• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    التجارب
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    الإسلام يحافظ على الكيان الأُسري
    الشيخ ندا أبو أحمد
  •  
    حقوق المسنين (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة الثالثة عشرة: التسامح
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    تربية الأبناء في عصر "الشاشة" كيف نربي طفلا لا ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    تطوعي نجاحي
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    القيادة في عيون الراشدين... أخلاقيات تصنع
    د. مصطفى إسماعيل عبدالجواد
  •  
    حقوق الأولاد (3)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    جرعات سعادة يومية: دفتر السعادة
    سمر سمير
  •  
    التاءات الثمانية
    د. خميس عبدالهادي هدية الدروقي
  •  
    المحطة الثانية عشرة: الشجاعة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    البطالة النفسية: الوجه الخفي للتشوش الداخلي في ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الأولاد (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    مقومات نجاح الاستقرار الأسري
    د. صلاح بن محمد الشيخ
  •  
    تطوير المهارات الشخصية في ضوء الشريعة الإسلامية
    يوسف بن طه السعيد
  •  
    حقوق الأولاد (1)
    د. أمير بن محمد المدري
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

حتى لا يكون المدرس تلميذا مجتهدا

حتى لا يكون المدرس تلميذا مجتهدا
امحمد الخوجة

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 13/8/2018 ميلادي - 1/12/1439 هجري

الزيارات: 5664

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

حتى لا يكون المدرس تلميذًا مجتهدًا

 

إن التدريس مهنةٌ معقَّدةٌ جدًّا، والجوانب المتحكمة فيها كثيرة ومتشعِّبة، ولا يَسَع المدرس المجتهد إلَّا أن يكون خبيًرا بهذا الفن، مُلِمًّا بالجوانب التي تُسهِم في إنجاح عطاءاته طول مدة عمله.

 

ولعلَّ الهوس الذي يقضُّ مضجع المدرسين"المجتهدين" عمومًا، هو المتعلِّق بالجانب المعرفي والمنهجي فقط، فلا تراهم إلَّا منهمكين في إعداد دروس اعتمادًا على جُذاذات يومية وأسبوعية وسنوية تحتوي على معارف ومعلومات، ينبغي تمريرُها انطلاقًا من تخطيط وتدبير لا يُراعي في أغلب الأحيان جوانبَ المتعلِّم النفسية والاجتماعية، وكذا المحيط الذي يُؤثِّر بشكل أو بآخر في أداء المدرس.

 

إننا لا نُماري في كون المعرفة والمنهج ركنينِ مُهمَّينِ في نجاح العملية التعليمية التعلُّمية، ولكن ما ينبغي الإشارة إليه هو أن المدرس لا بُدَّ له من الاطِّلاع على جوانب كثيرة؛ بل تتجَدَّد مع استمرار الحياة التعليمية وتطوُّرها، ومنها:

الجانب السيكولوجي:

عندما يتجاهل المدرس هذا الجانب أو "يجهله" مكتفيًا بتمرير المعارف الجاهزة والقواعد النمطية وَفْق منهج مُحكَمٍ ودقيق ومُتكرِّر، فإنه لا يكون لدروسه فائدة تُذكَر إلَّا "إنتاج متعلم جافٍّ ونمطي" يُقلِّد ويتلقَّف ما يُلقيه مدرِّسُه إليه، وقد لا يستجيب للتعلُّمات أصلًا؛ لأنها ببساطة لا تُراعي نموَّه النفسي، ولا تُساير وِجدانه، خصوصًا ونحن نعلم أن المتعلم هو إنسان أيضًا، تُؤثِّر فيه كتلةٌ من الأحاسيس والمشاعر.

 

الجانب السوسيولوجي:

لا يمكن أن يحدث تعلُّمٌ بعيدًا عن اهتمام المدرس بالجانب الاجتماعي للمتعلم، فالتنشئة الأُسْرية والحي وموقع السَّكَن، هي عناصر تُؤثِّر في شخصية المتعلِّم، وبالتالي فإنه يتحتَّم الاطِّلاعُ وربْط علاقات مع أولياء أمور المتعلمين، لجَسِّ نَبْض الأحوال التي تُحيطُ بهم.

 

الجانب المتعلِّق بالانفتاح على محيط المؤسسة التعليمية:

والمقصود بهذا الانفتاح إيجاد علاقات مُتعدِّدة بين المدرس والمؤسسات الفاعلة، والجمعيات الثقافية، والمهتمين بالشأن التعليمي، من أجل الإخبار عن طريق التأليف والكتابة والاقتراح، ومن ثم يستطيع المدرِّسُ أن تكون حياتُه حياةً مليئةً بالنشاط والحيوية، وأن يكون منتجًا لأفلام تعليمية تعلُّمية، تهدف إلى اكتشاف المواهب، في الرياضة، والتفوُّق التكنولوجي، والبحث، مع محاولة إيجاد متعلِّم فاعل في مجتمعه بشكل إيجابي، ومن ثم فإن اهتمامات المدرس لا تنحصر في إعداد جُذاذات معدَّة بشكل منمَّق تنتظر قدوم المؤطِّر التربوي للاطِّلاع عليها.

 

قد يبدو هذا الطَّرْح فيه من العَنَت والمشقَّة ما يُثقِل كاهل المدرِّس، ولكن لا شَكَّ أن هذا الأخير تجتمع فيه كل المواصفات الحميدة، فهو المرشد، والقائد، والموجِّه، والداعية، وما عليه إلَّا أن يتجشَّم المعاناة من أجل نشر العلم والثقافة والمهارة.

 

ومن ثم فإن مهارات المدرس ينبغي أن تتجاوز فضاء الفصل؛ بل فضاء المؤسسة أيضًا؛ لأنه هو صِلة الوَصْل بين المتعلمين - وهم البُناة الجُدُد - وبين باقي مكونات المجتمع.

 

وخلاصة القول: إن الكفايات الأربع التي تُحدِّد شخصية المدرس، وهي الكفاية المعرفية والمنهجية والأدائية والأخلاقية - ينبغي أن يُضافَ إليها ما ذُكِر أعلاه، مع كثرة القراءة والبحث في تلك المواضيع، وإلَّا فإن المدرس لن يعدو إلَّا أن يكون تلميذًا مجتهدًا فقط.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • هل المدرس مستعد للتخلي عن سلطته التربوية؟
  • المدرس بين العنف المدرسي والتحولات المجتمعية
  • نصائح إلى المدرس عندما يواجه قسما غير متجانس
  • تكوين المدرس
  • أهمية التحضير بالنسبة للمدرس
  • الحماس لدى مدرس اللغة
  • أرغب في أن أصبح مدرسا لكن لا أعلم كيف؟

مختارات من الشبكة

  • الدرس النموذجي الهادف(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • أنواع أخذ متى يكون الفعل أخذ من أخوات كاد ومتى لا يكون ؟ تعلم الإعراب بسهولة(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)
  • قتل الساحر قد يكون ردة وقد يكون حدا(مقالة - آفاق الشريعة)
  • من شروط الحجاب : ألا يكون زينة وأن يكون فضفاضا ولا يشف(مقالة - آفاق الشريعة)
  • حين يكون البيت كريما يكون الأبناء صالحين(مقالة - موقع أ. د. عبدالحليم عويس)
  • حتى يكون أجمل رمضان(مقالة - ملفات خاصة)
  • شرح الحديث 41 من الأربعين النووية (لا يؤمن أحدكم حتى يكون هواه تبعا لما جئت به)(محاضرة - مكتبة الألوكة)
  • حتى لا يكون في الميراث نزاع (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تفسير آية: ما كان لنبي أن يكون له أسرى حتى يثخن في الأرض(مقالة - موقع الشيخ عبد القادر شيبة الحمد)
  • حتى يكون لك بيت في الجنة (WORD)(كتاب - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • الذكاء الاصطناعي تحت مجهر الدين والأخلاق في كلية العلوم الإسلامية بالبوسنة
  • مسابقة للأذان في منطقة أوليانوفسك بمشاركة شباب المسلمين
  • مركز إسلامي شامل على مشارف التنفيذ في بيتسفيلد بعد سنوات من التخطيط
  • مئات الزوار يشاركون في يوم المسجد المفتوح في نابرفيل
  • مشروع إسلامي ضخم بمقاطعة دوفين يقترب من الموافقة الرسمية
  • ختام ناجح للمسابقة الإسلامية السنوية للطلاب في ألبانيا
  • ندوة تثقيفية في مدينة تيرانا تجهز الحجاج لأداء مناسك الحج
  • مسجد كندي يقترب من نيل الاعتراف به موقعا تراثيا في أوتاوا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 2/12/1446هـ - الساعة: 8:23
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب