق الكتاب، بينما تقوم بتحضير فنجان من القهوة، أو ترتدي معطفك لمغادرة المكان، اقرأ في نفسك سطرًا أو جملة من النص الذي فرغت من قراءته للتوّ.

كل مرة عليك اكتساب بعض من أجزاء النسيج النصي، حتى وإن كان المستخلص لا يزيد عن ثلاث أو أربع كلمات، الذي تعلمته بقلبك لا بد وأن يرسخ في عقلك.

إعمال التأمُّل والتفكُّر في كل ما يحيط، حتى وإن كان غير مألوف، أو يغلب عليه الغرابة، أو معقدًا.

سادسًا: تدوين الملاحظات:
لا تبدأ في قلب صفحات نصٍّ معين، وذلك بدعوى أن البصيرة سوف تتسرب خلال أطراف أصابعك، اقرأ وفي يدك قلمٌ، مصحوبًا بتصميم شديد منك لأخْذ ملاحظات متتالية، ما لم تبحث بثباتٍ عن نقاط معينة بمثابة تسجيل للتذكير، فما سوف تكتشفه يبدو قليلاً، وما تتذكره يبدو أقل.

البيانات الأكثر مساعدة في ملاحظاتك سوف تكون تلك التي تسجل أفكارك الخاصة عن الأهمية التي توصلتَ إليها بعد قراءة الفقرة، الكثير من ذلك سوف يعرف الموضوعات التي لم تكن تأمل في استطاعة حلها، وعلى أقل تقدير حتى لو كنت قد قرأتَ النصَّ بالكامل.

في هذه الأثناء، القراءة بيقظة تعني القراءة مع توجيه التساؤلات، يجب عليك أن تكون متشككًا إذا لم تتضمن ملاحظاتُك عديدًا من المقترحات التي تنتهي بعلامات الاستفهام، وذلك خلال تنامي ملاحظاتك.