• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    وقفات مع الذكاء الاصطناعي (خطبة)
    خالد سعد الشهري
  •  
    تقنية الذكاء بين الهدم والبناء (خطبة)
    الشيخ محمد بن إبراهيم السبر
  •  
    تأملات في أخوة المصالح
    د. سعد الله المحمدي
  •  
    خطبة: مفهوم الرذيلة عند الشباب
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    بيان فضل علم النبي صلى الله عليه وسلم
    د. أحمد خضر حسنين الحسن
  •  
    سلسلة شرح الأربعين النووية: الحديث (27) «البر حسن ...
    عبدالعزيز محمد مبارك أوتكوميت
  •  
    نقد المنهج المعاصر في تضعيف الأحاديث الصحيحة: ...
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    ذكر الله سبب من أسباب مغفرة الله لك
    د. خالد بن محمود بن عبدالعزيز الجهني
  •  
    النهي عن إنزال الحاجة بالناس
    فواز بن علي بن عباس السليماني
  •  
    فوائد وأحكام من قوله تعالى: { ومن أهل الكتاب من ...
    الشيخ أ. د. سليمان بن إبراهيم اللاحم
  •  
    المراهقون بين هدي النبوة وتحديات العصر (خطبة)
    د. مراد باخريصة
  •  
    قسوة القلب (1)
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    {وشاورهم في الأمر}
    د. خالد النجار
  •  
    بين عام غابر، وعام زائر (خطبة)
    وضاح سيف الجبزي
  •  
    الهجرة النبوية والأمل
    د. حسام العيسوي سنيد
  •  
    النظام في هدي خير الأنام صلى الله عليه وسلم
    السيد مراد سلامة
شبكة الألوكة / ثقافة ومعرفة / فكر
علامة باركود

خطوة على طريق صناعة التاريخ

خطوة على طريق صناعة التاريخ
بثينة عشاير

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 22/10/2013 ميلادي - 18/12/1434 هجري

الزيارات: 4197

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

خطوة على طريق صناعة التاريخ


«احفظ تنجح» كلمةٌ لا غبارَ عليها، تختصر النجاح في امتحانات التاريخ وتلخص المعاناة في هذه المادة.


كيف تحول التاريخ، العلم الذي ظهرت معالمه في القرآن، إلى مادة لا معالم لها ننام خلال شرحه ونحفظ صمًا أحداثه؟


كيف للمادة التي أوْلتها كل الحضارات أهمية كبرى أن ترميها أمتنا الحالية في خزائن النسيان!!


وكيف لهذه المادة، التي في الدول المتقدمة يُختار مدرّسوها تكريسًا لأهميتها في إنشاء جيل يخدم استراتيجيات الدول ويحافظ على موقعها في العالم وفي الحضارة وفي الاقتصاد والسياسة والريادة، كيف لهذه المادة أن يصبح أي شخص، متخصصًا كان أم لا، مؤهلًا أو غير ذلك، مدرّسًا لها في بلادنا؟!! فلا عجب حينئذٍ أن ترى الطلبة إما نيامًا في حصتها أو متسربين منها إلى الملعب أو يحلّون وظائف مواد أخرى! فالمدرّس غير مؤهل لتدريسها، وإن كان مؤهلًا أكاديميًا كان فاشلًا تربويًا في تقديمها للطلبة على النحو المطلوب. وفشله التربوي ليس هو المسؤول عنه فقط بل وزارة التربية التي تضع امتحانات هذه المادة بأسئلة تذكرية بحتة، بدلًا من أن تجعلها امتحانات معتمدة على التحليل والتقييم والنقد والإبداع.


وبعد هذا نسأل: لماذا تلاميذنا غير مبدعين؟ لماذا أمتنا في قاع الركب الحضاري؟

وبعد كل هذا نردد في خطبنا ومظاهراتنا أشعارًا وألحانًا تتغنى بصلاح الدين وكأننا ننتظره أن ينزل من السماء، ولا نتذكر أبدًا أن صلاح الدين أنشأه مربّون واعون في ظروف حضارية أسوأ من ظروف حضارتنا. فكفانا إلقاءً للوم على هذا الزمن الذي أصبح شماعةً نعلق عليها أخطاءنا وفشلنا.

 

التاريخ والشارع:

هل تحب التاريخ؟

• بَيّنَ كل الأشخاص الذين أجابوا بنعم على هذا السؤال بأن المشكلة في مادة التاريخ هي أسئلة الامتحان التي صُممت لاختبار الحفظ وليس الفهم، مما جعلهم يمقتون هذه المادة.


وعندما سألنا عن مدى أهمية التاريخ في بناء الحضارة كانت الإجابات التالية:

يقدم لنا الدروس والعبر: 27%.


يعرفنا على أخطاء من سبقونا: 37%.


نستفيد من التاريخ ودروسه من أجل بناء مستقبل جيدٍ: 27%.


التاريخ هو أساس وعامود وحامي الحضارة: 27%.


يعلمنا القيم والمبادئ: 9%.


ولعل هذه الرسوم في الأسفل تبين لنا كيف تحولنا من صناعة التاريخ إلى مجرد حفظة له.

 

خطوة على طريق صناعة التاريخ وبناء الحضارة:

إن التاريخ يُدرّس في العديد من الدول الغربية عن طريق تقسيم طلاب الصف إلى الفئات التي تتناولها الأحداث، ثم يُطلب من كل مجموعة إحياء الأحداث من جديد. ويكون امتحان التاريخ عبارة عن بحث يتناول فيه الطالب حدثًا تاريخيًا ويدرسه من جوانبه كافة ويبدي رأيه فيه. بهذه الطرق الرائعة تعمل أحزابهم، وبالنتيجة دولتهم، على تنمية الطلاب على حبّ التاريخ، مما يُسهم في تمكين الغرب من أن يسبروا نقاط ضعفنا وأن يتفوقوا علينا.


حاليًا علينا أن نطالب بانقلاب في طريقة تدريس التاريخ حتى يتحوّل من مادة مصفوفة على أوراق الكتاب إلى عرض استراتيجي للأحداث التاريخية، نُغيّر معه نظرة الطلاب لهذه المادة التي هم مقتنعون بأهميتها في بناء الحضارة - وهذا ما بينّه استطلاعنا- فنقدّم للطلبة الدافع اللازم حتى يتشربوا الأحداث ويعيشوا في ثناياها ويخرجوا منها بالدروس والعبر التي ستساعدهم على إعادة حمل مشعل الحضارة.


إن التاريخ يورّخ فحسب التغيّر السياسي والعسكري والاجتماعي والثقافي للأمة، أما بناء الأمة الفعلي اجتماعيًا وثقافيًا فلا يتمّ إلا بانقلاب نفسي لها، وينتج عنه التغير السياسي الأبرز في تاريخنا المعاصر كما حدث في نشأة وامتداد الحضارة الإسلامية.


وقد أعطانا القرآن الكريم مفتاح النصر، وعلّقه بقدرتها على التغيير، وذلك في الآية الكريمة: ﴿ إِنَّ اللَّهَ لا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّى يُغَيِّرُوا مَا بِأَنفُسِهِمْ ﴾ [الرعد: 11].


إخوتي وأخواتي الكرام، اعلموا أن طبول التغيير قد بدأت تُقرع وأنه علينا أن ننتقل بحذرٍ من قراءة التاريخ إلى صناعته.


تُنشر بالتعاون مع مجلة (منبرالداعيات)





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • كتابة التاريخ
  • الإنترنت والتاريخ (التطور والتطبيقات)
  • حركة التاريخ
  • خطوة مباركة

مختارات من الشبكة

  • القائد وضجيج الترند(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • بعد انتظار طويل.. وضع حجر الأساس لأول مسجد في قرية لوغ(مقالة - المسلمون في العالم)
  • كيف نقرأ التاريخ؟ قراءة التاريخ لغير المتخصصين(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • ما هي المصادر التي يأخذ منها الأصوليون علم أصول الفقه؟(مقالة - آفاق الشريعة)
  • طريق الحق واحد وطرق الضلال كثيرة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • هل البحر انشق لموسى طريقا واحدا أو اثني عشر طريقا؟(مقالة - آفاق الشريعة)
  • طرق الفساد وطريق الإصلاح(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • حديث: بينما رجل يمشي بطريق وجد غصن شوك في الطريق...(مقالة - مكتبة الألوكة)
  • طريق الدعوة .. طريق منتصر(مقالة - آفاق الشريعة)
  • طريق الدعوة .. طريق واضح(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • أهالي قرية شمبولات يحتفلون بافتتاح أول مسجد بعد أعوام من الانتظار
  • دورات إسلامية وصحية متكاملة للأطفال بمدينة دروججانوفسكي
  • برينجافور تحتفل بالذكرى الـ 19 لافتتاح مسجدها التاريخي
  • أكثر من 70 متسابقا يشاركون في المسابقة القرآنية الثامنة في أزناكاييفو
  • إعادة افتتاح مسجد تاريخي في أغدام بأذربيجان
  • ستولاك تستعد لانطلاق النسخة الثالثة والعشرين من فعاليات أيام المساجد
  • موافقة رسمية على مشروع تطويري لمسجد بمدينة سلاو يخدم التعليم والمجتمع
  • بعد انتظار طويل.. وضع حجر الأساس لأول مسجد في قرية لوغ

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 2/2/1447هـ - الساعة: 16:44
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب