• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    حاجتنا إلى التربية
    محمد حسني عمران عبدالله
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (1)
    نجلاء جبروني
  •  
    الإجازات وقود الإنجازات
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    أنثى في القلب
    أ. رضا الجنيدي
  •  
    خلف الكواليس
    د. ابتهال محمد علي البار
  •  
    إن لم تحرز تقدما تراجعت!
    أسامة طبش
  •  
    المحطة السابعة عشرة: المرونة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الآباء والأمهات لهم دور كبير في توجيه الطفل حتى ...
    عثمان ظهير
  •  
    جيل الحساسية الاجتماعية المفرطة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الطفل (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    معذور لأنه مراهق!
    محمد شلبي محمد شلبي
  •  
    الزواج وفوائده وآثاره النافعة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    الحقوق بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    حقوق الطفل (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة السادسة عشرة: الاستقلالية
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    العنف المدرسي في زمن الحياة المدرسية: من الصمت ...
    عبدالخالق الزهراوي
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

اللقاء الأول بين المعلم والطالب

د. أحمد حسن محمد علي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 30/5/2017 ميلادي - 5/9/1438 هجري

الزيارات: 79570

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

اللقاء الأول بين المعلم والطالب

"الانطباعات الأولى تدوم"

 

الانطباع الأول الذي يتركه المعلم في ذهن المتعلم يدوم ويبقى إلى آخر العام الدراسي، ومن ثم فهو من الأهمية بمكان، حيث يمثل حجز الزاوية في العلاقة بين الطلاب والمعلمين الذين يدركون هذه الحقيقة، ويتصرفون خلالها أحد التصرفات الآتية:

• يقوم بعض المعلمين بقهر المتعلمين عملاً بالقول التالي: "كن قاسياً من أول يومٍ يخضعْ لك طلابك"، فيقومون بإثارة الرهبة والرعب بين الطلاب ظنًّا منهم أنهم بذلك سيفرضون شخصياتهم وقوتهم على الطلاب فيسيطروا عليهم، فتكون النتيجة قطع كل أمل في علاقة طيبة تسود الصف بين المعلم وطلابه.

 

• يقوم بعض المعلمين بتجاهل أثر اليوم الأول في علاقته بالطلاب، فيتراخون في التعامل مع الطلاب الذين بدورهم يستعدون لجس نبض المعلمين، فيفتعلون بعض المشكلات للتعرف على شخصية المعلم، ومن ثم يضيع المعلم فرصة ثمينة كانت في يده لإدارة الصف إدارة فعالة ومفيدة.

 

• يقوم بعض المعلمين باغتنام تلك الفرصة بأحسن طريقة ممكنة؛ فيقوم بكسر حاجز الخوف والرهبة بينهم وبين الطلاب، ويبنون جسراً من التواصل والمودة التي لا يمكنه بناؤها إلا في ذلك اليوم؛ ولكي يصل المعلم إلى هذه النتيجة يجب عليه اتباع ما يلي:

1- يقوم المعلم بالتعارف على الطلاب محاولاً حفظ أسمائهم، أو إعداد ورقة لكل طالب يسجل فيها اسمه ويضعها أمامه، لأن ذلك من أحب الأشياء لدى الطالب "أن يناديه المعلم باسمه".

 

2- بناء المعلم نظامًا بينه وبين الطلاب (عقداً اجتماعيًّا بينهم)، بحيث يوضح فيه تعليمات الدرس ونظامه..

مثال:

• التزام الفصحى أثناء الحديث، والامتناع عن الحديث بالعامية، أو بأي لغة أخرى غير الفصحى.

• التنبيه على الالتزام بأوقات الدرس، ومواعيد الاستراحات.

• التنبيه على ضرورة التزام الآداب الإسلامية في طريقة السؤال والجواب وأمور الاستئذان.

• التنبيه على ضرورة الجرأة عند طرح الأسئلة، وترك الخجل المذموم.

• التنبيه على تجنب الغياب، وإثارة دافعيتهم نحو التعلم.

 

3- يوضح المعلم لطلابه أن ذلك العقد الاجتماعي نابع من خوفه على مصلحتهم؛ وتأصيل تلك المفاهيم القائمة على الحب لا العنف؛ ذلك كي يتسنى له مساعدة الطلاب بأقصى قدر ممكن.

 

4- لا بد من بناء العلاقة على أساس المرجعية الثقافية للمعلم، لا على الأساس القيمي الذي اعتاده الطلاب، خاصة إذا كانوا من جنسيات مختلفة، فلكل ثقافة طريقة في التعامل مع المعلمين، ومثال ذلك:

• بعض طلاب الغرب لهم عادات خاصة في طريقة الجلوس حيث يضعون قدما على أخرى، ومن ثم على المعلم أن ينبههم أن هذا ليس من ثقافة طالب العلم، ويكون ذلك بلطف لأنه جزء من اكتساب الثقافة.

 

• بعض طلاب الغرب يتصرفون بطريقة حرة في أمور الطعام والشراب أثناء الدرس، وعلى المعلم التنبيه على ضرورة اتباع التعليمات الخاصة بتلك الجوانب.

 

• بعض طلاب الشرق يزيد من احترامه للمعلم بحيث ينحني أمامه بطريقة لافتة، فعلي المعلم أن يتقبل تلك الاختلافات بصدر رحب فيما يتلاءم مع نظام الدرس.

 

5- لا بد من اتخاذ مواقف حاسمة في اليوم الأول من تطبيق تلك التعليمات مما يحث الطلاب على تنفيذها، خاصة إن نجح المعلم في جعل تلك التعليمات نابعة من حبه لهم، وخوفه على مصلحتهم.

 

6- التذكير دائماً بهذه التعليمات في الأيام التالية على نحو يسير، مثال كأن يقول المعلم لطلابه: (اتفقنا من اليوم الأول على "خمسة لا": لا غياب، لا تأخير، لا كسل، لا حياء من السؤال، لا حديث إلا بالفصحى).

 

7- ينبه المعلم على ضرورة الاجتهاد مع تحفيز دافعيتهم نحو التعلم وترك الإهمال والكسل.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • أيها المعلم.. أنت الأهم
  • المعلم الناجح!!
  • باقات توجيهية للمعلمين والمعلمات
  • العام الدراسي الجديد بين المعلم والمتعلم
  • حديث عن التعليم والمعلم
  • الحماس لدى مدرس اللغة
  • المعلم والإخلاص
  • أفكار للطالب
  • وسائل عملية للطالب
  • العوائق التي يواجهها الطالب
  • قرب اللقاء
  • نجاح الطالب الجامعي

مختارات من الشبكة

  • اللقاء الإيماني: اقتراح لأول لقاء بالمساجد بعد رمضان بإذن الله تعالى (WORD)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • وقفة حول اللقاء الأخير بين إبراهيم عليه السلام وأبيه آزر(مقالة - آفاق الشريعة)
  • حمص بين سعادة اللقاء وتعاسة الحال (قصيدة)(مقالة - حضارة الكلمة)
  • اللقاء الشهري مع فضيلة الشيخ محمد بن صالح العثيمين (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • شرح باب استحباب طيب الكلام وطلاقة الوجه عند اللقاء(مقالة - آفاق الشريعة)
  • المدينة المنورة: وقف تعظيم الوحيين ينظم اللقاء العلمي "علم المصطلح في التخريج"(مقالة - موقع الشيخ د. خالد بن عبدالرحمن الشايع)
  • اللقاء المفتوح مع الشيخ عبدالله آل خنين بجامع المقهوي في المبرز(مادة مرئية - موقع الشيخ عبدالله بن محمد بن سعد آل خنين)
  • اللقاء المفتوح مع أصحاب الفضيلة المشاركين في إجابة السائلين(مادة مرئية - موقع الشيخ عبدالله بن محمد بن سعد آل خنين)
  • المستشار خالد بن علي الشليل في اللقاء التدريبي: خطوات عملية للاستثمار في محلات الاتصالات(مقالة - موقع الشيخ عبدالله بن عبدالعزيز بن عقيل العقيل)
  • اللقاء الرمضاني السنوي لشبكة الألوكة في بلدة رغبة(مقالة - الإصدارات والمسابقات)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • أزناكايفو تستضيف المسابقة السنوية لحفظ وتلاوة القرآن الكريم في تتارستان
  • بمشاركة مئات الأسر... فعالية خيرية لدعم تجديد وتوسعة مسجد في بلاكبيرن
  • الزيادة المستمرة لأعداد المصلين تعجل تأسيس مسجد جديد في سانتا كروز دي تنريفه
  • ختام الدورة التاسعة لمسابقة "جيل القرآن" وتكريم 50 فائزا في سلوفينيا
  • ندوة في سارنيتسا تبحث تطوير تدريس الدين الإسلامي وحفظ التراث الثقافي
  • مشروع للطاقة الشمسية وتكييف الهواء يحولان مسجد في تيراسا إلى نموذج حديث
  • أكثر من 5000 متطوع مسلم يحيون مشروع "النظافة من الإيمان" في زينيتسا
  • في حفل مميز.. تكريم المتفوقين من طلاب المسلمين بمقاطعة جيرونا الإسبانية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 11/1/1447هـ - الساعة: 15:10
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب