• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    التجارب
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    الإسلام يحافظ على الكيان الأُسري
    الشيخ ندا أبو أحمد
  •  
    حقوق المسنين (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة الثالثة عشرة: التسامح
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    تربية الأبناء في عصر "الشاشة" كيف نربي طفلا لا ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    تطوعي نجاحي
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    القيادة في عيون الراشدين... أخلاقيات تصنع
    د. مصطفى إسماعيل عبدالجواد
  •  
    حقوق الأولاد (3)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    جرعات سعادة يومية: دفتر السعادة
    سمر سمير
  •  
    التاءات الثمانية
    د. خميس عبدالهادي هدية الدروقي
  •  
    المحطة الثانية عشرة: الشجاعة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    البطالة النفسية: الوجه الخفي للتشوش الداخلي في ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الأولاد (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    مقومات نجاح الاستقرار الأسري
    د. صلاح بن محمد الشيخ
  •  
    تطوير المهارات الشخصية في ضوء الشريعة الإسلامية
    يوسف بن طه السعيد
  •  
    حقوق الأولاد (1)
    د. أمير بن محمد المدري
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / أسرة / أبناء / أطفال
علامة باركود

الأدوات المعرفية في تربية الأبناء

الأدوات المعرفية في تربية الأبناء
حسن عبدالحي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 19/11/2015 ميلادي - 6/2/1437 هجري

الزيارات: 9804

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

الأدوات المعرفية في تربية الأبناء


نخطئ كثيرًا عندما نظن أن عمود التربية الإسلامية للأبناء قائم فقط على المعرفة الشرعية التي يُربَّى عليها الطفل؛ من آداب وتعاليم دينية، أو سلوكيات عرفية، أو حتى تقاليد المنزل والأسرة.

 

نعم، إقامة تلك المعارف والآداب في الأبناء هي الغاية التي يَرمي إليها المربّون، لكنها تحتاج لأدوات معرفية أخرى مغايرة لها، تلك الأدوات وإن كانت من جنس المعرفة مثل تلك الغايات، إلا أنها تفارق الغاية في كونها غير ثابتة، تختلف من مكان وزمان إلى آخر، وربما لم يكن يُحتاج إليها من قبل مثل الآن.

 

إذن أدوات تربية الأبناء معارف مساعدة للتربية، معارف نصل بها لنجاح التربية على الوجه الذي نريده، فنفهم أنماط شخصيات الأطفال المختلفة، كما نعي المراحل العمرية لهم، كما ننجح في تواصلنا بالأبناء.

 

كما أن تلك الأدوات غير الوسائل التي تُتّخذ في المسيرة التربوية، فالوسائل تعني الطرق التي يتوصّل بها للغايات التربوية، مثل التربية بالقدوة، أو التربية بالموقف، فكلاهما وسيلة لتحقيق الغاية، وهي التربية على مضمونهما، والأدوات هي التي تؤهلنا للتوصل للوسيلة النافعة من المُربّى، فبمعرفتنا خصائص المرحلة العمرية للطفل، نستطيع أن نفهم أي الوسائل أجدى معه وأنفع له.

 

أدوات تربية الأبناء في الواقع المعاصر:

وفي واقعنا المعاصر أدوات معرفية بفهمها جيدًا يتحقق لنا الإلمام الكافي بالجوانب المحيطة بالتربية، فنكتسب الشق العلمي كاملا، ويبقى التوفيق لتحقيق الشق الآخر، وهو العملي.

 

وتدور تلك الأدوات حول فهم شخص الطفل، من خلال:

• النفسية والصفات: لكل طفل نفسية وصفات مغايرة لغيره، ونحن لا نستطيع بداهة تربية الطفل على أي شيء كان قبل الإحاطة بهما.

 

فهناك الطفل المتزن نفسيًا، وهناك غير المتزن، كما أن هناك الطفل الذكي أو الهادئ، وهناك الطفل غير الذكي أو العصبي.. وكل صفة من تلك الصفات أو غيرها تحتاج لأسلوب مغاير لغيرها في قضية تربية الأبناء.

 

وتُكتسب تلك المعرفة عن طريق الاحتكاك تارة بالطفل، وعن طريق تحليل تصرفات الطفل من أقواله وأفعاله تارة أخرى، وليس الغرض الخوض في علوم كبيرة قائمة على أصول لا يحيط بها الفرد المسلم العادي، وإنما المراد حصول قدر يمكن به فهم شخص الطفل النفسي والسلوكي، وهذا مما يتأتى بسؤال المختصين عند الالتباس والإبهام على الأب أو الأم.

 

• المرحلة العمرية: فلكل مرحلة عمرية في سن الطفولة خصائصها التي تنفرد بها، وفهم تلك المراحل بخصائصها يعني الوصول بقدر كبير إلى فهم شخص الطفل، كما أن جهلها يعني توصيفًا خاطئًا لشخص الطفل.

 

فالذي يمارس التربية دون أن يحيط -ولو إحاطة عامة- بخصائص المرحلة العمرية للطفل ينبني توصيفه لشخص الطفل على غير أساس، ولهذا يستعظم آباء وأمهات تصرفات أطفالهم في مراحل مختلفة، وإذا راجعوا مستشارًا أو متخصصًا أو حتى أصحاب خبرات وتجارب سابقة.. تبيّن لهم غلط تصوّرهم.

 

• البيئة والمجتمع: واقع مجتمعنا يتغيّر بشكل سريع، وعقلية الطفل وميله النفسي يتأثر بما يحيط به، ولهذا كان لزامًا علينا الوقوف على تلك المتغيّرات دومًا حتى نفهم الطفل برؤية أوسع وأشمل.

 

فلا يحسن بنا معالجة قضية التربية مع أبنائنا ونحن نجهل مؤثرات صناعة الشخصية وميلها في محيطه، وإلا فإننا سنصطدم بواقع نجهله جهلا تامًّا، فإما أن نقبله بلا تمحيص له وتنقيح لمشاكله، وإما أن نرفضه كله فنصادم أطفالنا قبل أن نصادر ما ليس ممنوعًا، أو ربما ما كان مطلوبًا.

 

تلك بعض الأدوات المعرفية لفهم جامع يسهّل على المربي اختيار الوسائل الصحيحة في تربية الأبناء، ومن ثمّ التجربة الموفقة لتربيتهم.

 

• كيفية تحقيق تلك الأدوات: ولا ينبغي أن نهوّل في الحديث عن تحصيل تلك الأدوات، فالتربية الصحيحة مطلب واسع يشمل كلّ أحد، مثقف وغير مثقف، متعلّم وغير متعلّم، وإنما يخاطَب الناسُ على قدر استطاعتهم في ذلك.

 

نعم، نمهد طرق التعلّم، ونفتح أبواب المعرفة الصحيحة لكل أحد حسب قدرته وإمكانيته، وتتأتّى تلك المعارف بالسؤال والاستفسار في أبسط صوره، كما تتسع عند آخرين بمزيد من المطالعة والتجارب المكتسبة، وهكذا تتفاوت بين الآباء والمربين.

 

وإذا قامت في النفوس الحاجة لاكتساب تلك الأدوات حصلتها من وجوهها المختلفة، وعلى هذا نسعى لفرض تلك الحاجة عند كل أب وأم، ونترك باب التحصيل دون تفصيل دقيق ليعرفه كلّ أحد حسب ثقافته وقدراته التحصيلية.

 

• بصماتنا على أبنائنا: من الأدوات المعرفية التي تؤهل الآباء لفهم أرقى لأبنائهم كذلك.. الآثار التي تحدث نتيجة احتكاكهم بهم، إيجابية كانت أو سلبية.

 

فكل علاقة لها انطباعها في طرفيها، والطفل وإن صغر في أعيننا إدراكه وتصوراته، إلا إنه في الحقيقة له تصور وله إدراك يستفيده ممن حوله، فهو يفهم أنّ أمّه تكتم خطأه عن أبيه، فلا يبالي بالمخالفة أمامها، ويفهم أن أباه هو من يجازيه ويثيبه على إحسانه فيتعمد إظهار صوابه أمامه، وهكذا يستفيد الابن من الاحتكاك بمربيه.

 

وفهم تلك الأداة في التربية يعني اتساع ملاحظة تلك الآثار على الأبناء، كما يعني قراءة مستقبلية أكبر لتصرفات الطفل.

 

فلأخطائنا في التربية آثار يجب أن نستفيدها في تكميل المسيرة التربوية، كما أن لصوابنا آثارًا يجب أن ندعم ثمارها في الأبناء.

 

ويحسن أن أختم بتلك الأداة لأنها مكتسبة من التربية، لا سابقة عليها.

والحمد لله ربّ العالمين.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • تربية الأبناء الأهمية والوسائل
  • تربية الأبناء
  • الاهتمام بتربية الأبناء
  • أسلوب القدوة الحسنة في تربية الأبناء
  • تربية الأبناء على العبادات
  • خطبة تربوية: تذكير الأولياء برعاية الأبناء
  • ثروة معرفية
  • تبديل الأدوار.. لقبول مبدأ التنازل..

مختارات من الشبكة

  • حجم غرفة الإذاعة المدرسية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • برنامج مخاطر التمويل والاستثمار: الأدوات والحلول الشرعية لتقليل المخاطر أو تفاديها (PDF)(كتاب - آفاق الشريعة)
  • الأدوات البلاغية في القرآن الكريم لظافر غرمان العمري(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • الأدوات التي تجزم فعلين(مقالة - حضارة الكلمة)
  • إستراتيجية مفاتيح السياق، والمشترك الصرفي، ومعاني الأدوات، والمجاز اللغوي، والتورية(مقالة - حضارة الكلمة)
  • مخطوطة معاني الأدوات والحروف(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • كازاخستان: توزيع الأدوات المدرسية على أطفال المسلمين(مقالة - المسلمون في العالم)
  • نموذج البنية المعرفية في التدريس (PDF)(كتاب - موقع أ. د. فؤاد محمد موسى)
  • آفاق الترجمة المعرفية والآلية واللسانية(مقالة - حضارة الكلمة)
  • المصادر المعرفية عن مدينة الرياض(كتاب - موقع د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • المرأة في المجتمع... نقاش مفتوح حول المسؤوليات والفرص بمدينة سراييفو
  • الذكاء الاصطناعي تحت مجهر الدين والأخلاق في كلية العلوم الإسلامية بالبوسنة
  • مسابقة للأذان في منطقة أوليانوفسك بمشاركة شباب المسلمين
  • مركز إسلامي شامل على مشارف التنفيذ في بيتسفيلد بعد سنوات من التخطيط
  • مئات الزوار يشاركون في يوم المسجد المفتوح في نابرفيل
  • مشروع إسلامي ضخم بمقاطعة دوفين يقترب من الموافقة الرسمية
  • ختام ناجح للمسابقة الإسلامية السنوية للطلاب في ألبانيا
  • ندوة تثقيفية في مدينة تيرانا تجهز الحجاج لأداء مناسك الحج

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 3/12/1446هـ - الساعة: 23:30
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب