• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    المرأة في القرآن (1)
    قاسم عاشور
  •  
    ملخص من شرح كتاب الحج (11)
    يحيى بن إبراهيم الشيخي
  •  
    الإنصاف من صفات الكرام ذوي الذمم والهمم
    د. ضياء الدين عبدالله الصالح
  •  
    الأسوة الحسنة
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    أحكام المغالبات
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    تفسير: (ذلك جزيناهم بما كفروا وهل نجازي إلا ...
    تفسير القرآن الكريم
  •  
    تخريج حديث: الاستطابة
    الشيخ محمد طه شعبان
  •  
    ثمرات الإيمان بالقدر
    تركي بن إبراهيم الخنيزان
  •  
    العشر وصلت... مستعد للتغيير؟
    محمد أبو عطية
  •  
    قصة موسى وملك الموت (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    من أقوال السلف في أسماء الله الحسنى: (الشاكر، ...
    فهد بن عبدالعزيز عبدالله الشويرخ
  •  
    وقفات مع القدوم إلى الله (12)
    د. عبدالسلام حمود غالب
  •  
    تلك الوسائل!
    التجاني صلاح عبدالله المبارك
  •  
    حقوق المسنين (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    تعوذوا بالله من أربع (خطبة)
    عبدالله بن عبده نعمان العواضي
  •  
    حكم المبيت بالمخيمات بعد طواف الوداع
    د. محمد بن علي اليحيى
شبكة الألوكة / ثقافة ومعرفة / تقارير وحوارات
علامة باركود

المنظور المستقبلي للبحث التربوي العربي للتحول إلى مجتمع المعرفة

محمود مصطفى الحاج

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 10/12/2017 ميلادي - 21/3/1439 هجري

الزيارات: 9677

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

المؤتمر العلمي الخامس للبحث التربوي العربي ومجتمع المعرفة

قسم البحوث والدراسات التربوية بمعهد البحوث والدراسات العربية بالقاهرة

(المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - ألكسو - جامعة الدول العربية)

 

وقائع الجلسة الرابعة

بعنوان "المنظور المستقبلي للبحث التربوي العربي للتحول إلى مجتمع المعرفة".

رئيس الجلسة: أ. د. سامي نصار


وتتألَّف الجلسة الثالثة بالمؤتمر من عرض ومناقشة ثلاثة أبحاث، جاءت كالآتي:

البحث الأول:

بعنوان "دور البحث التربوي في دعم التحوُّل إلى مجتمع المعرفة - دراسة مقارنة عن المجتمعين المصري والسعودي".

مقدم من الدكتورة فاطمة أحمد حسن - أستاذ الاقتصاد المساعد، جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن - السعودية.

 

أهداف الدراسة:

• تحليل مقومات كل من مجتمع المعلومات ومجتمع المعرفة، ومؤشرات التحوُّل إلى كلٍّ منهما، والتمييز بينهما بصفة عامة.

• تحليل وضعية كل من المجتمعين المصري والسعودي، وتحديد إلى أي مجتمع ينتمي كلٌّ منهما وفقًا لمدى انطباق المؤشِّرات في كل مجتمع.

• تحليل وضعية البحث التربوي في كل من مصر والمملكة العربية السعودية، ومدى دعمه للتحوُّل إلى مجتمع المعرفة.

• تحليل المعوقات التي قد تحُول دون دعم البحث التربويِّ لكلا المجتمعين المصري والسعودي في تحوُّلِهما إلى مجتمع المعرفة.

• دراسة مقارنة بين كلٍّ من المجتمعين المصري والسعودي، وتحديد مقومات ومعوقات تَحوُّل كُلٍّ منهما إلى مجتمع المعرفة، انطلاقًا من دور البحث التربوي لدعم هذا التحوُّل.

 

المشكلة البحثية:

إن التقدُّم التكنولوجي الهائل والعولمة أصبح من الدعائم الأساسية لانتقال واستخدام المعلومات والمعرفة بين كافة دول العالم بلا قيود ولا حدود، وانقسمت دول العالم إلى مجموعتين؛ إحداهما مجتمعات المعلومات، وهي التي تكتفي باستخدام المعلومات فقط، والطرف الآخر هي مجتمعات المعرفة، وهي التي تنتج المعرفة، ومن ثمَّ تستخدمها في شتى مجالات الاقتصاد والحياة، وتنقلها إلى الآخرين.

 

التساؤل الرئيس:

هل يؤدي البحث التربويُّ في كلٍّ من مصر والمملكة العربية السعودية دورًا فعَّالًا في دعم تحوُّل كلا المجتمعين إلى مجتمع المعرفة، أم أنهما ما زالا في طور مجتمع المعلومات؟

 

نتائج البحث:

أثبتَ البحثُ صحَّة الفرض البديل فيما يتعلَّق بالمجتمع السعودي بشكل أكبر من المجتمع المصري، وذلك من خلال ما تمَّ التوصُّل إليه من ارتفاع مؤشِّرات التحوُّل إلى مجتمع المعرفة في الاقتصاد السعودي بصفة عامة، مقارنةً بالمجتمع المصري، وفقًا لإحصاءات تقرير مؤشر المعرفة العربي 2015، ويمكن القول: إن كلًّا من المجتمعين المصري والسعودي لم يعد مجتمعًا للمعلومات بشكل نسبيٍّ، وإنهما على حافَة الدخول إلى مجتمع المعرفة، ولكن يتفوَّق المجتمع السعوديُّ على نظيره المصري في هذا الاتجاه، مدعومًا بالعديد من المقومات وفقًا لمؤشرات المعرفة ومكوناتها الفرعية، كما في الشكل التالي المستخلص من بيانات تقرير مؤشر المعرفة العربي 2015.

 

التوصيات والمقترحات:

• توصي الدراسة بضرورة دعم مجالات البحث العلمي وتدريب الباحثين التربويين وتأهيلهم، وإعادة النظر في برامج الدراسات العليا، وتمكينهم من مهارات البحث العلمي.

 

• ضرورة تطوير وسائل ومتطلَّبات النشر العلمي، وزيادة أعداد المجلات الصادرة سنويًّا، واختيار مُحكِّمين يتمتَّعون بالنزاهة والموضوعية.

 

• زيادة الاهتمام بالالتزام والاهتمام بالدوريات العربية، والسرعة في الردِّ على الباحثين بتسَلُّم بحوثهم، وتحكيمها ضمْن فترة زمنية محدَّدة، يُبلَّغ بعدها الباحثُ بقبولٍ أو رفْضٍ.

 

• تشجيع التعاون بين الباحثين لإجراء بحوث جماعية للتصدِّي للقضايا المرتبطة بدعْم التحوُّل نحو اقتصاد المعرفة.

 

♦ ♦ ♦ ♦

البحث الثاني:

بعنوان "البحث التربوي العربي ودوره في تحقيق التنمية المستدامة (دراسة تحليلية وتقييمية)"

مقدم من: أ. منال البطران باحثة ماجستير، معهد البحوث والدراسات العربية – مصر.

 

أهمية الدراسة:

تأتي أهمية هذه الورقة البحثية لدراسة دور البحث التربويِّ العربي في تحقيق التنمية المستدامة ومجتمع المعرفة في الوطن العربي، وذلك عن طريق:

• التعرف على واقع البحث التربوي في العالم العربي.

• الوقوف على العراقيل التي تُضعِف دورَ البحث التربوي.

• بحث سُبُل التخلُّص من هذه المعوقات، وكيفية المساهمة الفعلية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة.

 

واقع البحث التربوي في الوطن العربي:

تُشير البحوث التربوية إلى جمْع وتحليل البيانات الإحصائية المتعلِّقة بمجال التعليم بشكل منهجيٍّ؛ وذلك بغرض تحليلها من أجل الوصول إلى نتائج يُمكن تعميمها على الظاهرة محل الدراسة، فقد تنطوي البحوث على مجموعة متنوِّعة من الطُّرُق، أو جوانب مختلفة من التعليم، بما في ذلك تعلُّم الطلاب، وأساليب التدريس، وتدريب المعلمين.

 

معوقات البحث التربوي في الوطن العربي:

1- عدم وجود سياسة تربوية واضحة المعالم على المستوى العربي.

2- النقل والافتقار إلى الإبداع، خاصةً في رسائل الدراسات العليا.

3- الافتتان بالنموذج الكمي (السيادة ما زالت قائمةً للأساليب الكمية).

 

تطور مفهوم التنمية المستدامة، ومرَّ بعدة مراحل:

• مؤشر أستكهولم 1972: من مجرد الإشارة إلى عَلاقة التنمية والبيئة بكل مكوناتها الطبيعية والبشرية لضمان استمرارية الحياة على الأرض.

 

• 1987 تقرير عن اللجنة العالمية للبيئة والتنمية تحت مسمى "مستقبلنا المشترك"، والذي اشتهر بتقرير"اللجنة برندتلاند"، والذي عَرَّف مفهوم التنمية المستدامة بأنها هي: "التنمية التي تُلبِّي الحاضر دون التعرُّض لقدرة الأجيال القادمة على تلبية الحاجات الخاصة بها".

 

• واستمر التطوُّر حتى اعتمد قادة العالم أهداف التنمية المستدامة في سبتمبر 2015 لخطة التنمية المستدامة لعام 2030م، التي تُعدُّ في مجملها استكمالًا لأهداف الإنمائية الإنسانية للألفية التي انتهى العمل بها في 2015م، مع العمل على تلافي العيوب التي ظهرت أثناء التنفيذ.

 

ويركز التعليم من أجل التنمية وفقًا لما جاء في تقرير "التعليم من أجل التنمية المستدامة في القرن الواحد والعشرين" على:

1- النهج الإبداعي والنقدي.

2- التفكير بعيد المدى.

3- التمكين من أجل مواجهة المستقبل.

4- حل المشكلات المعقَّدة.

♦ ♦ ♦ ♦

 

البحث الثالث:

بعنوان "البحث التربوي وبناء مجتمعات المعرفة في الدول العربية - التحديات وطموح المستقبل".

مقدم من: أ.د كمال نجيب - أستاذ متفرغ، كلية التربية، جامعة الإسكندرية - مصر.

 

يقول بيتر داركر "PETER DRUCKER": "إن المجتمعات التي تتحوَّل إلى مجتمعات المعرفة "KNOWLEDGE SOCIETY" هي المجتمعات التي تمنح القيمة للعقول أكثر من الماديات على عكس الرأسمالية، مجتمعات تعتبر عامل المعرفة مصدرًا مهمًّا للإنتاج، بل أكثر أهمية من الأرض ورؤوس الأموال المادية والعمالة، وهو ما سيؤدي إلى عصر ما بعد الرأسمالية".

 

يتناول البحث:

1- معنى مجتمع المعرفة.

2- أنشطة البحث العلمي.

3- الفجوة المعرفية في مجالي التعليم العالي والبحث العلمي.

 

التحديات التي تواجه البحث التربوي في المشاركة الفعَّالة لبناء مجتمع المعرفة:

1- تحديات الإطار الفكري للبحث التربوي:

• غياب الرؤية.

• التبعية العلمية.

• افتقاد الحريات الأكاديمية.

• الانفصال عن حركة المجتمع.

 

2- تحديات الإطار المنهجي للبحث التربوي:

• أزمة المنهج الوضعي.

• سيطرة النزعة الأيديولوجية.

• الفساد العلمي.

• التكنوقراطية والتخصُّص الأكاديمي الضيِّق.

• النظرة الجزئية الاختزالية.

 

3- تحديات منظومة البحث التربوي.

 

الخلاصة:

إن الفجوة المعرفية في التعليم العالي وفي البحث العلمي مؤشر مهم يثير القلق على مستقبل مجتمع المعرفة في الوطن العربي، ويؤكد ضرورة إجراء إصلاحات في منظومات الجامعة والبحث العلمي، بوصفهما على الطريق الصحيح كقوة مُنتجة في عملية نقل وتوطين وإنتاج المعرفة.

 

نتائج الدول العربية في المؤشر العربي للتعليم العالي 2016:

 





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • المؤتمر العلمي الخامس للبحث التربوي العربي ومجتمع المعرفة - الجلسة الافتتاحية
  • تحديات ومعوقات البحث التربوي
  • البحث التربوي العربي ومستحدثات تكنولوجيا التعليم
  • واقع البحث التربوي العربي وأخلاقياته في مجتمع المعرفة

مختارات من الشبكة

  • تحديات البحث التربوي العربي: أبحاث التعليم المختلط نموذجا(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • توصيات المؤتمر العلمي الخامس للبحث التربوي(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • اتجاهات الإشراف التربوي الحديثة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • تاريخ الإشراف التربوي وأهدافه(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • المعايير المهنية والوظيفية للمدرس وفق منظور التجديد التربوي(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الإشراف التربوي والتعليم العربي في تشاد (WORD)(كتاب - مجتمع وإصلاح)
  • الإصلاح التربوي في الوطن العربي من مقومات النهوض(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الإشراف التربوي المعرفي(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • دراسة تقويمية لأساليب التدريب التي يطبقها المشرفون التربويون للتدريب التربوي (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • معوقات عمل المشرف التربوي(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مسابقة للأذان في منطقة أوليانوفسك بمشاركة شباب المسلمين
  • مركز إسلامي شامل على مشارف التنفيذ في بيتسفيلد بعد سنوات من التخطيط
  • مئات الزوار يشاركون في يوم المسجد المفتوح في نابرفيل
  • مشروع إسلامي ضخم بمقاطعة دوفين يقترب من الموافقة الرسمية
  • ختام ناجح للمسابقة الإسلامية السنوية للطلاب في ألبانيا
  • ندوة تثقيفية في مدينة تيرانا تجهز الحجاج لأداء مناسك الحج
  • مسجد كندي يقترب من نيل الاعتراف به موقعا تراثيا في أوتاوا
  • دفعة جديدة من خريجي برامج الدراسات الإسلامية في أستراليا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 29/11/1446هـ - الساعة: 21:31
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب