• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    بلقيس وانتصار الحكمة
    حسام كمال النجار
  •  
    مجالات التيسير والسماحة في الشريعة الإسلامية
    أ. د. فالح بن محمد الصغير
  •  
    تحريم إنكار مشيئة الله تعالى أو مشيئة المخلوق
    فواز بن علي بن عباس السليماني
  •  
    أشهد أن نبيـنا وسيدنا محمدا قد بلغ رسالة ربه ...
    الشيخ د. خالد بن عبدالرحمن الشايع
  •  
    هل تحدثت عن نعم ربك؟
    حسين أحمد عبدالقادر
  •  
    وقفات تربوية مع سيد الأخلاق
    د. أحمد عبدالمجيد مكي
  •  
    حسن الظن بالمسلمين (خطبة)
    د. عبد الرقيب الراشدي
  •  
    تعظيم شعائر الله تعالى (درس 1)
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    وحدة الصف (خطبة)
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    الهدوء لغة الأرواح الجميلة
    د. سعد الله المحمدي
  •  
    الموازنة بين دعائه صلى الله عليه وسلم لأمته وبين ...
    د. أحمد خضر حسنين الحسن
  •  
    سلسلة شرح الأربعين النووية: الحديث (36) «من نفس ...
    عبدالعزيز محمد مبارك أوتكوميت
  •  
    فضل كلمة «لا حول ولا قوة إلا بالله»
    د. خالد بن محمود بن عبدالعزيز الجهني
  •  
    فوائد من طلب العلم وتعليمه والدعوة إليه
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    الأربعة الذين أدخلوا رواية الحديث في الأندلس
    د. محمد بن علي بن جميل المطري
  •  
    عيش النبي صلى الله عليه وسلم سلوة للقانع وعبرة ...
    السيد مراد سلامة
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / النصائح والمواعظ
علامة باركود

ومضات تربوية وسلوكية (7)

ومضات تربوية وسلوكية (7)
د. خالد النجار

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 7/10/2017 ميلادي - 17/1/1439 هجري

الزيارات: 5119

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

ومضات تربوية وسلوكية (7)

 

تَزْخَرُ بطونُ الكتب بالعديد من الأفكار الذهبيَّة، والعبارات المحوريَّة، الجديرة برصدها وتدوينها؛ للوقوف على كنوزِ مُفكِّرينا وكُتَّابنا العِظام، وللانتفاع بالفائدةِ المرجوَّة منها؛ ولذلك حَرَصْتُ خلالَ جولتي بينَ دُفُوفِ الكتبِ أن أَرصُدَ هذه الثَّروات الفكريَّة والتربويَّة والتحليليَّة، وأنقُلَها بنصِّها كما وردت فيها، أو باختصار طفيفٍ في بعض الأحيان؛ هذا كي يستفيدَ منها القاصي والدَّاني، سائلًا المولى عزَّ وجل أن يَنْفَعَ بها الكبير والصغير، وأن يكتب لكاتبها وجامعها وقارئها الأجرَ والمثوبةَ، إنه نِعْمَ المَولى ونعْم النَّصيرُ.


الحكم: الحكم على المبدأ يجب أن ينفصل عن الحكم على الفعل، فالمبدأ يجب أن يظلَّ في حالته الطبيعية دون محاولة لإخراجه عن مكانته وقيمته ليوافق الأفعال البشرية، والحكم على الفعل البشريِّ يجب أن يكون في سياقه وظروفه وتحدياته ومرحلته وتاريخه، ومدى تحقُّق الإيجابية فيه، ومدى انتفاع الأمة منه.

 

مكمن الكارثة: أن يتحوَّل "الفعل البشري" حاكمًا على المبدأ، ويتحوَّل الخطأ البشريُّ أو الظروف التي نشأ فيها صاحب التجرِبة إلى "معالم هادية" بديلة عن المبدأ؛ بمعنى: أن يتحول مثلًا "الخداع السياسي" أو "المكر بالعدوِّ" أو "بعض الموازنات"... إلخ إلى هدف في حد ذاته، ومنهج تُربَّى عليه الأجيال، فيحل الفعل البشريُّ محل المبدأ.

 

ويأتي الخطر التالي تباعًا، وهو "التعصب الجاهلي" الذي سيُعمي عن رؤية الحقيقة، ويُصِمُّ عن سماع الحق؛ فيؤدي إلى "التعصب للخطأ" أو "للفعل البشري"، والتبريرِ للأشخاص.

وبعد فترة من الزمن، اختلفت ظروفها، وسياقتها، وأحوالها، سيكون الحكم على الفعل البشريِّ قياسًا بالواقع المعاصر مسألةً جد معقدة.

والحل الذي يوفِّر علينا هذا الجهد هو: الشهادة لله، والقيام بالقسط؛ ولكنها عزيزة على أصحاب الأهواء والمتعصِّبين؛ [بين المبدأ والفعل، والظرف والحكم... أحمد طه].


(الأسباب)

واعلموا أن الله جعل للحوادث أسبابًا، وفتح للمطالب أبوابًا، فاطلبوا الأمور بأسبابها، وادخلوا البيوت من أبوابها، فلا يقعد الطالب عن الدراسة ويطلبَ النجاح، ولا ينتظر الفلَّاح الحصاد من غير حرث ولا بذار، ولا ترقُب الأمة النصر بلا استعداد ولا جهاد، فإن الذي قال لنا: ادعوا، هو الذي قال لنا: اعملوا، ونحن نؤمن بالكتاب كلِّه، لا نؤمن ببعض ونكفر ببعض، والقدوة والأسوة في سيرة رسول الله، وأكرم الناس على الله صلى الله عليه وسلم، فمن استنفد الأسباب، وغُلِّقت في وجهه الأبوابُ، فليمدد يديه وليقل: "يا ألله"، يجد الله سميعًا مجيبًا كريمًا رحيمًا، وما خاب قط امرؤ قال: "يا ألله"؛ [كتاب (نور وهداية)؛ علي الطنطاوي؛ دار المنارة، ص 88].

 

(العلم والدين)

في وُسع العلم أن يمنح الإنسانَ الوسائلَ والآلات، ولكن ليس في وسعه ولا من اختصاصه أن يمنحه الأهداف والغايات، وما أتعسَ الإنسانَ إذا تكدَّست لديه الوسائل دون أن يعرف لنفسه هدفًا، ولا لحياته قيمةً إلا أهداف السِّباع في العدوان، وأهدافَ البهائم في الأكل والسِّفَاد (المتعة الجنسية)! أما هدف رفيع يليق بمواهب الإنسان، وخصائص الإنسان، وكرامة الإنسان، فلا.

إن الدين وحده هو الذي يمنح الإنسان أهدافًا عُليا للحياة، وغاياتٍ كبرى للوجود، ويجعل له فيها مهمةً ورسالةً، ولحياته قيمةً واعتبارًا، كما أنه يمنحه القيم الخلقية والمثل العليا التي تحبسه عن الشر، وتحفزه على الخير لغير منفعة مادية عاجلة؛ [الدين في عصر العلم؛ يوسف القرضاوي، ص: 42].

 

(بين الشيوعية والرأسمالية)

إن الشيوعية قد أخطأت السبيل، لا في إصرارها على العدالة الاجتماعية، ولكن في تضحيتها بالحرية من أجل العدالة.

والرأسمالية أيضًا قد أخطأت السبيل، لا في إصرارها على احترام فردية الإنسان وحريته، ولكن في تضحيتها بالعدالة في سبيل الفردية.

إن كلًّا منهما يؤيد جانبًا على حساب الآخر، وكلتا النظريتين مادية ... ولما كان الإنسان لا يستطيع أن يحيا بالخبز وحده، فإن هذين التفسيرين الماديَّينِ للعدالة والحرية تفسيران خاطئان؛ [الدين في عصر العلم؛ يوسف القرضاوي، ص: 46].

 

(إلف رؤية الحرام)

إلف رؤية الحرام ودوام مشاهدته، يهوِّن على النفس اقترافه، ويُذهب منها هيبته، نعرف ذلك من نسائنا المسلمات، كان عهدنا بالواحدة من نسائنا أنها تضطرب وتجزع إنْ لمحها الأجنبيُّ من فتحة الباب، أو شقِّ النافذة، وتُسرع فتتوارى، فصارت ترى الرجل فتقابل وجهَه بوجهها، وتُثبت في عينيه عينيها، وكان الرجل إذا رأى الأجنبيَّ ينظر إلى زوجه، استكبر ذلك واستنكره، وهاج في نفسه تصونُ المسلم ونخوةُ العربي، فتراخى الحبل؛ [كتاب "مع الناس"؛ للطنطاوي].

 

(النفس البشرية)

النفس البشرية مفطورة على ابتغاء اللذة، وقصد الراحة، وترك العناء، ميالةٌ إلى الانطلاق، ولأن الانحدار إلى المعصية أهونُ من التسامي إلى الطاعة، كالماء أفلته يتحدَّر إلى قرارة الوادي، وأصعده لا يصعد إلا بمضخَّة؛ لذلك قلَّ في الناس الطائعون، وكثُر العاصون؛ [كتاب "مع الناس"؛ للطنطاوي].





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • ومضات تربوية وسلوكية (2)
  • ومضات تربوية وسلوكية (3)
  • ومضات تربوية وسلوكية (4)
  • ومضات تربوية وسلوكية (5)
  • ومضات تربوية وسلوكية (6)
  • ومضات تربوية وسلوكية (8)
  • ومضات تربوية وسلوكية (9)
  • ومضات تربوية وسلوكية (10)

مختارات من الشبكة

  • وقفات تربوية مع سيد الأخلاق(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • نفحات تربوية من الخطب المنبرية (PDF)(كتاب - آفاق الشريعة)
  • وقفات تربوية مع سورة الفيل (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • وقفات تربوية مع دعاء: (اللهم استر عوراتي، وآمن روعاتي)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • "اجلس فقد آذيت": خاطرة تربوية تأصيلية في ضوابط الاستشهاد بالمواقف النبوية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • وقفات تربوية مع سورة العصر(مقالة - آفاق الشريعة)
  • وقفات تربوية مع سورة الهمزة (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • خاطرة تربوية: فلنحذر الانسياق إلى ضفاف نهر الهوى!(مقالة - آفاق الشريعة)
  • خاطرة تربوية: على ضفاف حالة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • وقفات تربوية مع سورة التكاثر(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مبادرة "زوروا مسجدي 2025" تجمع أكثر من 150 مسجدا بمختلف أنحاء بريطانيا
  • متطوعو كواد سيتيز المسلمون يدعمون آلاف المحتاجين
  • مسلمون يخططون لتشييد مسجد حديث الطراز شمال سان أنطونيو
  • شبكة الألوكة تعزي المملكة العربية السعودية حكومة وشعبا في وفاة سماحة مفتي عام المملكة
  • برنامج تعليمي إسلامي شامل لمدة ثلاث سنوات في مساجد تتارستان
  • اختتام الدورة العلمية الشرعية الثالثة للأئمة والخطباء بعاصمة ألبانيا
  • مدرسة إسلامية جديدة في مدينة صوفيا مع بداية العام الدراسي
  • ندوة علمية حول دور الذكاء الاصطناعي في تحسين الإنتاجية بمدينة سراييفو

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 7/4/1447هـ - الساعة: 22:10
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب