• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    الدخول المدرسي 2025 وإشكالية الجودة بالمؤسسات ...
    أ. هشام البوجدراوي
  •  
    المحطة الرابعة والعشرون: بصمة نافعة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (4) إدارة الوقت: معركة لا تنتهي
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    الإدمان في حياة الشباب
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    طاعة الزوج من طاعة المعبود، فهل أديت العهد ...
    حسام الدين أبو صالحة
  •  
    المحطة الثالثة والعشرون: عيش اللحظة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (3) الفشل خطوة نحو القمة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    أطفال اليابان رجال الميدان
    بدر الدين درارجة
  •  
    الآباء سند في الحياة
    شعيب ناصري
  •  
    الإسلام والتعامل مع الضغط النفسي
    محمد أحمد عبدالباقي الخولي
  •  
    ضرب الأطفال في ميزان الشريعة
    د. لمياء عبدالجليل سيد
  •  
    المحطة الحادية والعشرون: الانضباط الذاتي
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (2): العادات الصغيرة: سر النجاح ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    مائة من أسماء الصحابيات لمن أراد تسمية البنات
    رمزي صالح محمد
  •  
    كن نافعا
    محمد أحمد عبدالباقي الخولي
  •  
    الهدي النبوي في التربية والتعليم: بعض سماته ...
    يوسف الإدريسي
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / تنمية المهارات
علامة باركود

المهارات العشر لوقاية الفكر (8) كسر التأطير

المهارات العشر لوقاية الفكر (8) كسر التأطير
د. جمال يوسف الهميلي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 15/8/2016 ميلادي - 12/11/1437 هجري

الزيارات: 7842

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

المهارات العشر لوقاية الفكر (8)

المهارة السابعة: كسر التأطير

 

"يا بني، لا توجد قناة حيادية": هذا ما تكلم به أحدُ رجال الأعمال في برنامج تلفزيوني يعرض فيه الشبابُ أفكارهم التجارية على بعض الرجالات، ويَسْعون في كَسْبهم كداعمين لمشروعهم.

 

وأظن أن هذا لا يتعلَّق بالقنوات الفضائية فقط، بل في عموم الميادين الإعلاميَّة، بل حتى في العَلاقات الشخصية، فالمخلوق لا يقصدُ منفعتَك بالقصد الأول، بل يقصد منفعتَه بك، فهو يريد نفسه لا يريدُك، وانتفاعه بك لا لك، وكما قال ابن قيِّم الجوزية: "فهم (الخلق) يريدون أن يُصيِّروك كالكير يُنفخُ بطنُك، وتُعصرُ أضلاعك في نفعهم ومصالحهم... واتخذوك جسرًا ومعبرًا إلى رغباتهم وأنت لا تشعرُ، وكم بِعْتَ آخرتَك بدنياهم!" ا.هـ بتصرُّف يسير.

 

ولأجل تحقيق ذلك؛ فهم يَسعون للسَّطْو على أفكار المتلقِّين واستخدامها لمصالحِهم، وذلك بتأطيرهم وَفْق ما يريدون؛ مما ينتج عنه أمران خطيران:

1- تحديد مصدر التلقِّي في مختلف الأمور والقضايا، فتكون قراراتُك وأعمالك بل ومشاعرك نحو ما يوجهونك إليه، وإن كنت لا تشعر.

 

2- إسقاط الآخرين، وتكوين النظرة المضادَّة لكل ما يُطرح خارج هذا الإطار، وربما يصل الحال إلى الدفاع المستميت عن ذلك الإطار.

 

ولكل إنسان إطارٌ يعيش به في حياتِه، ويُحدِّد مسارها، وعلى مقدارِ مرونة وجودةِ هذا الإطار، تكون الحياةُ، وتكون السلوكيَّات والتوجُّهات، بل حتى المشاعر، ومن هنا كان على المربِّين السعْيُ في بناء الأُطُر السليمة للأبناء والأجيال؛ لأن ذلك هو ما سيحدِّد مستقبلهم في الحياة - بعد الله - وكيفية التعامل مع كافة المعطياتِ.

 

ومن البديهيِّ أن تسأل: كيف نحصل على الإطار السليم؟

سلامةُ الإطار تَكْمُن في خصائص مصدره، ومن أبرز خصائص المصدر: معرفتُه التامة بالإنسان وبالحياة، ورغبته في نفع الإنسان لا نفع شخصِه، بالإضافة إلى حكمتِه، وبالاستقراءِ لتلك الخصائصِ ندركُ بما لا يقبلُ الشكَّ أن ذلك الإطارَ هو الإطار الربَّاني؛ فالله هو الخالقُ الخبيرُ بالإنسان، والعليم بالماضي والحاضر والمستقبل، كما أن له الحكمةَ المطلقة.

 

وبناءُ هذا الإطار لا يعني: عدمَ التعامل الخلوق مع العباد، بل يعني: أن يعامل الله فيهم ولا يعاملهم في الله، ويخافُ اللهَ فيهم ولا يخافهم في الله، ويُرضي الله بسخطِهم ولا يُرضِيهم بسخط الله، ويراقب الله فيهم ولا يراقبهم في الله، ويُؤثِرُ الله عليهم ولا يؤثرهم على الله.

 

ومن المهمِّ جدًّا التذكيرُ أن بناء الإطار الربَّاني يكون وَفْق المنهج الرباني، وليس بالمفهوم القاصر لبعض عبادِه مهما كان موقعهم؛ فالتأطيرُ لمنهج الله لا لمنهج فلان أو علَّان، إلا في حدود اقترابه وبُعده من التأطير الربَّاني.

 

أنا على يقين أن ما يحدثُ في المجتمعات البشرية عمومًا وفي مجتمعنا خصوصًا، وفي فئة الشباب بالأخص - إنما هو نِتاج التسلُّل للعقول وتأطيرها لصالح جهاتٍ أو أشخاص أو منظَّمات أو غير ذلك، بطرق مختلفة، ووسائل متنوعة، من أبرزها الإعلامُ الناعم، سواء شَعَر الشاب بذلك أو لم يَشعُرْ.

 

فهل ننجح في تدريب أبنائنا على "كسر التأطير"، وإحسان التعاملِ مع الجميع دون أن يكون بإطارِهم، وبدون سقوطٍ في فخِّهم، وذلك بترسيخ التأطير الربَّاني فقط دون غيره؟

يقيني أننا قادرون بإذن الله.

 

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • المهارات العشر لوقاية الفكر (3) التحليل
  • المهارات العشر لوقاية الفكر (4) الاختيار
  • المهارات العشر لوقاية الفكر (5) تنفيذ القرار
  • المهارات العشر لوقاية الفكر (6) المرجعية الواعية
  • المهارات العشر لوقاية الفكر (7) تحرير العبودية
  • المهارات العشر لوقاية الفكر (9) أنا هنا
  • المهارات العشر لوقاية الفكر (10) التواصل المتنامي

مختارات من الشبكة

  • استراتيجيات تدريس المهارات (عرض تقديمي)(كتاب - موقع أ. د. فؤاد محمد موسى)
  • السياسة النبوية في اكتشاف القدرات وتنمية المهارات (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • المهارات الحياتية العلمية في الإسلام(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • المهارات العشر لوقاية الفكر (2) التأسيس(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • المهارات العشر لوقاية الفكر (1) البوابة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • تطوير المهارات الشخصية في ضوء الشريعة الإسلامية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • المهارات والقدرات المستهدفة بتبني نهج التقصي في تدريس العلوم(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • المهارات اللغوية للناطقين بغير العربية (مهارة الاستماع - مهارة التحدث - مهارة القراءة) (WORD)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • المهارات العملية المؤثرة للداعية(مقالة - آفاق الشريعة)
  • المنهج الإسلامي في تنمية المهارات البشرية (WORD)(كتاب - مكتبة الألوكة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • برنامج للتطوير المهني لمعلمي المدارس الإسلامية في البوسنة والهرسك
  • مسجد يستضيف فعالية صحية مجتمعية في مدينة غلوستر
  • مبادرة "ساعدوا على الاستعداد للمدرسة" تدخل البهجة على 200 تلميذ في قازان
  • أهالي كوكمور يحتفلون بافتتاح مسجد الإخلاص الجديد
  • طلاب مدينة مونتانا يتنافسون في مسابقة المعارف الإسلامية
  • النسخة العاشرة من المعرض الإسلامي الثقافي السنوي بمقاطعة كيري الأيرلندية
  • مدارس إسلامية جديدة في وندسور لمواكبة زيادة أعداد الطلاب المسلمين
  • 51 خريجا ينالون شهاداتهم من المدرسة الإسلامية الأقدم في تتارستان

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 10/3/1447هـ - الساعة: 18:21
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب