• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    وقفات تربوية مع سيد الأخلاق
    د. أحمد عبدالمجيد مكي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (8) التوازن بين الدراسة والحياة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    قتل الرغبات
    ياسر جابر الجمال
  •  
    ماذا بعد الستين؟!
    أشرف شعبان أبو أحمد
  •  
    أبوك ليس باردا بل هو بحر عميق
    د. محمد موسى الأمين
  •  
    سلسلة دروب النجاح (7) بناء شبكة العلاقات الداعمة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    التوفيق من الله
    أسامة طبش
  •  
    ظاهرة التظاهر بعدم السعادة خوفا من الحسد: قراءة ...
    د. محمد موسى الأمين
  •  
    منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي
    دعاء أنور أبو مور
  •  
    "اجلس فقد آذيت": خاطرة تربوية تأصيلية في ضوابط ...
    د. عوض بن حمد الحسني
  •  
    لماذا يدمن الشباب؟
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    كيف تستجلب الفكرة الإيجابية؟
    أسامة طبش
  •  
    الانهيار الناعم... كيف تفككت الأسرة من الداخل
    د. محمد موسى الأمين
  •  
    مناهجنا التعليمية وبيان بعض القوى المؤثرة في ...
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    سلسلة دروب النجاح (6) العقلية النامية: مفاتيح ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    قاعدة الأولويات في الحياة الزوجية عندما يزدحم ...
    د. محمد موسى الأمين
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

كراهة أسئلة التعنت من التلميذ لمعلمه

كراهة أسئلة التعنت من التلميذ لمعلمه
بدر بن جزاع بن نايف النماصي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 11/5/2015 ميلادي - 23/7/1436 هجري

الزيارات: 5716

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

كراهة أسئلة التعنت من التلميذ لمعلمه


وضع ابن مفلح المقدسي- رحمه الله - في هذا الأدب فصلاً قال فيه: "فصل في كراهة السؤال عن الغرائب، وعما لا ينتفع ولا يعمل به، وما لم يكن"[1].

 

قال ابن مفلح: وروَى الإمام أحمد: "بإسناد حسن عن ابن عباس قال: ما رأيت قومًا كانوا خيرًا من أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم، ما سألوا إلا عن ثلاث عشرةَ مسألةً حتى قبض، كلهن في القرآن، وما كانوا يسألون إلا عما ينفعهم".

 

ثم - رحمه الله -: وقد تضمن ذلك أنه يكره عند أحمد السؤال عما لا ينفع السائل، ويترك ما ينفعه ويحتاجه"[2].

 

ثم قال ابن مفلح - رحمه الله - موضحًا أنه يكره للمتعلم السؤال عما ليس له فيه فائدة، وكثرة المغالطة للمعلم، وأن هذه الصفات لا تكون إلا في شِرار الناس، ولا ينبغي أن يتحلى بها المتعلم فقال: "فصل في النهي عن الأغلوطات والمغالطة وسوء القصد بالأسئلة"، ثم قال: "روى الأوزاعي عن عبدالله بن سعد، ولم يروِ عنه غير الأوزاعي؛ فلهذا قيل: مجهول، وقال ابن حبان في الثقات: يخطئ عن الصنابحي عن معاوية مرفوعًا عنه "نهى - عليه السلام - عن الأغلوطات"؛ رواه أبو داود، ورواه غيره: الأغلوطات، قال الأوزاعي: شذَّاذ المسائل وصعابها، واحدة الأغلوطات: أغلوطة، وهي التي يغالط بها، وتجمع أيضًا على أغاليط؛ لقول حذيفة عن عمر: حدثته حديثًا ليس بالأغاليط، قال الحسن البصري: شرار عباد الله ينتقون شرار المسائل يعمون بها عباد الله، وقال مالك: قال رجل للشعبي: إني خبأت لك مسائل، فقال: أخبئها لإبليس حتى تلقاه فتسأله عنها"[3].

 

ثم ذكر ابن مفلح - رحمه الله -: "عن يحيى بن أكثم قال: قال لي المأمون: من تركت بالبصرة؟ فوصف له مشايخ منهم سليمان بن حرب، فقلت: هو ثقة حافظ للحديث، عاقل في نهاية الستر والصيانة، فأمرني بحمله إليه، فكتبتُ إليه فقدم، فأدخلتُه إليه، وفي المجلس ابنُ أبي دؤاد وثمامة، وأشباه لهما، فكرهت أن يدخل مثلُه بحضرتهم، فلما دخل سلم، فأجابه المأمون ورفع مجلسه، ودعا له سليمان بالعز والتوفيق، فقال ابن أبي دؤاد: يا أمير المؤمنين، نسأل الشيخ عن مسألة؟

 

فنظر إليه المأمون نظرة تخيير له، فقال: يا أمير المؤمنين، ثنا حماد بن زيد قال: قال رجل لابن شبرمة: أسألك؟ قال: إن كانت مسألتك لا تضحك الجليس، ولا تُزري بالمسؤول، فسَلْ، وثنا وهب قال: قال إياس بن معاوية: من المسائل ما لا ينبغي للسائل أن يسأل عنها، ولا للمجيب أن يجيب عنها، فإن كانت مسألته من غير هذا، فليسأل، قال: فهابوه، فما نطق أحدٌ منهم حتى قام، وولاَّه قضاء مكة فخرج إليها"[4].



[1] (المرجع السابق): ج2. ص166 - 167.

[2] (المرجع السابق): ج2. ص168.

[3] المقدسي، محمد بن مفلح. الآداب الشرعية. (مرجع سابق). ج2. ص173.

[4] (المرجع السابق). ج2. ص175.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • قيام التلميذ لمعلمه عند دخوله قاعة التدريس
  • إثراء الصفة المضافة بالنعت الحقيقي والنعت السببي والصفة الغالبة - يثري التلميذ

مختارات من الشبكة

  • أتعجبون من غيرة سعد؟! (خطبة)(مقالة - موقع د. محمود بن أحمد الدوسري)
  • تحريم الحلف بالأمانة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • ميانمار: أكثر من 500 عائلة مسلمة تواجه التشرد بسبب التعنت الحكومي(مقالة - المسلمون في العالم)
  • اختبار مسرب: دليلك للإجابة على سؤال: من ربك؟ مادة مدعمة بالصور والفيديوهات (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • منهاج الناشئة في سؤال وجواب (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • من سؤال الرسول صلى الله عليه وسلم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • سؤال وجواب في أحكام الصلاة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الوسطية منهج وقيمة(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • قراءات اقتصادية (64) الاقتصاد المؤسسي(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • من أهوال القيامة(مقالة - موقع الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله)

 


تعليقات الزوار
1- كراهة أسئلة التعنت من تلميذ إلى معلمه
بوبكر قليل - الجزائر 11/05/2015 01:05 PM

السلام عليكم ورحمة الله
تحياتي.....موضوع جيد ...إن في زماننا هذا أصبح التلميذ لا يحترم معلميه بل ربما تعدى حدوده في السابق كان فيه المعلم معلما ونبراسا وشعاعا لإضاءة العقول وترقيق القلوب وتهذيب النفوس ...رحم الله زمانا كان فيه طالب العلم متأدب ومتعطش للعلم ....نسأل الله العفو والعافية والمعافاة الدائمة ....

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مبادرة "زوروا مسجدي 2025" تجمع أكثر من 150 مسجدا بمختلف أنحاء بريطانيا
  • متطوعو كواد سيتيز المسلمون يدعمون آلاف المحتاجين
  • مسلمون يخططون لتشييد مسجد حديث الطراز شمال سان أنطونيو
  • شبكة الألوكة تعزي المملكة العربية السعودية حكومة وشعبا في وفاة سماحة مفتي عام المملكة
  • برنامج تعليمي إسلامي شامل لمدة ثلاث سنوات في مساجد تتارستان
  • اختتام الدورة العلمية الشرعية الثالثة للأئمة والخطباء بعاصمة ألبانيا
  • مدرسة إسلامية جديدة في مدينة صوفيا مع بداية العام الدراسي
  • ندوة علمية حول دور الذكاء الاصطناعي في تحسين الإنتاجية بمدينة سراييفو

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 7/4/1447هـ - الساعة: 22:10
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب