• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    المحطة السابعة عشرة: المرونة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الآباء والأمهات لهم دور كبير في توجيه الطفل حتى ...
    عثمان ظهير
  •  
    جيل الحساسية الاجتماعية المفرطة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الطفل (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    معذور لأنه مراهق!
    محمد شلبي محمد شلبي
  •  
    الزواج وفوائده وآثاره النافعة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    الحقوق بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    حقوق الطفل (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة السادسة عشرة: الاستقلالية
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    العنف المدرسي في زمن الحياة المدرسية: من الصمت ...
    عبدالخالق الزهراوي
  •  
    في العمق
    د. خالد النجار
  •  
    كيف يمكن للشباب التكيف مع ضغوط الدراسة وتحديات ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    المحطة الخامسة عشرة: استخدام القدرات
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    غرس القيم الإسلامية في نفوس الأطفال: استراتيجيات ...
    محمد أبو عطية
  •  
    أحكام العِشرة بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    كيف يعلمنا القرآن الكريم التعامل مع الضغط النفسي ...
    معز محمد حماد عيسى
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / أسرة / أبناء / مراهقون
علامة باركود

تحمل المسؤولية

تحمل المسؤولية
عابدة المؤيد العظم

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 27/8/2014 ميلادي - 2/11/1435 هجري

الزيارات: 25178

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

تحمل المسؤولية

 

خلق الله الإنسان وليدًا عاجزًا، ثم طفلاً غرًّا جاهلاً، ثم فتى طائشًا، ثم شابًّا متهوِّرًا، وأخيرًا يصبح رجلاً ناضجًا؛ فأَعطِي في كل مرحلة حقَّها.

 

مِن الأمهات من تأتي للطفل الصغير وتقنعه أنه صار رجلاً؛ فيتزبب قبل أن يتحصرم! إياك أن تولِّي طفلاً صغيرًا مسؤولية الرجال بشكل كلي أو دائم (فتسلميه المصروف أو تكلفيه الاهتمام بإخوته الصغار) هذا خطأ، ولا أنكر أن بعض الأطفال يتقنون القيام بهذا الدور ويثيرون إعجاب ذويهم، ولكن عاقبة ذلك سيئة؛ والولد الذي يحمل المسؤولية قبل أن ينضج ويصبح أهلاً لها (يُصدِّق نفسه!)؛ فيتكبر ويتجبر ويخرج عن نطاق السيطرة، وبعد سنوات قليلة ينحي أباه جانبًا ويصبح هو "مَلِك البيت"، فيستبد بإخوته ويتحكم بأمه، ولأنه ما زال غضًّا طريًّا لم يخبُر الحياة؛ تكثر أخطاؤه وسقطاته، ويصبح وبالاً على عائلته؛ لأن أحدًا منهم لا يستطيع وقفه؛ لأنه شاب قوي، ولأنه تمرس في السيطرة وصار شرسًا.

 

ومن الخطأ توكيل الأبناء الكبار ليقوموا بتربية إخوتهم الصغار، فيسند إلى الصبي البكر توجيه إخوته وتأديبهم ويتنحى الوالدان، وهذا من أفدح الأخطاء؛ لأن الأم والأب يحملان عاطفة قوية لا يحملها الإخوة بعضهم لبعض، ويملكان فوقها الخبرة والتجرِبة؛ فهما الأقدر على القيادة والتوجيه، وأهمه تقدير أبعاد الأمور؛ ولذا لا ينبغي للوالدين إسناد التربية إلى أبنائهم الكبار، ولو بدا على أحدهم الحكمة والحِنيَّة؛ لأن الأخ يفكر باللحظة الحالية ويفتقد العمق وبُعد النظر، وسيفسد أكثر مما سيصلح.

 

فاحذري! فإن أبناءنا مهما كبِروا فنحن أكبر منهم، ومهما خبَروا الحياة فنحن أحذق منهم، وصحيح أن من الأبناء من فاقوا آباءهم، ولكن ذلك لا يكون إلا بعد سن الثانية والعشرين؛ أيْ: حين ينضجون ويدخلون مُعترَك الحياة الحقيقي، ويتعايشون مع أصناف الناس.

 

وفي ديننا الإسلامي لا يعتبر الصغير مؤهَّلاً للقيام بأيِّ شيء؛ لا التكاليف الشرعية، ولا إبرام العقود، ولا الشهادة، فكيف نعتبره نحن رجلاً ونحمِّله المسؤولية الكاملة، ونعامله معاملة الرجال؟!

 

فلا تُحمِّلي طفلك مسؤولية كبيرة، ولكن لا بأس من تدريب الصغير وتعليمه؛ فتدرَّجي مع ابنك في التكاليف، مثلاً: الطفل تُطلَب منه بعض الطلبات اليسيرة؛ ليبدأ بتحمُّل المسؤولية (ولا ضير بأن يتحمل مسؤولية إخوته لساعات قليلة، أما بشكل دائم فلا)، والفتى تُوكل إليه المهام بالتدريج المريح، ويراقَب أثناء أدائها ويوجَّه.

 

على أن البلوغ هو الفيصل، ومتى بلغ الصبيُّ وصل إلى سنِّ التكليف شرعًا، حينها نكلِّفه نحن أيضًا بالمهام الحقيقية بعزم وجديَّة، ويتحمل البالغُ مسؤولية نفسه فقط، فإذا أضحى شابًّا حملناه مسؤولية نفسه كاملة ومعها مسؤولية الآخرين ممن يلوذون به.

 

وانتبهي.. "البالغ يتحمل مسؤولية نفسه"، ولا يعني هذا تكبره على أهله، واستقلاله وامتناعه عن تقبل النصيحة والتوجيه، فالنصيحة لله ورسوله وللمؤمنين جميعًا، ومهما كبِر المرء ونضج، فإنه يخطئ وتبقى النصيحة لازمة في حقِّه، وأنصحك أيضًا: "حَمِّلي ابنك عند البلوغ "مسؤولية نفسه" فقط، وبعدها تدرَّجي في تحميله مسؤولية الآخرين ولا يتحملها كاملة إلا بعد نضوجه وتجاوزه سن العشرين، وهو ما يُسمَّى "سن الرشد".

 

والمسؤولية تربَّى من الصغر وتأتي متدرجة، وتكون على مراحل، والمسؤولية متنوعة، وتبدأ بأشياء صغيرة هيِّنة (العناية بالألعاب، الحفاظ على الأشياء والممتلكات، المساعدة في الأعمال، إنجاز بعض المهمَّات)، وأكثر الأطفال يحرصون على تحمل المسؤولية بدافع داخلي، فيسارعون لخطف الملعقة من يد أمهم ومحاولة الأكل بأيديهم، أو لبس ملابسهم وحدهم، ويبادرون بأنفسهم لتحمل بعض الأعباء: لاحظي كيف يأتيك صغيرك طالبًا منك السماح له بأداء بعض المهام التي تقومين بها، ويسعى لتقليدك فيها، فيمد يده لآلة الكنس متسائلاً: "هل بإمكاني التنظيف بها؟"، ويرجوك أن يرد على الهاتف، أو يساعد أخاه الصغير في لبس حذائه، هنا تكون الفرصة مناسبة جدًّا لتعلم المسؤولية، ويبدأ التعلم من البيت:

1- اسمحي لابنك بالقيام بالأعمال التي يطلبها (اللبس وحده، والأكل بيده، والمساعدة في أعمال البيت)، حين يَطلب القيام بها، ولا تقولي: "ما زلت صغيرًا"، دعيه يجرِّب - تحت سمعك وبصرك - ظانًّا أنه سيد الموقف، ولو أدى ذلك إلى بعض الخسائر أو المتاعب، ولكن لا تدعيه يخطئ ويتمادى، بل زوِّديه بالتعليمات وأنت واقفة بعيدًا، وبذلك يتعلم الطفل الممارسة الصحيحة.

 

سيكون متشوقًا للتعلم كيف تنجز الأمور، فأرشديه وأعطيه الأساس الجيد والتعليمات اللازمة، وسيهتم ويستمع إليك، واصبري عليه وشجعي محاولاته الأولى وأعطيه الثقة، وتوقعي منه النجاح؛ لأنه مقبِل على العمل بكليته، وراغب في المساعدة من كل قلبه.

 

أما إذا رفضتِ مساعدته، وكَبَتِّ رغبْتَه في الإنجاز والتعلُّم، ذهبتْ تلك الرغبة وماتت، فيصعب عليك مِن بعدُ تعليمُه، وحفْزه على العمل وعلى تحمل المسؤولية المترتبة عليه.

 

2- واطلبي أنت المساعدة من ابنك في أوقات أخرى، وأعلم أنك ستَشُكِّين في قدرته على القيام بالعمل، وسَتَشْكين من بُطئه وقلة إتقانه، وقد يعوقك ويضايقك لكن يجب أن يتحمل نصيبًا من العمل، ناديه ليناولك الغسيل، أو يساعدك في طيه وتوزيعه على الأدراج، ولا تنسي خلال ذلك طفوليته وسرعة ملله وميله إلى اللهو واللعب؛ فلا تحمليه مسؤوليات أكبر من عمره؛ وإنما بما يناسب طباعه ويوافق قدراته.

 

على أن تحدِّدي له - كلما كبر - نصيبًا من العمل يقوم به كل يوم، ويصبح واجبًا عليه، فيعلِّق ملابسه، يضع حذاءه في مكانه المخصَّص، يرتِّب سريره، ينظم لعبه، ثم يساهم معك في ترتيب المائدة، وإذا ملَّ نوكل إليه كناسة الأرض من باب التنويع، ولا ضير أن يقوم الذكر بعمل الأنثى.

 

وإذا جاءك ضيوف واحتجْتِ له، فأخِّريه عن موعد نومه؛ ليساعدك في إكرامهم، واطلبي منه عملاً مجهدًا في مرة أخرى؛ ليتحنَّك ويتدرب قليلاً على السهر وتحمل المشقة، فالحياة صعبة ولا تأتينا بما نحبه ونرضاه.

 

3- تدرجي معه بحيث يبلغ السابعة وقد تعود القيام بمهامه وحده؛ فيلبس ويأكل ويشرب، وفوقها يزيل آثاره؛ أيْ: يجنبك الفوضى الناجمة عن نشاطه اليومي؛ فيضع كل ما يستعمله من أدوات في مكانها المخصص، وصحنه في المجلى (أو بالجلاية)، وحين يعود من المدرسة يضع الشنطة مكانها (تحت مكتبه مثلاً) فور وصوله، ثم يتوجه إلى الحمام فيخلع ثيابه الخارجية ويعلقها على المشجب الذي خصص لملابس المدرسة، ثم يخلع الجوارب ويضعها مع الغسيل.

 

4- سيقول لك صغيرك بعد مدة: "العمل ممل، ولا أحب القيام به"، لا تستسلمي لكلامه، وثابري على تكليفه؛ (فالحياة كلها مهام ثقيلة، وعليه ممارستها شاء أم أبى، فليتعود باكرًا)، ألزميه بواجبات يومية في البيت وخارجه، وحبِّبْي إليه العمل بذكاء؛ فنوِّعي الأعمال، وزيني بعضها لتبدو ممتعة، وشاركيه في بعضها الآخر لإثارة حماسه، وخذي رأيه ليتشجع فاسأليه: "أين نضع الأريكة؟ هل نغير مكان المكتبة؟"، واحكي له قصصًا أثناء أدائه، أو ضعي شريطًا يحب سماعه، أو حدِّثيه عن ذكرياتك المرحة وتجربتك مع الأعمال المنزلية والتكليفات اليومية الضرورية.

 

حمسيهم واعملي معهم بهمة، وحين ينتهي العمل أعْلِي من قيمة النظافة والترتيب؛ ليتعود الولد عليهما ويصبحا سجيَّة له؛ فلا يطيق الفوضى والوساخة، وإذا كان العمل في إصلاح كرسي أو تعليق لوحة فأعلي من قيمة شطارتهم وقدراتهم.

 

5- لا تهزئي من إنجاز صغيرك ألبتة، وأَشعريه بالرضا لقاء قيامه بهذه المهام، وكيف أضحى في نظرك كبيرًا لاعتماده على نفسه، ولا ضير أن تعفيه في آخر الأسبوع من بعض الأعمال؛ ليأخذ راحة من الأعباء والتكاليف، وليشعر بحلاوة العطلة، وإذا لم يتقنه هوِّني عليه بقولك: "هو صعب وأنا أخذت وقتًا حتى تعلمته".

 

6- وليكن عمله (في إزالة آثار ما يفسده) واجبًا وفرضًا عليه، ومساعدته (في أعمال البيت العامة) بِرًّا وعونًا لك ومروءة منه؛ أيْ: بلا مقابل مادي أو رجيع ملموس، ولا بأس بشكره على قيامه بالعمل.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • المرأة وتحمل المسؤولية
  • ملخص بحث: تحمل المسؤولية سر الحياة وعنوان التقدم
  • أنواع المسؤولية
  • النظرة الشرعية في بيان بعض آداب تحمل المسؤولية
  • تحمل المسؤولية (خطبة)
  • شعور المسؤولية

مختارات من الشبكة

  • بين منح الثقة وتحمل المسؤولية(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • عدم تحمل المسؤولية(استشارة - الاستشارات)
  • تحمل المسؤولية عند المراهق(استشارة - الاستشارات)
  • ميانمار: ماليزيا تطالب ميانمار بتحمل المسؤولية تجاه الروهنجيا(مقالة - المسلمون في العالم)
  • أخي وزوجته وعدم تحمل المسؤولية(استشارة - الاستشارات)
  • تربية الأبناء على تحمل المسئولية(مقالة - موقع الشيخ أحمد بن عبدالرحمن الزومان)
  • الزواج والمسؤولية(استشارة - الاستشارات)
  • تعبت من تحمل مسؤوليات البيت(استشارة - الاستشارات)
  • المَلِك (قصة للأطفال)(مقالة - حضارة الكلمة)
  • فمثله كمثل الكلب إن تحمل عليه يلهث أو تتركه يلهث(مقالة - موقع أ. د. فؤاد محمد موسى)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • ندوة في سارنيتسا تبحث تطوير تدريس الدين الإسلامي وحفظ التراث الثقافي
  • مشروع للطاقة الشمسية وتكييف الهواء يحولان مسجد في تيراسا إلى نموذج حديث
  • أكثر من 5000 متطوع مسلم يحيون مشروع "النظافة من الإيمان" في زينيتسا
  • في حفل مميز.. تكريم المتفوقين من طلاب المسلمين بمقاطعة جيرونا الإسبانية
  • ندوة دولية في سراييفو تبحث تحديات وآفاق الدراسات الإسلامية المعاصرة
  • النسخة الثانية عشرة من يوم المسجد المفتوح في توومبا
  • تخريج دفعة جديدة من الحاصلين على إجازات علم التجويد بمدينة قازان
  • تخرج 220 طالبا من دارسي العلوم الإسلامية في ألبانيا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 5/1/1447هـ - الساعة: 14:59
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب