أسباب ضعف الطلبة في مادة اللغة الإنجليزية لمرحلة ما بعد التعليم الأساسي (PDF)

أسباب ضعف الطلبة في مادة اللغة الإنجليزية لمرحلة ما بعد التعليم الأساسي (الابتدائي) في

المرحلتين المتوسطة والثانوية

من إعداد

المشرفة التربوية

خديجة بنت محمد الغامدي

ما هي أسباب تدني مستوى الطالبات في مادة اللغة الانجليزية من وجهة نظرك؟ هل هي: المنهج المدرسي أم أدوات التقويم المتبعة أم المعلمة أم الطالبة أم أولياء الأمور أم البيئة أم كل الأسباب مجتمعة؟

هدف الدراسة:

من خلال عملي في قسم الإدارة المدرسية ومن ثم في إدارة الاختبارات والقبول وبالمقارنة مع النتائج النهائية لمستويات الطلبة لاحظت أن هناك حصيلة لغوية في هذه المادة العالمية لا ترقى إلى المستوى المطلوب والتعرف إلى الأسباب الجوهرية لهذا التدني في المستوى، والتي أعزوها إلى أحد العناصر أو كلها مجتمعة وهي: المنهج الدراسي وأساليب التقويم والطالب والمعلم وأولياء الأمور والبيئة المنفذ بها الدراسة (أقصد البيئة المحيطة بالطالب) لذلك قررت القيام بهذه الدراسة حول أسباب التدني وطريقة الوصول إلى حل لهذه المشكلة وكان توجهي إن يكون نطاق دراستي هو عينة من الصف الثالث ثانوي أدبي راجية من الله أن أقدم لهذا الوطن جزءًا يسيرًا مما قدمه لي وهو النهوض بمستويات اللغة الانجليزية في المراحل التعليمية المختلفة.