تدريب الطلاب على الخطابة وزرع الثقة في نفوسهم في الإذاعة المدرسية

تدريب الطلاب على الخطابة وزرع الثقة في نفوسهم

في الإذاعة المدرسية

تدريب الطلاب على الخطابة:

وهذا من أروع الأشياء، حينما يتعلم الطالب إنشاء نص من تلقاء نفسه، تتوفر فيه القدرة البلاغية، والحصيلة المعرفية، وتحديد الأولويات، كل هذه القواعد والأسس التي يطبقها الطالب في الإذاعة المدرسية، سيستفيد منها في مشواره في الحياة، فعندما يطلب إحدى الخدمات البلدية أو في الاتصالات أو غيرها سيحتاج إلى كتابة معروض، وعند تقديم طلبٍ وظيفي سيحتاج إلى كتابة تقرير، بل ربما يصل إلى أعلى من هذا فيساهم في إعداد المحاضرات، وكتابة الخطب، وقد يصل إلى تأليف الكتب، والنماذج في هذا كثيرة. كل هذا بعون الله عز وجل وتوفيقه يستطيع الطلاب والطالبات اكتسابه من خلال هدف واحدٍ من أهداف الإذاعة المدرسية ألا وهو التدرب على الخطابة.

ولعلي أذكر هنا قصة أوردها الأستاذ عبدالسلام الحمدان في كتابه (أفكار مدارس) حيث يقول: " ذكر لي أحد الموظفين الذين تخرجوا من الجامعة قبل عشرين سنة أن أعظم شيء فقده في حياته الدراسية يوم أن كان طالبًا.. هو ضعف مشاركته في النشاط المدرسي، وعزوفه عنه.. ويقول: يا ليتني يومها كنت مشاركًا فعالاً لأرى ثمرته هذه الأيام، فأصدقائي في تلك الأيام هم الآن من المذيعين فصيحي الألسن، والخطباء الموهوبين.. وأنا الآن كغيري من الموظفين الذين لم يتعودوا على مقابلة الجمهور ومخاطبتهم فلا يعرفون تركيب جملتين".

زرع الثقة في نفوس الطلاب والطالبات:

فتكون هذه الثقة بربهم أولاً ثم بأنفسهم، حيث تكسبهم الإذاعة ثقة كبيرة جدًّا من حيث وقوفهم أمام زملائهم، وأمام مدرسيهم، وأمام مديرهم، هذا الموقف الذي يتكرر لهم كل صباح يزرع الثقة في نفوسهم، وينميها، ويجعلهم يشعرون بثقة، وأنهم يقدمون شيئًا عظيمًا يؤهلهم في المستقبل للوقوف في المحافل والمناسبات والمنابر بكل ثقة.