• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    كثرة تلاوته صلى الله عليه وسلم القرآنَ على فراشه ...
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    عمى البصيرة يورد المهالك
    د. عبدالرحمن بن سعيد الحازمي
  •  
    شرح أحاديث الطهارة
    لطيفة بنت عبداللطيف
  •  
    خطبة: موسى عليه السلام وحياته لله عز وجل
    د. أيمن منصور أيوب علي بيفاري
  •  
    حقوق اليتيم (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    الإسلام كفل لأهل الكتاب حرية الاعتقاد
    الشيخ ندا أبو أحمد
  •  
    أثر الأدلة الشرعية في تحقيق مقصد حفظ الدين (دليل ...
    عمرو عبدالله ناصر
  •  
    خطبة: العدل ضمان والخير أمان
    يحيى سليمان العقيلي
  •  
    الورد والآس من مناقب ابن عباس (خطبة)
    السيد مراد سلامة
  •  
    الصلاة دواء الروح
    الشيخ إسماعيل بن عبدالرحمن الرسيني
  •  
    أنين مسجد (4) وجوب صلاة الجماعة وأهميتها (خطبة)
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    عاشوراء بين ظهور الحق وزوال الباطل (خطبة)
    د. عبدالرزاق السيد
  •  
    فضل ذكر الله تعالى
    أحمد عز الدين سلقيني
  •  
    قواعد قرآنية في تربية الأبناء
    د. حسام العيسوي سنيد
  •  
    مائدة التفسير: سورة الماعون
    عبدالرحمن عبدالله الشريف
  •  
    وقفات ودروس من سورة آل عمران (3)
    ميسون عبدالرحمن النحلاوي
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / خواطر إيمانية ودعوية
علامة باركود

هل فهمت الدرس ؟

هل فهمت الدرس ؟
أ. سميرة بيطام

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 28/4/2014 ميلادي - 28/6/1435 هجري

الزيارات: 7795

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

هل فهمت الدرس؟


انطلق مني حوارٌ للأفكار لتصلَ إلى عمق القضية، قضية التسامح والعفو وتجاوز الأخطاء، صرت لا أحتمِلُ الكثيرَ من النقاش حول ضمائرَ خَلَت في الماضي، وصارت في حارة المَلامة في تساؤل بينها وبين أخلاقها: هل فعلاً أدَّينا واجب الأسلمة؟

 

يسيلُ الكثير من الحبر وأنا لا أدري أني في شرود، من حقي أن أنقطع عن التواصل مع عقول لم تلبِّ نداء العفو، يحزُّ في نفسي شعور القوة من أن قلمي في ثورةٍ معي، في ألا أكتب إلا حقًّا وطيبًا وعدلاً.

 

فمِن لوازم الكَلِم الطَّيِّب أن تختارَ له من الكلمات الموزونة، والتي تصل إلى القلوب في لمحة بصرٍ سريعًا، هكذا في لقطة أن أرفع بصري إلى حيث نزاع الأرواح في جدال عن "رزنامة" الماضي المختلط علينا بأثقال لأخطائنا وتهوّرنا.

 

لستُ أبغي عفوًا أو صفحًا لي، أنت حر وحر وحر، لكني أريدُ تفهمًا أن المتدين هو مَن تلقاه مبتسمًا كالنور رقيقَ الطبع صبورًا، إنه الإسلام فينا سفينة ودٍّ يدفعها أجمل إحساس، هي أوامر الدين ألا نأتي إلا طيبًا، ونهتدي للخير دائمًا، وفي زلّاتنا فواصل أن مهلاً يا بن آدم، عليك وقفة مع نفسك، فلا تحسبن أنك بهجرِ تعاليم دينك ستحلو أيامك، وترسو إلى شط الأمان، الجميل منا أن يصارح بعضنا بعضًا بما في قلوبنا، فلا حرج في ذلك، هذا إن كنت فعلاً تبغي الجنة وتتوق لطيِّبها.

 

سَلْني: لِم الدموعُ في عيني تُنذِر أني في حزنٍ؟ سَلْني: لِم الصمتُ يُكبِّل آمالي أن تنطلق إلى بعيد؟ سَلْني: لِمَ أنا في عزلة من كياني وفي انشقاق من شخصيتي الحقيقية؟ لا تلمني بل سَلْني وإني أنا مَن يطلب السؤال، أريد أن أرتاح، نعم أن أرتاح من عذاب الضمير، هل فعلاً أنا مَن عرفت يومًا ما، أم أني في اختلاف؟

 

إن كنتَ تريد مني تنازلاً مما أنا فيه من إبداع، فإني لستُ أقدر ولن أقدر؛ لأن إبداعي هو حياتي في أن أبنِيَ صرحًا عاليًا من الحضارة، حضارة الإنصاف والجمال في كل شيءٍ وفي كل مكان، لست أقدِرُ على العيش من غير أن ألمح الجمال، وإن كنت تريد ألاَّ أبدوَ أكثر تأملاً وتمتعًا بما أريد أن أصرف إليه نظري، فعفوًا من محاط بكلِّ الحِمَى لي في أني لست أقدر ألا أرى إلا رائعًا في روعة الخالق من تحفة الطبيعةِ المتناسقة الألوان والملحَّنة بعذب زغاريدِ الطيور، كانت بالأمس تغاريد، واليوم أميزها زغاريد، في أن حريتي هي في سراحها المطلق دونما قيد لي من قيود العذاب والانكسار.

 

عفوًا هكذا أريد وبالعفو لك تقبل كل إرادتي وطموحي في أني أحب الإبداع مع قلمي، هو الآخر ألِف مني رنة القفز إلى عالَم التفوق، صدقًا أنا في تمرد اللحظة.

 

لا تضطرَّني إلى مزيد من التمرد، يكفيني أني اخترتُ منهج الهدوء والسكينة لقلمي، فرفقًا لمطلبي، ورفقًا لحساسية مشاعري، وبالتنازل مني فإني أطلب أسئلة كثيرة منك حول قناعتي، فالمرحِّب به مني ليس مرفوضًا على الإطلاق، والمرفوض مني ليس مستلزمًا لديَّ، لي في ذلك أمر القبول لِمَا يكفيني لسكون الخاطر والذاكرة، فلا تخلِط الأمسِ باليوم، ولا الحاضر بالغد، اترُكْ كلَّ شيء في مكانه، وعلى سجيّتي سأختار منه ما يوافق ميولاتي في أني أبغي مواجهة ومقابلة تكفُّ عني كل الملامات والخصام، وما أحلاها من شجاعة حينما يتقابل المنقطِعون عن إنشاد نشيد السلام لزمن طويل، أقول لهم: كفُّوا أيديَكم عن الإساءة لأناشيد العفو والتسامح، كفُّوا مطالبكم في العناد، وارفعوا الحضر عن الجمال والبراءة، لا تُقيِّدوا شيئًا مما ارتبط بموكب الاحتفال، صدقًا أنتم في تيهٍ، وإني لمنتظرةٌ لِلَمِّ شملِكم من جديد، وأقولها لكم بصريح العبارة: لن يدوم عنادكم طويلاً، ولن يموت في قبر الإصرار؛ لأني أراه قريبًا أن يكسر روَّادُ الإصلاح كلَّ أقفال الحقد والضغينة، صدقًا إحساسي قويٌّ في أنكم ستعودون من منطلق الإخلاص فيكم؛ لأنكم هكذا كنتم في الأصل، ولكن مغريات ومضللات أفقدَتْكم صواب الرحمة فيكم.

 

إلى أن يحين لقاء الصلح معكم أقول لكلِّ مُصِرٍّ على القطيعة: هل استوعبت درسَ أن لا أحقية لوجود أفكارك الصغيرة أمام دروس الحبيب المصطفى صلى الله عليه وسلم المستقاةِ من سيرته، فهلاَّ استوعبت الدرس جيدًا، درسًا كان عنوانه: هل أنت مسلم فعلاً؟





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • رمضان.. الآن فهمت التقوى
  • أسباب ومسببات
  • الجلوس في الدرس بسكينة ووقار

مختارات من الشبكة

  • قواعد قرآنية في تربية الأبناء(مقالة - آفاق الشريعة)
  • التمهيد للدرس: أهدافه، شروطه، طرقه(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • من آداب المتعلم: عدم مقاطعة المعلم أثناء الدرس(مقالة - آفاق الشريعة)
  • من آداب الطلاب والطالبات(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • ما انتقد على «الصحيحين» ورجالهما، لا يقدح فيهما، ولا يقلل من شأنهما(مقالة - آفاق الشريعة)
  • دورة (أقم لسانك) الدرس الرابع(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)
  • دورة (أقم لسانك) الدرس الثالث(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)
  • العلة في الدرس اللغوي العربي القديم بين المآزق التحليلية والحلول الأبوفونية(مقالة - حضارة الكلمة)
  • الابتكار في الدرس والتصنيف عند ابن حجر العسقلاني(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • دروس تربوية للأمهات المسلمات شرق سريلانكا(مقالة - المسلمون في العالم)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • بعد انتظار طويل.. وضع حجر الأساس لأول مسجد في قرية لوغ
  • فعاليات متنوعة بولاية ويسكونسن ضمن شهر التراث الإسلامي
  • بعد 14 عاما من البناء.. افتتاح مسجد منطقة تشيرنومورسكوي
  • مبادرة أكاديمية وإسلامية لدعم الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في التعليم بنيجيريا
  • جلسات تثقيفية وتوعوية للفتيات المسلمات بعاصمة غانا
  • بعد خمس سنوات من الترميم.. مسجد كوتيزي يعود للحياة بعد 80 عاما من التوقف
  • أزناكايفو تستضيف المسابقة السنوية لحفظ وتلاوة القرآن الكريم في تتارستان
  • بمشاركة مئات الأسر... فعالية خيرية لدعم تجديد وتوسعة مسجد في بلاكبيرن

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 19/1/1447هـ - الساعة: 14:30
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب