• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    هل فقدنا ثقافة الحوار؟
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    المحطة التاسعة عشرة: الصبر
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    حقوق الزوج على زوجته
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة الثامنة عشرة: الحكمة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (2)
    نجلاء جبروني
  •  
    حاجتنا إلى التربية
    محمد حسني عمران عبدالله
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (1)
    نجلاء جبروني
  •  
    الإجازات وقود الإنجازات
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    أنثى في القلب
    أ. رضا الجنيدي
  •  
    خلف الكواليس
    د. ابتهال محمد علي البار
  •  
    إن لم تحرز تقدما تراجعت!
    أسامة طبش
  •  
    المحطة السابعة عشرة: المرونة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الآباء والأمهات لهم دور كبير في توجيه الطفل حتى ...
    عثمان ظهير
  •  
    جيل الحساسية الاجتماعية المفرطة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الطفل (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    معذور لأنه مراهق!
    محمد شلبي محمد شلبي
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / أسرة / أبناء / أطفال
علامة باركود

أهم صفات مكافأة الطفل الأكثر فعالية

أماني جازية

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 27/6/2016 ميلادي - 22/9/1437 هجري

الزيارات: 4731

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

أهم صفات مكافأة الطفل الأكثر فعالية

 

أثناء حضوري لعرض دلافين مع عائلتي، لاحظت في البداية أول دخول المدرِّبين، أن كل واحد منهم يحمل صندوقين في يده، فلم ألقِ لذلك بالاً، ولم أفكِّر في السبب.

 

وأثناء العرض قال لي زوجي: هل لاحظتِ؟

قلت له: ماذا لاحظت؟

قال: بمجرَّد أن تقوم الفقمة بحركة جميلة، فإن المدرب يعطيها سمكة على وجه السرعة، وتبدو السعادة على حركات الفقمة، التي مباشرة تؤدِّي الحركة التالية.

 

قلت له: الآن فهمت سر هذين الصندوقين، إنهما صندوقا الأسماك أو دعونا نسميهما "صندوقا الجائزة".

هنا فورًا خطر في بالي الحديث الشريف: عن عبدالله بن عمر رضي الله عنهما قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ((أعطوا الأجير أجره قبل أن يجفَّ عرقه))، وفي رواية: ((حقه)) بدل ((أجره))؛ رواه ابن ماجه، وصححه الألباني.

 

صحيح أن ظاهر الحديث هو دعوة للإسراع بتبرئة الذمة وأداء الحقوق؛ لكن هذا الإسراع يترتَّب عليه حثُّ الأجير على العمل، وبهمَّة دون استبطاء؛ لأن متعة الأجر وفائدته المعنوية أيضًا تتضاءل كلما ماطلنا فيه.

 

الأمر نفسه تمامًا هو ما يمكن أن نطبِّقه مع أولادنا؛ الثناء على فعلهم الحسن بشكل فوريِّ، أو حتى مكافأتهم عليه إن كان يستحق؛ فإن ذلك سيخلق رابطًا شرطيًّا بين الفعل الجيِّد ومتعة المكافأة والثناء، ويحفزهم على حسن التصرف دومًا، وهناك أمر مهم أيضًا يجب أن تتصف به المكافأة، ألا وهو أن تكون مما يحبُّه الطفل؛ لأن الكثير من الأهل المربِّين يختارون الهدية بأنفسهم، وبما يناسبهم، دون أن يهتموا بما يحبه طفلهم.

 

أعلم أن هناك دعوات تقول: إننا يجب أن نعلِّم أولادنا أن يكون دافعهم ذاتيًّا وشخصيًّا، هذه الدعوة صحيحة؛ لكن إن طبقت بشكل صحيح من حيث التدرجُ بإلغاء الجائزة، بحيث نقدِّم لهم في البداية جائزة كبيرة ثم تصبح جائزة عادية، وبعد ذلك لا نعطيهم جائزة في كل مرة، إلى أن يصلوا إلى مرحلة التحفيز الذاتي؛ لأن الطفل في مراحله الأولى يكون ذا تصور ماديٍّ ومحسوس فقط للأمور.

 

وأيضًا فائدة ذلك أنها تشجِّع الطفل على الفعل الحسن والالتزام، ريثما يصبح هذا الفعل سجيَّة عنده وعادة ونظامًا، وعندها لا يعود هناك داعٍ لهذه الجائزة لأنها أدَّت دورها؛ ربما وضعها يشبه وضع بعض المؤلَّفة قلوبهم، الذين أعطاهم الرسول صلى اللّه عليه وسلم من الزكاة في بداية إسلامهم كي يستميل قلوبهم، إلى أن تفكَّروا فيه وأدركوا أنه الدين القويم، ورسخ في قلوبهم، وكذلك الحال مع أولادنا، نستميل قلوبهم ببعض الهدايا والثناء والمديح إلى أن يثبت الفعل في قلوبهم وعاداتهم.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • الطفل الموهوب
  • مهرجان الطفل
  • تعويد الطفل على الألفاظ الحسنة

مختارات من الشبكة

  • ما أهم صفات الداعية؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • المحجة في فضائل عشر ذي الحجة: فضلها، وكيفية استقبالها، وأهم الأعمال الخاصة بها (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • أهم مظاهر محبة القرآن(مقالة - موقع الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي)
  • إعلام السائر بأهم الكبائر (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • أهم مقاصد الصيام(محاضرة - مكتبة الألوكة)
  • ما أهم أسباب ضعف المسلمين اليوم؟ وما العلاج؟ (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أهم الطرق لمكافحة الزنا(مقالة - آفاق الشريعة)
  • ما أهم أسباب ذلنا وعزنا؟(محاضرة - مكتبة الألوكة)
  • أهم ما ترشد إليه الآية الكريمة: آيات مختارة من سورة الفاتحة والبقرة وآل عمران (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • أهم ما يرشد إليه الحديث (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • موافقة رسمية على مشروع تطويري لمسجد بمدينة سلاو يخدم التعليم والمجتمع
  • بعد انتظار طويل.. وضع حجر الأساس لأول مسجد في قرية لوغ
  • فعاليات متنوعة بولاية ويسكونسن ضمن شهر التراث الإسلامي
  • بعد 14 عاما من البناء.. افتتاح مسجد منطقة تشيرنومورسكوي
  • مبادرة أكاديمية وإسلامية لدعم الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في التعليم بنيجيريا
  • جلسات تثقيفية وتوعوية للفتيات المسلمات بعاصمة غانا
  • بعد خمس سنوات من الترميم.. مسجد كوتيزي يعود للحياة بعد 80 عاما من التوقف
  • أزناكايفو تستضيف المسابقة السنوية لحفظ وتلاوة القرآن الكريم في تتارستان

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 20/1/1447هـ - الساعة: 16:46
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب