• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    أنثى في القلب
    أ. رضا الجنيدي
  •  
    خلف الكواليس
    د. ابتهال محمد علي البار
  •  
    إن لم تحرز تقدما تراجعت!
    أسامة طبش
  •  
    المحطة السابعة عشرة: المرونة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الآباء والأمهات لهم دور كبير في توجيه الطفل حتى ...
    عثمان ظهير
  •  
    جيل الحساسية الاجتماعية المفرطة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الطفل (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    معذور لأنه مراهق!
    محمد شلبي محمد شلبي
  •  
    الزواج وفوائده وآثاره النافعة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    الحقوق بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    حقوق الطفل (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة السادسة عشرة: الاستقلالية
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    العنف المدرسي في زمن الحياة المدرسية: من الصمت ...
    عبدالخالق الزهراوي
  •  
    في العمق
    د. خالد النجار
  •  
    كيف يمكن للشباب التكيف مع ضغوط الدراسة وتحديات ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    المحطة الخامسة عشرة: استخدام القدرات
    أسامة سيد محمد زكي
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

خجل المتعلم في اكتساب اللغة الأجنبية

خجل المتعلم في اكتساب اللغة الأجنبية
أسامة طبش

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 6/11/2018 ميلادي - 27/2/1440 هجري

الزيارات: 6820

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

خجل المتعلم في اكتساب اللغة الأجنبية

 

من العوائق التي تحول دون اكتساب المتعلِّم للغة الأجنبية، خجلُه في استعمالها باعتبارها لغةً غريبةً عنه، ونابعةً من ثقافة مختلفة، ومن العوامل المسهِّلة لإتقان اللغة الأجنبية، ممارستها والتحرُّر من العقد النفسية تجاهها، وفي سياق النقاط الآتية، سنُفصِّل في هذا العائق، ونقترح حلولًا للتغلُّب عليه.


إن الخجل والتردُّد في استعمال اللغة الأجنبية، بالأخص مع الزملاء في مقاعد الدراسة - نابعٌ من الخشية من ارتكاب الهفوات واستجلاب السخرية والتهكُّم، ونجد هذه الحالة النفسية تُصيب حتى البالغين، رغم افتراض النضج لديهم والترفُّع عن هذه السفاسف، ينتج ذلك من ارتباطها بقدرات ومَلَكات الفرد، وإحساسه بالعجز والنقص أمام زملائه في حال الفشل في التعبير السليم، وهنا يَتدخَّل المدرس بإشاعة الثقة وتشجيع المتعلِّم المرة تِلْوَ الأخرى، ولو كان بطريقة غير مباشرة؛ لأن توجيه الكلام إليه دون غيره، قد يزيد من توتُّره، فيزداد حجم الإشكال لديه.


يأتي هذا الخجل نتيجة الظروف الاجتماعية للمتعلِّم، لا سيَّما المراهق؛ حيث تكون رُوحه هشَّةً، والملاحظات السلبية مؤثِّرة فيه أكثر من غيره، ومن علامات الخجل لديه: الانطواء والسلبية، والإحساس بعدم جدوى ما يقوم به، والاحتفاظ بأفكاره لنفسه، والحيرة والتوهان في القسم، ولإذابة الجليد بينه وبين اللُّغة الأجنبية، يُمكن للمدرس استثمار الحوارات، وتشجيع هذا المتعلِّم على ممارستها مع زملائه أو اقتراح مسرحيات، ولو كان له دور ثانوي فيها أو اقتراح جولات خارج القسم، للعناية بالمؤسسة على سبيل المثال، هذا الجوُّ يساعد على بذل مجهود أكبر في تعلُّم اللغة الأجنبية، في جوٍّ حماسي بنشاط وفعالية، بالمشاركة مع الزملاء، ما يُحسِّس المتعلِّم بالاطمئنان، وأن الأعين ليست مُركَّزة عليه وحده، حيث يكون هو والآخرون على قدم المساواة في التعرُّض لهذا الاختبار.


هذا الخجل ليس مرتبطًا بمجال تعلُّم اللُّغات الأجنبية حصرًا؛ بل قد يسود في المواد العلمية الأخرى، فأحيانًا غلظة المدرِّس وفظاظته واستعمال أسلوب الترهيب، يُولِّد رفضًا لدى المتعلِّمين، ومَنْ يُعاني من هذا الحاجز، ستزداد حالتُه سوءًا، وينكفئ على ذاته، فتتدهور حالتُه، فعلى المدرس اكتساب البشاشة وخفَّة الدم، وتجنُّب توجيه ملاحظات من هذا النوع، ما يُشعِر المتعلِّم بالاطمئنان.


وكنصائح نخلُص إليها:

• تقوم شخصية المدرس بدور مهم في التخفيف من وطأة الخجل، بالمزاح والمداعبة، ومُشاركة المتعلِّم تطلُّعاته، كل ذلك سينهض بمعنوياته بشكل كبير، ويُساعده على التحرُّر من عوائقه.


• الإبداع باقتراح نشاطات مثرية؛ كالمسرحيات والحوارات وخرجات استطلاعية ممتعة بالمؤسسة، فيُنفِّس هذا المتعلِّم عن مكبوتاته ويتحرَّر، وينطلق في تعلُّمه، وربما يسبق غيره في ذلك!


• دعمه من الناحية النفسية والاجتماعية، ومرافقته خارج القسم؛ لأن حالته تختلف عن غيره؛ حيث تصل إلى حدِّ الخَلَل النفسي العميق، ولهذا نُشدِّد على ضرورة تَوفُّر مستشارين نفسيين واجتماعيين، ونحصر حديثنا بما يتعلَّق بالمؤسسات التربوية التي يدرس فيها الأطفال الصغار والمراهقين.


إذا تَخلَّص المتعلِّم من خجله، تحرَّر وانطلق، واكتسب اللُّغة الأجنبية، وسيجد حينها مُتعةً كبيرةً؛ لأن للنفس أهميةً، فهي التي تدفع قدمًا في هذا المجال، فإراحتها وقذف الرُّوح الإيجابية فيها، والإحساس بقيمة التعلُّم له مَردوده، فتَسهُل المهمة على المدرس؛ لأنه سيجد متعلِّمًا جاهزًا لتلقِّي المعلومة.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • نعم عرب، ولا نخجل
  • الخجل ودعوة الطالبات
  • حياء.. لا خجل
  • تأثير اللغة الأم في تعليم اللغة الأجنبية
  • الأساليب الحديثة في اكتساب اللغة الأجنبية
  • كيف تتمكن من لغة أجنبية؟
  • اكتساب اللغة الأجنبية
  • تحسين المستوى في اللغة الأجنبية
  • تدريس اللغة الأجنبية والنطق السليم لألفاظها
  • ما أهمية اكتساب اللغة الأجنبية؟

مختارات من الشبكة

  • أفكار ميسرة في اكتساب "اللغة الأجنبية"(مقالة - حضارة الكلمة)
  • أهمية اكتساب اللغة الأجنبية للطالب الجامعي(مقالة - حضارة الكلمة)
  • فوائد تعلم اللغات الأجنبية(مقالة - حضارة الكلمة)
  • الفرق بين المترجم ومدرس اللغة الأجنبية(مقالة - حضارة الكلمة)
  • أسلوب عرض درس في اللغة الأجنبية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الخجل عند الأطفال(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الخجل عند الطفل(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • اضطراب توكيد الذات(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • الخجل والتفاعل الاجتماعي(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • الطريق إلى تعلم وإتقان اللغة الأجنبية(استشارة - الاستشارات)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • الزيادة المستمرة لأعداد المصلين تعجل تأسيس مسجد جديد في سانتا كروز دي تنريفه
  • ختام الدورة التاسعة لمسابقة "جيل القرآن" وتكريم 50 فائزا في سلوفينيا
  • ندوة في سارنيتسا تبحث تطوير تدريس الدين الإسلامي وحفظ التراث الثقافي
  • مشروع للطاقة الشمسية وتكييف الهواء يحولان مسجد في تيراسا إلى نموذج حديث
  • أكثر من 5000 متطوع مسلم يحيون مشروع "النظافة من الإيمان" في زينيتسا
  • في حفل مميز.. تكريم المتفوقين من طلاب المسلمين بمقاطعة جيرونا الإسبانية
  • ندوة دولية في سراييفو تبحث تحديات وآفاق الدراسات الإسلامية المعاصرة
  • النسخة الثانية عشرة من يوم المسجد المفتوح في توومبا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 8/1/1447هـ - الساعة: 11:30
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب