• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    أحكام الغبن في نظام المعاملات المدنية السعودي: ...
    د. ياسر بن عبدالرحمن العدل
  •  
    خطبة: من وحي عاشوراء (الطغاة قواسم مشتركة، ...
    وضاح سيف الجبزي
  •  
    وهل من طلب ليقتل لديه وقت للنظر؟؟
    مصطفى سيد الصرماني
  •  
    قواعد مهمة في التعامل مع العلماء
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    مكارم الأخلاق على ضوء الكتاب والسنة الصحيحة
    الدكتور أبو الحسن علي بن محمد المطري
  •  
    من سؤال الرسول صلى الله عليه وسلم
    الشيخ محمد جميل زينو
  •  
    تخريج حديث: أو قد فعلوها، استقبلوا بمقعدتي القبلة
    الشيخ محمد طه شعبان
  •  
    من أسباب المغفرة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    من أقوال السلف في أسماء الله الحسنى: (القوي، ...
    فهد بن عبدالعزيز عبدالله الشويرخ
  •  
    {إن ينصركم الله فلا غالب لكم}
    د. خالد النجار
  •  
    من مشكاة النبوة (5) "يا أم خالد هذا سنا" (خطبة) - ...
    حسام بن عبدالعزيز الجبرين
  •  
    خطبة: أفشوا السلام
    الشيخ محمد بن إبراهيم السبر
  •  
    السهر وإضعاف العبودية لله (خطبة)
    الشيخ عبدالله بن محمد البصري
  •  
    خطورة إنكار البعث (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    مسألة تلبس الجان بالإنسان
    إبراهيم الدميجي
  •  
    خطبة: المثلية والشذوذ عند الشباب
    عدنان بن سلمان الدريويش
شبكة الألوكة / ثقافة ومعرفة / فكر
علامة باركود

الإرجاء المعرفي!

فاطمة عمر أبوبكر كشبور

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 4/6/2015 ميلادي - 17/8/1436 هجري

الزيارات: 4435

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

الإرجاء المعرفي!


كثيرًا ما نُردِّدُ التعابيرَ والمقولات المعرفيَّة والثقافيَّة، والتجاربَ والمآثر البليغة والمُحفِّزة، ذات الشَّأو الضَّليع، والشَّأن الرَّفيع والمفصلي، في انبثاق التغيير والإصلاحِ والرقيِّ، فردًا ومجتمعًا وأمَّة، كأن نقول مثلاً: "انتشار ثقافة القِراءة بين الطَّبقات الوسطى في المجتمع معيارُ النَّهضة والحضارةِ"، إلا أنَّ أغلب المُردِّدين لمثلِ هذه المقولاتِ المهمَّة - حتى اليوم - يقبعُ في سجْنِ الكلمة التنظيريِّ على المستوى الفرديِّ، ولم يستطع صاحبُنا - حتى السَّاعة - أن يضعَ هذه التعابيرَ المُنمَّقة، والمقولاتِ الجادَّة، قيدَ التنفيذ والتحقيقِ على شخصه ونمطِ حياته، إنَّنا لا نزالُ نُراوحُ في مَهد التَّقليد والمحاكاة المُزيَّفة التنظيريَّة، نتلقَّفُ الكلمةَ فنسارعُ في ترديدها ثُمَّ سجنِها وركنِها في ملفاتِ الذَّاكرة العتيقة، لتكونَ جاهزةَ الحضورِ حالَ الاستعراض والمُحاجَّةِ، وننسى أو نتناسى أنَّ الغاية العملُ، والفيصلَ النِّتاج.

 

إنَّنا في الحقيقة نُردِّدُ دون تأمُّل جادٍّ، ودون سبرٍ لأغوارِ ما نعلمُ، نُكرِّر دون إدراك حقيقيٍّ لأهميَّته، وعظم شأنه، ودون استعدادٍ للتَّنازل أو التضحية بالرَّغبات والشهوات والمُباحات لتحويلِ المعلومِ من المعارف واقعًا، والبذل لأجله.

 

أتدري لمَ؟! لأنَّ مزاولة العلم وإرادةَ المعرفة النَّافعة سلعةٌ نفيسةٌ، وخريدة سامقة، لن يطولها إلا مَن يبذل جُهدَ استحقاقِها، ويتزوَّد مؤونة الدَّربِ.

 

وما أشبهَ ما ذكرتُه بما نُردِّده عن أهميَّة (القراءة والعلم) في مواقع التواصل، وحيثُ نجدُ التنظيرَ سهلاً ميسورًا من الكتابة الدَّائمة أو الترديد المُستمرِّ عن العلم وأهميَّة الكتاب وتحميلِ صُورِ الكتب مُرفقة بكوبِ قهوةٍ، إلاَّ أنَّ هذه المقولات الجميلة لا تأخذ من حيِّز واقعنا الحياتي إلا الهامشيَّة والقصاصات الوقتيَّة الزَّائدة من اليومِ أو الأسبوع أو حتى الشَّهر، أو ربما السَّنة!

 

في حين أنَّنا لا نألو جهدًا في المباحات، ونسرفُ فيها إسرافًا ينقلبُ علينا خيبةً وضياعًا لأنفَس الأوقات والأعمار، نحن في حقيقة أمرنا لا نُدرك أهميَّةَ ما نُردِّدُ ولا أبعادَه ولا ضرورته، ولا نراهُ واجبًا عينيًّا في حقِّنا، رغم انتشار الجهل واضمحلالِ الثقافة والعِلم، فيجب على الأمَّة الإسلامية أن تنهض نهضةً شاملة مُتكاملة، عمادُها الأوَّل ومعيارُ نهضتها الحقيقي (اقرأ)!

 

أهميَّة (الكتاب) - أيها القارئ الكريم - لا تكمنُ في كونِه وسيلةً من وسائلِ المعرفة فحسب؛ بل هو الوسيلة الأولى، والأنجع، والأبقى؛ ذلك أنَّ جميع الوسائل الأخرى وقتيَّة آنيَّة مُختزلة، فالمادَّة المسموعة مثلاً مُنتقاةٌ من قاعدةٍ عريضةٍ من الكتب، كذلك المادَّة المرئيَّة، وحتى المحاضرات العلميَّة، فما هي إلا اختزالٌ لقاعدةٍ واسعةٍ من كُتبٍ مُختلفة، ويبقى الكتابُ هو حلقة الوصل الوحيدة والأكثر ديمومةً بين الماضي والحاضر والمستقبل، وفيه تُعرَض الأفكارُ عرضًا كاملاً، وتُنقَّح، وتُبْسَطُ، بشموليَّة، ودقَّةٍ، واستيعابٍ، بخلافِ الموادِّ والوسائل التثقيفيَّة الأخرى؛ لذلك لن يحلَّ محلَّ التدوين والكتاب شيءٌ آخر ألبتة، وسيبقى مركزيًّا، أساسيًّا في نشأة الحضارات والنَّهضة.

 

ابدأ ولا تُسوِّف، واستعِن بالله ثمَّ بالكتب والموادِّ المعِينة على فَهْم آليَّات القراءة، ومن أشهرها كتاب: "القراءة المثمرة"؛ عبدالكريم بكار، وكتاب: "قراءة القراءة"؛ فهد الحمود، وكذلك احرص على سماع المواد العلميَّة والمحاضرات المساعِدة على ضبط منهجيَّة القراءة وأنواعها، وطرائق التحصيل، ومراتبِ الكتب، واعلم أنَّك في جهادٍ لا يقلُّ مرتبةً عن جهادِ السِّنَان، بل ربَّما يفوقه، والله الموفِّق، والهادي إلى سواء السبيل.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • إلى القراءة من جديد
  • أهداف القراءة وعملياتها
  • حوار عن القراءة
  • اعرف نفسك: لماذا لا تحب القراءة؟
  • التحذير من بدعة الإرجاء التي انتشرت في أوساط غالب المسلمين

مختارات من الشبكة

  • التحذير من مذهب الإرجاء، وتحقيق النقل عن شيخ الإسلام فيه(مقالة - آفاق الشريعة)
  • دروس في العقيدة ( الإرجاء )(مادة مرئية - موقع د. علي بن عبدالعزيز الشبل)
  • الإرجاء الفكري(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الإشراف التربوي المعرفي(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • التكامل المعرفي بين النحو العربي واللسانيات الغربية لعبد الله جاد الكريم(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • البنية المعرفية للمواد الدراسية (عرض تقديمي)(كتاب - موقع أ. د. فؤاد محمد موسى)
  • المنهج المعرفي والنموذج التفسيري في فكر عبد الوهاب المسيري (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • عجز التواصل المعرفي(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • التأسيس المعرفي للحكم الفقهي: قراءة كرونولوجية في التأسيس والمآلات، في ظل رقمنة الحياة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • حوار مع الناقد الشاب محمد حماني، بعنوان: "تنمية النقد البناء لدى الشباب وأثره في تحصيلهم المعرفي"(مقالة - ثقافة ومعرفة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • إعادة افتتاح مسجد تاريخي في أغدام بأذربيجان
  • ستولاك تستعد لانطلاق النسخة الثالثة والعشرين من فعاليات أيام المساجد
  • موافقة رسمية على مشروع تطويري لمسجد بمدينة سلاو يخدم التعليم والمجتمع
  • بعد انتظار طويل.. وضع حجر الأساس لأول مسجد في قرية لوغ
  • فعاليات متنوعة بولاية ويسكونسن ضمن شهر التراث الإسلامي
  • بعد 14 عاما من البناء.. افتتاح مسجد منطقة تشيرنومورسكوي
  • مبادرة أكاديمية وإسلامية لدعم الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في التعليم بنيجيريا
  • جلسات تثقيفية وتوعوية للفتيات المسلمات بعاصمة غانا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 24/1/1447هـ - الساعة: 22:30
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب