• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    يا معاشر المسلمين، زوجوا أولادكم عند البلوغ: ...
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    الاحتفاء بالمتفوقين بامتحانات البكالوريا يعيد ...
    أ. هشام البوجدراوي
  •  
    الذكاء الاصطناعي والتعليم
    حسن مدان
  •  
    أساليب التربية في ضوء القرآن والتربية الحديثة
    محمد أحمد عبدالباقي الخولي
  •  
    مفترق الطرق: قرارات مصيرية في عمر الشباب
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    القائد وضجيج الترند
    نهى سالم الرميحي
  •  
    التساهل في المنازل من أسباب المهازل
    شعيب ناصري
  •  
    المحطة العشرون: البساطة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    ضبط سلوكيات وانفعالات المتربي على قيمة العبودية
    د. أيمن أبو مصطفى
  •  
    تأملات في المساواة والعدالة الاجتماعية في القرآن ...
    د. منى داود باوزير
  •  
    التعليم الإلكتروني والشباب: نقلة نوعية أم بديل
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    قواعد قرآنية في تقوية الحياة الزوجية
    د. حسام العيسوي سنيد
  •  
    هل فقدنا ثقافة الحوار؟
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    المحطة التاسعة عشرة: الصبر
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    حقوق الزوج على زوجته
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة الثامنة عشرة: الحكمة
    أسامة سيد محمد زكي
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

ماذا تقرأ أيها المدرس؟

ماذا تقرأ أيها المدرس؟
أسامة طبش

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 3/6/2023 ميلادي - 15/11/1444 هجري

الزيارات: 1749

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

ماذا تقرأُ أيُّها المُدرِّس؟

 

نشملُ حديثنا بالقراءة، ويُمكن لأيِّ شغوف بها أن يتلقَّف ما نُدلي به من خلال هذا المقال الشائق.


إنَّ القراءة هوايةٌ ممتعةٌ، وهي من آثار المُجتمعات المتحضِّرة والأفراد المثقفين، وكُلَّما وجدتَ مُجتمعًا يَحْفِلُ بها، فاعلم أنه موغلٌ في الحضارة والتقدُّم، ولا يستغني مواطنوه عن تناول الكُتب في جميع الأحوال التي كانوا عليها، في حركتهم أو مُكوثهم، يعملون أو لا يعملون، في نهارهم أو ليلهم.


ننصحُ المدرسين بالقراءة "التخصصيَّة"، وحينما نذكرُ ميزة التخصص فالهدف منها تحصيلُ المصطلحات المرتبطة بالميدان، ويقرأُ المدرس عن برنامج التدريس على سبيل المثال؛ لاستخلاص الثقافة الرصينة في البداية، ثمَّ تمتين قُدراته اللغوية وهو بحاجة ماسَّة إلى هذه الأداة لتبليغ المعلومات.


لن ننسى المؤلفات الأدبية، ورُبَّما يقلل البعضُ من شأنها على اعتبار أنها للمُتعة والتَّرفيه، لكن لهذا النمط من المؤلفات تأثيرٌ في "الذائقة" الأدبية الرفيعة للقارئ، ونمط كتابات هذه المؤلفات الأدبية يتميَّز عن التخصصية منها، وتُنمِّي في ذهن المُدرِّس الإبداع والابتكار واقتناص الحلول، عكس الكتابات "العلمية" التي تحكمها قوانين مُحدَّدة، وقد تُقيِّد كفاءات المدرسين.


إنَّ للقراءة إستراتيجية نحثُّ عليها، فلا يمرُّ القارئ مرور الكرام على صفحات الكتاب، وصادفتنا في مسيرتنا مؤلفات نقرؤها ونُعاود قراءتها لسببين رئيسين: الأول هو إعجابُنا بنَسق كتابة المُؤلَّف، والثاني هو المضمون الثريُّ والغنيُّ والإجمالُ في القول، ويتعلق الأمرُ بالترجمة خاصَّة التي نحنُ في حاجة دائمة إلى الإلمام بمضامينها "المعرفية" من نظريَّات ومُقاربات وتقنيات.


نُتْبِعُ هذا النَّهج بضرورة تَسجيل رؤوس أقلامٍ عن الأفكار التي فَهمناها، ونؤكد في هذا المضمار أنَّ "تقييد الفكرة هو تدوينها" حتى لا تضيعَ بين دهاليز مُختلف القراءات والأفكار، ونُسجِّل الكلمات الواردة باللغة الأجنبية ونبحثُ عن معانيها وسِياقاتها وخلفياتها، وهذا إثراءٌ ما بعدهُ إثراء، ويحتاج لحُبٍّ شديدٍ للقراءة والشَّغف بالمجال التخصصي المُحدَّد الذي ننشطُ فيه.


إنَّ القراءة التزامٌ معنويٌّ من القارئ، ولا تكونُ مُتقطِّعة الأوقات بل بصُورة يومية؛ لأنَّ عَقل الإنسان له استعداداتٌ تُفعِّل عملَ خلاياه وذكائه وذاكرته وحِفظه المعلومات واستعادتها عند الحاجة إليها، فتصونُ بذلك "مهارةُ" القراءة هذه الكفاءات بامتياز، وهي الانطلاقة المُوفَّقة لكُلِّ مشروع.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • حصتك الأولى أيها المدرس

مختارات من الشبكة

  • الدرس النموذجي الهادف(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • ماذا لو سكت من لا يعلم؟(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • في الفصل (قصة للأطفال)(مقالة - حضارة الكلمة)
  • إطعام الطعام من أفضل الأعمال(مقالة - آفاق الشريعة)
  • سورة الصمد في الصلاة بين قراءتها عادة وقراءتها محبة!(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مسؤولية المدرس(مقالة - موقع الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله)
  • ملخص كتاب كيف تقرأ كتابا: الطريقة المثلى للاستفادة من القراءة(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • كيف تقرأ القرآن وتنتفع به(مقالة - آفاق الشريعة)
  • حين تقرأ التوبة!(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تفسير: (وقرآنا فرقناه لتقرأه على الناس على مكث ونزلناه تنزيلا)(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مسلمون يقيمون ندوة مجتمعية عن الصحة النفسية في كانبرا
  • أول مؤتمر دعوي من نوعه في ليستر بمشاركة أكثر من 100 مؤسسة إسلامية
  • بدأ تطوير مسجد الكاف كامبونج ملايو في سنغافورة
  • أهالي قرية شمبولات يحتفلون بافتتاح أول مسجد بعد أعوام من الانتظار
  • دورات إسلامية وصحية متكاملة للأطفال بمدينة دروججانوفسكي
  • برينجافور تحتفل بالذكرى الـ 19 لافتتاح مسجدها التاريخي
  • أكثر من 70 متسابقا يشاركون في المسابقة القرآنية الثامنة في أزناكاييفو
  • إعادة افتتاح مسجد تاريخي في أغدام بأذربيجان

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 7/2/1447هـ - الساعة: 3:54
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب