• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    طريق لا يشقى سالكه (خطبة)
    عبدالله بن إبراهيم الحضريتي
  •  
    خطبة: مكانة العلم وفضله
    أبو عمران أنس بن يحيى الجزائري
  •  
    خطبة: العليم جلا وعلا
    الشيخ الدكتور صالح بن مقبل العصيمي ...
  •  
    في تحريم تعظيم المذبوح له من دون الله تعالى وأنه ...
    فواز بن علي بن عباس السليماني
  •  
    كل من يدخل الجنة تتغير صورته وهيئته إلى أحسن صورة ...
    فهد عبدالله محمد السعيدي
  •  
    محاضرة عن الإحسان
    د. عطية بن عبدالله الباحوث
  •  
    ملامح تربوية مستنبطة من قول الله تعالى: ﴿يوم تأتي ...
    د. عبدالرحمن بن سعيد الحازمي
  •  
    نصوص أخرى حُرِّف معناها
    عبدالعظيم المطعني
  •  
    فضل العلم ومنزلة العلماء (خطبة)
    خميس النقيب
  •  
    البرهان على تعلم عيسى عليه السلام القرآن والسنة ...
    د. محمد بن علي بن جميل المطري
  •  
    الدرس السادس عشر: الخشوع في الصلاة (3)
    عفان بن الشيخ صديق السرگتي
  •  
    القرض الحسن كصدقة بمثل القرض كل يوم
    د. خالد بن محمود بن عبدالعزيز الجهني
  •  
    الليلة التاسعة والعشرون: النعيم الدائم (2)
    عبدالعزيز بن عبدالله الضبيعي
  •  
    حكم مشاركة المسلم في جيش الاحتلال
    أ. د. حلمي عبدالحكيم الفقي
  •  
    غض البصر (خطبة)
    د. غازي بن طامي بن حماد الحكمي
  •  
    كيف تقي نفسك وأهلك السوء؟ (خطبة)
    الشيخ محمد عبدالتواب سويدان
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / دراسات شرعية / فقه وأصوله
علامة باركود

مقدمة فيما يحصل به التأديب في الولاية الخاصة

مقدمة فيما يحصل به التأديب في الولاية الخاصة
د. إبراهيم بن صالح بن إبراهيم التنم

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 20/1/2013 ميلادي - 8/3/1434 هجري

الزيارات: 14576

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

مقدمة فيما يحصل به التأديب في الولاية الخاصة


المقصود بـ(التأديبات) المتعلقة بـ(الولاية الخاصة):

تلك العقوبات التي ينفِّذَها أهل الولاية الخاصة على من تحت ولايتهم بقصد حملهم على التزام السلوك السوي، والأدب الحسن من غير حاجة إلى أن يصدر بشأنها حكم قضائي[1].

 

وذلك في: تأديب الزوج زوجته، والوالد ولده، والمعلم تلميذه، والسيد رقيقه.

 

وقبل الشروع في مباحث هذا الفصل أحب أن أنبه على ثلاثة أمور:

الأمر الأول: إن الشارع الحكيم نوَّع طرق التأديب، وجعلها متعددة تختلف باختلاف من له التأديب ومن عليه التأديب.

 

وقد تُرِكت (طرق التأديب) لاجتهاد الولي في سلوك الأصلح لتحصيل الغرض من التأديب؛ لاختلاف ذلك باختلاف المؤدَّب.

 

وتتحقق سبل التأديب - في عمومها - بجميع ما يكون فيه إيلام للمؤدَّب، سوءا أكان ذلك بالقول كالوعظ والتوبيخ أم بالفعل كالحبس والضرب أو ما تنوع فيه الأمران كالهجر فقد يكون بترك القول أو بترك الفعل ونحو ذلك.

 

يقول شيخ الإسلام ابن تيمية رحمه الله:

"وأما المعاصي التي ليس فيها حد مقدر، ولا كفارة... فهذا يعاقب تعزيرًا، وتنكيلًا، وتأديبًا بحسب ما يراه الوالي... وليس لأقل التعزير حد، بل هو بكل ما فيه إيلام الإنسان، من قول وفعل، وترك قول، وترك فعل.

 

فقد يعزر الرجل بوعظه وتوبيخه والإغلاظ له،وقد يعزر بهجره وترك السلام عليه حتى يتوب إذا كان ذلك هو المصلحة... وقد يعزر بعزله عن ولايته... وكذلك قد يعزر بالحبس، وقد يعزر بالضرب..."[2].ا.هـ.

 

إلى غير ذلك من أنواع التأديب.


الأمر الثاني: على المؤدِّب أن يراعي التدرج اللائق بحال المؤدَّب، ومقدار تأديبه، كما يراعي دفع الصائل، فلا يرقى إلى مرتبة، وهو يرى ما دونها كافيًا ومؤثرًا[3].

 

قال العز بن عبدالسلام رحمه الله:

"ومهما حصل التأديب بالأخف من الأفعال والأقوال والحبس... لم يعدل إلى الأغلظ، إذ هو مفسدة لا فائدة فيه لحصول الغرض بما دونه"[4]. ا.هـ.

 

وقال الخطيب الشربيني رحمه الله:

"وعلى - المؤدِّب - مراعاة الترتيب والتدريج اللائق بالحال في القدر والنوع، كما يراعيه في دفع الصائل"[5]"فلا يرتفع عن التوبيخ - مثلًا- إلى غيره إذا كان يكفي، فلا يرقى إلى مرتبة وهو يرى ما دونها كافيًا، بل يعزر بالأخف ثم الأخف[6] [7]. ا. هـ.

 

الأمر الثالث: تبين لي في - ضوء البحث - أن الفقهاء - رحمهم الله - يذكرون وسائل التأديب وطرقه ضمن بحثهم لمسائل التعزير، ويستدلون عليها بأدلة مشروعية التعزير.

 

وهذا واضح في كتبهم الفقهية، حتى أن بعضهم يُحيل في الاستدلال للتأديب على أدلة التعزير[8] ونادرًا ما يستدلون بدليل خاص يدل على التأديب، مما يعني حجية أدلة التعزير في مسائل التأديب، واعتبار ذلك أمرًا مستساغًا- لا سيما على القول بأن التأديب هو التعزير، ولا فرق بينهما[9].

 

إضافة إلى أن المشهور من قولي العلماء إطلاق لفظ التعزير على ضرب الأب، والزوج، والمعلم، والسيد، بدلًا من التأديب، بل هو الكثير المستعمل في تعبيراتهم[10].

 

لذا، فإنني لا أجد - في الحقيقة - حرجًا في اتباع هذا المسلك - أصالة - في الاستدلال، مع الحرص على تتبع الأدلة الخاصة، والعناية بها؛ لأنها - بلا شك - أقرب إلى المقصود، وأقوى في الدلالة على المراد. والله أعلم.

 

وسأبين فيما هو قادم - بمشيئته تعالى - أهم أنواع التأديب الصادرة من الزوج، والوالد، والمعلم، والسيد، مرتبًا ذلك من الأقل الخفيف، إلى الأعلى الغليظ، متدرجًا فيها مع ما يمكن أن يكون بين هذين النوعين من التأديبات.

 

مبتدئًا بما يتعلق بالمعنويات:(الوعظ، والتوبيخ، والهجر، والحرمان، والطرد)، ومثنِّيًا بما يتعلق بتقييد الإرادة: (الحبس)، ومثلِّثًا بما يتعلق بالأبدان: (الضرب)[11].



[1] انظر: ما تقدم ذكره في الفرق بين التأديب والتعزير في ص(69 - 70).

[2] السياسة الشرعية في إصلاح الراعي والرعية ص(151 - 152)، وانظر: تبيين الحقائق (3/208)، ومعين الحكام فيما يتردد بين الخصمين من الأحكام لعلاء الدين علي بن خليل الطرابلسي ص(194 - 195)، (بيروت: دار الفكر، ط بدون)، وتبصرة الحكام لابن فرحون (2/296 بهامش فتح العلي المالك)، و الأحكام السلطانية للماوردي ص(386 - 387)، وفتح الباري لابن حجر (2/231)، والطرق الحكمية في السياسة الشرعية لابن قيم الجوزية ص(265)، ت: محمد حامد الفقي، (بيروت: دار الكتب العلمية، ط بدون).

[3] انظر: بدائع الصنائع (2/334)، وشرح الزرقاني على خليل (4/60)، وروضة الطالبين (10/174)، وحاشية القليوبي على شرح المنهاج (3/305)، وشرح منتهى الإرادات (3/105).

[4] قواعد الأحكام في مصالح الأنام (2/252)، وانظر: الذخيرة (12/119 - 120)، وروضة الطالبين (10/175).

[5] مغني المحتاج (4/192)، وانظر: تحرير المقال ص(79).

[6] هكذا في المطبوع، ولعل الصواب "ثم الأثقل" ليناسب التدرج.

[7] أسنى المطالب (4/162).

[8] انظر: مثلاً لذلك في كتاب المغني (12/528)، وعكسه الحاوي للماوردي (13/427 - 428)، حيث استدل للتعزير بأدلة التأديب.

[9] انظر: ما تقدم حول هذا المعنى في ص(51).

[10] انظر: بدائع الصنائع (2/334)، وحاشية ابن عابدين (3/177)، والذخيرة (12/119)، وروضة الطالبين (10/175)، وحاشية القليوبي على شرح المنهاج (4/208).

وأما الحنابلة فكثيراً ما يطلقون لفظ التأديب على ضرب الأب، والزوج، ونحوهما، انظر: الفروع (5/605 - 607)، وكشاف القناع (5/491 - 492، 6/16 - 17)، ومطالب أولي النهى (6/90 - 91).

[11] وإنما قُدِّم التأديب بالحبس على التأديب بالضرب باعتبار قصر مدته؛ لأنه المناسب لولاية التأديب الخاصة، فإن طال كما في التعزير في الولاية العامة كان أشد من الضرب.

انظر: حاشية الدسوقي على شرح الكبير (3/281).





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • معنى الولاية في الإسلام
  • أهمية الولاية في الإسلام
  • أنواع الولاية
  • الصلة بين الولاية والتأديب
  • التأديب بالوعظ
  • التأديب بالطرد
  • الضرر الناتج عن التأديب في الولاية الخاصة

مختارات من الشبكة

  • مقدمة في مسقطات ولاية التأديب الخاصة(مقالة - موقع د. إبراهيم بن صالح بن إبراهيم التنم)
  • مقدمة لا تشبه المقدمات(مقالة - مكتبة الألوكة)
  • المختصر المفيد لنظم مقدمة التجويد: (مختصر من نظم "المقدمة" للإمام الجزري) (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • مقدمة في أصول التحقيق (مقدمة كتاب الانتصار)(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • دراسة في مقدمات العلم: المقدمات العشر للتحرير والتنوير أنموذجا(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • 27 مقدمة من أروع مقدمات الخطب(مقالة - آفاق الشريعة)
  • التناقض في مقدمات الأدلة الإرشادية للقرائية ومقدمات كتب اللغة العربية لما قبل التعليم الجامعي(مقالة - حضارة الكلمة)
  • واقع الخدمات الإرشادية المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة في الجمهورية اليمنية وفقا لحاجاتهم الإرشادية (ملخص)(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • المبادئ العشرة لعلم الفقه(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الشافية وأثرها في الدرس الصرفي(مقالة - حضارة الكلمة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • الدورة الخامسة من برنامج "القيادة الشبابية" لتأهيل مستقبل الغد في البوسنة
  • "نور العلم" تجمع شباب تتارستان في مسابقة للمعرفة الإسلامية
  • أكثر من 60 مسجدا يشاركون في حملة خيرية وإنسانية في مقاطعة يوركشاير
  • مؤتمرا طبيا إسلاميا بارزا يرسخ رسالة الإيمان والعطاء في أستراليا
  • تكريم أوائل المسابقة الثانية عشرة للتربية الإسلامية في البوسنة والهرسك
  • ماليزيا تطلق المسابقة الوطنية للقرآن بمشاركة 109 متسابقين في كانجار
  • تكريم 500 مسلم أكملوا دراسة علوم القرآن عن بعد في قازان
  • مدينة موستار تحتفي بإعادة افتتاح رمز إسلامي عريق بمنطقة برانكوفاتش

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 11/11/1446هـ - الساعة: 0:55
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب