• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    المحطة الثامنة عشرة: الحكمة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (2)
    نجلاء جبروني
  •  
    حاجتنا إلى التربية
    محمد حسني عمران عبدالله
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (1)
    نجلاء جبروني
  •  
    الإجازات وقود الإنجازات
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    أنثى في القلب
    أ. رضا الجنيدي
  •  
    خلف الكواليس
    د. ابتهال محمد علي البار
  •  
    إن لم تحرز تقدما تراجعت!
    أسامة طبش
  •  
    المحطة السابعة عشرة: المرونة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الآباء والأمهات لهم دور كبير في توجيه الطفل حتى ...
    عثمان ظهير
  •  
    جيل الحساسية الاجتماعية المفرطة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الطفل (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    معذور لأنه مراهق!
    محمد شلبي محمد شلبي
  •  
    الزواج وفوائده وآثاره النافعة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    الحقوق بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    حقوق الطفل (1)
    د. أمير بن محمد المدري
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

المدرس المحترف

المدرس المحترف
أسامة طبش

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 17/10/2018 ميلادي - 7/2/1440 هجري

الزيارات: 5381

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

المدرس المحترف

 

إن للتدريس فنيَّاتٍ، على المدرِّس التمكُّن منها، وهي التي تجعله مسايرًا لعصره، ومنسجِمًا مع متطلَّباته، وهذه القدرات هي التي تُيسِّر له القيام بعمله في راحة وثقة تامَّة، كما أنها تُقنِع متعلِّميه.


سنُورد في موضوعنا نقاطًا متعلقة بهذا الجانب، وهي التي تدعم المدرِّس، وتمنحه صبغةً احترافيةً:

♦ المدرِّس المحترف متمكِّنٌ من الوسائل التكنولوجية؛ لأنها سمةُ التطوُّر والمعاصرة، لا سيَّما أن الزمن تغيَّرَ، وأجيال التلاميذ الحالية على اطِّلاع بها، فمن اللازم عليه الاستحواذ على مهاراتها، ومن هذه الوسائل: استعمال الحاسوب، والبحث في الإنترنت، والتزوُّد بالأشرطة المصورة... إلخ.


♦ المدرِّس المحترف يُتقِن أساليب التواصُل، فامتلاكه لخزَّان من المعلومات، يحتاج منه إلى الاستثمار، وإيجاد السُّبُل الكفيلة بتبليغها للتلاميذ، ففَنُّ التواصُل مُهِمٌّ في تبليغ وإفهام المعلومة، ويستطيع الأخذ بها؛ لأن فاعليتها مُثبَتة من الناحية العلمية، ومُتعلِّقة بنفسية التلميذ.


♦ المدرِّس المحترف نشيطٌ وفعَّالٌ، فالجيل الحالي يتميَّز بالحركة والنشاط، وعلى المدرس التماهي مع هذا؛ حتى يفيَ بمتطلباته على أكمل وجه، فالوجه البشوش والسماحة وخِفَّة الدم لها مكانتها، بإشعار التلميذ بأن مُدرِّسَه قريبٌ منه، ويَفهَم ما يُريد من خلال التعلُّم.


♦ المدرِّس المحترف يضع خطة واضحة لعمله، يسير على هُداها، فلا يترك مجالًا للمفاجأة؛ بل يستبقيها؛ كي يجد الحلول لها، فيُعالجَها، فبرنامجه بيِّن، ونقاطُه لا يشُوبها لبس؛ ولهذا فمن الأفضل له أن يتَّبِع منهجًا معينًا في التدريس، فيكون علامةً ملازمةً له.


♦ المدرِّس المحترف يربط ما يُدرِّسُه بواقع التلميذ، فيُحِسُّ أن ما يتعلَّمُه مُؤثِّر في حياته، لتُصبح المعلومة ملموسة ومحسوسة الأثر، فيُسخِّر تلك المعلومات وَفْقًا لضرورات الميدان، فالتلميذ له حياته الخاصة، بإمكان المدرس تفعيل ما يُدرِّسه فيها بذكاء وحُنكة.


♦ المدرِّس المحترف يُشارك في الندوات والملتقيات والورشات التكوينية؛ لأنه يَعتبِرُ ذلك قاعدة صُلْبة، تُمكِّنه من العمل بجديَّة، فاستزادتُه من العلوم فيه فائدة كبيرة لنجاحه في دوره، كما أن ذلك يَمنح معلوماته المتانة التي يحتاج إليها، فله مصادره التي يرتكز عليها.


♦ المدرِّس المحترف يتبادل المعارف مع زملائه، فيأخذ فكرة عن تجاربهم، ويمنحهم نُبْذةً عن تجربته، وهكذا يتحقَّق الإثراء، فيكون العمل جماعيًّا، فحُبُّه للتواصُل يُساعده كثيرًا، فمن الأفضل له تجنُّب الاعتزال، وأن يُحبَّ التفاعُل؛ لأنه سيُنمِّي فيه جوانب سيحتاجها في مهمته التدريسية.


♦ المدرِّس المحترف مطلوبٌ من زملائه أو التلاميذ أو مَنْ يرغب في الاطِّلاع على مجاله، فلا يجب أن يفتح بابًا واسِعًا لذلك؛ حتى لا يُؤثِّر في عمله التدريسي، فهو مُسخَّرٌ بالأساس لعمله، فمن الجميل أن يكون عند حاجة الآخرين؛ لكن دون تأثير في دوره الأساسي.


♦ المدرِّس المحترف يتعامل مع الشبكة العنكبوتية، ويختار من خلالها منصَّة يُخاطب بها أكبر فئة، فيضمن بذلك وصول عمله إلى أوسع نطاق، وهذا من مميِّزات العصر الحالي الذي نحيا فيه، فهناك من يُنشئ موقعًا إلكترونيًّا خاصًّا به، وعن طريقه يُبرز طريقته في التدريس.


♦ المدرِّس المحترف قويُّ الشخصية، ثابتٌ في معلوماته، ويُقنِع مَنْ يتحادَثُ معه، وله وجهة نظر في أي موضوع يُطرَح عليه في نطاق اختصاصه، وهذا ما يُسهِم في اكتسابه مكانتَه، فلا يجب أن يُظهر ضَعْفًا، فذلك يُشكِّل عائقًا يصعُب عليه تجاوزُه فيما بعد؛ لأنه يَمسُّ سمعته بالأساس.


الاحتراف والمعاصرة أصبحا من الضروريَّات؛ لأن العقليَّات تغيَّرت، والأفكار تبدَّلَتْ، والمدرِّس عليه أن يتسلَّح لها كما يجب، ويكون على قدر المسؤولية التي هي على عاتقه، فمركزه يُمثِّل محطَّ إمعان لمن يطلب عونه، وهكذا يُسابق الزمن، وإلا سيتجاوزه، فلا يُصبح ما يُقدِّمه جالبًا للأنظار!





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • حصتك الأولى أيها المدرس
  • نصائح إلى المدرس المبتدئ
  • تكوين المدرس
  • ذكاء المدرس
  • أهمية التحضير بالنسبة للمدرس
  • امتحان تثبيت المدرس
  • قوة شخصية المدرس
  • صورة مشرقة لمدرس لغة أجنبية

مختارات من الشبكة

  • الدرس النموذجي الهادف(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • المدرس بين العنف المدرسي والتحولات المجتمعية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • في الفصل (قصة للأطفال)(مقالة - حضارة الكلمة)
  • مسؤولية المدرس(مقالة - موقع الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله)
  • المذكرة النموذجية في التدريس(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • ماذا تقرأ أيها المدرس؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • كلمة في رثاء شيخنا العلامة المحدث يحيى بن عثمان المدرس (PDF)(كتاب - ثقافة ومعرفة)
  • مهارات المدرس(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • القراءة المنهجية وأثرها في تغيب دور المدرس(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • حتى لا يكون المدرس تلميذا مجتهدا(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • بعد خمس سنوات من الترميم.. مسجد كوتيزي يعود للحياة بعد 80 عاما من التوقف
  • أزناكايفو تستضيف المسابقة السنوية لحفظ وتلاوة القرآن الكريم في تتارستان
  • بمشاركة مئات الأسر... فعالية خيرية لدعم تجديد وتوسعة مسجد في بلاكبيرن
  • الزيادة المستمرة لأعداد المصلين تعجل تأسيس مسجد جديد في سانتا كروز دي تنريفه
  • ختام الدورة التاسعة لمسابقة "جيل القرآن" وتكريم 50 فائزا في سلوفينيا
  • ندوة في سارنيتسا تبحث تطوير تدريس الدين الإسلامي وحفظ التراث الثقافي
  • مشروع للطاقة الشمسية وتكييف الهواء يحولان مسجد في تيراسا إلى نموذج حديث
  • أكثر من 5000 متطوع مسلم يحيون مشروع "النظافة من الإيمان" في زينيتسا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 12/1/1447هـ - الساعة: 14:55
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب