• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    خطبة: شكوى الآباء من استراحات الشباب
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    خطبة: الحج قصة وذكرى وعبرة
    مطيع الظفاري
  •  
    خطبة: الرشد أعظم مطلب
    يحيى سليمان العقيلي
  •  
    السنة في حياة الأمة (1)
    عبدالعظيم المطعني
  •  
    خطبة: عاشوراء
    الشيخ الدكتور صالح بن مقبل العصيمي ...
  •  
    تفسير: (قل ادعوا الذين زعمتم من دون الله لا ...
    تفسير القرآن الكريم
  •  
    الدرس التاسع والعشرون فضل ذكر الله
    عفان بن الشيخ صديق السرگتي
  •  
    وجوب إعفاء اللحية وتحريم حلقها ووجوب قص الشارب
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    وبشر الصابرين..
    إلهام الحازمي
  •  
    أشنع جريمة في التاريخ كله
    فهد عبدالله محمد السعيدي
  •  
    تحريم الاستعاذة بغير الله تعالى فيما لا يقدر عليه ...
    فواز بن علي بن عباس السليماني
  •  
    البخل سبب في قطع البركة
    د. خالد بن محمود بن عبدالعزيز الجهني
  •  
    قصة المنسلخ من آيات الله (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    نعمة الأولاد (خطبة)
    د. غازي بن طامي بن حماد الحكمي
  •  
    خطبة (المسيخ الدجال)
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    وقفات تربوية مع سورة العاديات
    رمضان صالح العجرمي
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / دراسات شرعية / أخلاق ودعوة
علامة باركود

التدرج في طلب العلم وعدم العجلة في تحصيله

التدرج في طلب العلم وعدم العجلة في تحصيله
بدر بن جزاع بن نايف النماصي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 19/3/2015 ميلادي - 29/5/1436 هجري

الزيارات: 44770

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

التدرج في طلب العلم وعدم العجلة في تحصيله


أشرنا سابقًا إلى أن التدرُّجَ أصلٌ من أصول الإسلام، جاءت الشريعةُ بإقراره كأسلوبٍ من أساليب التربية الإسلامية، كما حصل في تربية الصحابة رضوان الله عليهم، عندما حرمت الخمر، وكيف نزل تحريمها على درجات متفاوتة.

 

لذا صار لزامًا على المتعلم أن يتدرَّج في اكتساب المعرفة من السهل إلى الصعب، ويترقى في العلوم من الجزءِ إلى الكل.

 

وتشير مادة: درج، في معاجم اللغة إلى الترقي شيئًا فشيئًا وصولاً إلى غاية محددة، ومنه يقال: درَّجت العليل تدريجًا إذا أطعمته شيئًا قليلاً، وذلك إذا نقه، حتى يتدرج إلى غاية أكله، كما كان قبل العلة، درجةً درجةً، ودرجه إلى كذا واستدرجه، بمعنًى؛ أي: أدناه منه على التدريج، فتدرَّج هو، وفي التنزيل العزيز: ﴿ سَنَسْتَدْرِجُهُمْ مِنْ حَيْثُ لَا يَعْلَمُونَ ﴾ [الأعراف: 182]، قال بعضهم: معناه: سنأخذهم قليلاً قليلاً ولا نباغتهم[1].

 

وعلى ضوء ذلك - وكما سبق في آداب المعلم - فقد توصَّل الباحث إلى تعريفٍ إجرائي للتدرج بأنه: "الانتقال من مرحلة إلى مرحلة أخرى أعلى منها وأرفع في الحس أو في المعنى".

 

والتدرج في التعليم - كما يراه الباحث - هو: "انتقال المتعلم من مرحلة في العلم والتربية، إلى مرحلة أخرى أعلى منها وأرفع في الحس أو في المعنى".

 

فينبغي للمتعلِّم أن يولِيَ هذا الأمر اهتمامه، فلا يتلقى العلوم جملةً واحدة، ولكن يبدأ بالتدرج من المهم إلى الأهم، وقد أشار الإمام ابن مفلح - رحمه الله - إلى رأي الإمام أحمد بأن يبدأ الصغير أولاً بتعلُّم القرآن؛ كي يتعود القراءة، فتكون كالمفتاح لغيرها: "قال الميموني: سألت أبا عبدالله: أيهما أحب إليك، أبدأ ابني بالقرآن أو بالحديث؟ قال: لا، بالقرآن، قلت: أعلِّمه كله؟ قال: إلا أن يعسر فتعلِّمه منه، ثم قال لي: إذا قرَأ أولاً تعوَّد القراءةَ ثم لزِمها"[2]، وقال في موضع آخر: "وأما الصغير فيقدم حفظ القرآن؛ لما ذكره أحمد من المعنى، ولأنه عبادة يمكن إدراكها والفراغ منها في الصِّغَر غالبًا"[3].

 

وقد أشار ابن مفلح إلى أهمية هذا التدرج في اكتساب المعرفة، فيما نقله عن صاحب النهاية قال: في معنى: إن من العلم جَهلاً "قيل: هو أن يتعلم ما لا يحتاج إليه؛ كالنجوم، وعلوم الأوائل، ويدَع ما يحتاجه في دِينه من علم القرآن والسُّنَّة"[4]؛ فهو هنا لم يُنكِر تعلُّمَ علم النجوم وعلوم الأوائل، إنما أنكر الطريقةَ التي استخدمها المتعلم؛ لأنه لم يتدرج في العلوم من الأهم إلى المهم.

 

وكذلك فقد أشار ابن مفلح المقدس- رحمه الله - إلى عدم الاستعجال في أخذ العلوم بلا تدرج، فقال: "قال الخلال في الأدب: كراهة العجَلة، ورُوي عن عبدالله بن أحمد: حدثني أبي، ثنا إسحاق بن عيسى الطباع، سمعت مالك بن أنس عاب العجَلة في الأمور، ثم قال: قرأ ابن عمر البقرة في ثمان سنين"[5].

 

وقال ابن مفلح: "وقد قال أبو داود: حدثنا الحسن بن محمد الصباح، ثنا عفان، ثنا عبدالواحد، ثنا سليمان الأعمش، عن مالك بن الحارث، قال الأعمش: وقد سمعتهم يذكرون عن مصعب بن سعد عن أبيه قال الأعمش: ولا أعلَمُه إلا عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: "التُّؤَدة في كل شيء إلا في عمل الآخرة"، كلهم ثقات[6].



[1] ابن منظور، محمد بن مكرم بن علي، أبو الفضل، جمال الدين الأنصاري. لسان العرب. (مرجع سابق) فصل العين المهملة. ج2. ص267 - 268.

[2] المقدسي، محمد بن مفلح. الآداب الشرعية. (مرجع سابق). ج2 ص120.

[3] (المرجع السابق): ج2. ص120.

[4] (المرجع السابق). ج2. ص195.

[5] (المرجع السابق). ج2. ص195.

[6] المقدسي، محمد بن مفلح. الآداب الشرعية. (مرجع سابق). ج2. ص195.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • من علماء نجد الذين رحلوا إلى الهند لطلب العلم
  • طلب العلم فريضة على كل مسلم
  • فوائد وحكم في أدب طلب العلم وفضله
  • الهمة في طلب العلم
  • الداعية وطلب العلم والتفقه في دين الله
  • الرحلة في طلب العلم
  • حفظ الود بين المتعلمين
  • السهر في طلب العلم
  • مع زوجتك .. بغير عجلة
  • نحن عجلون جدا
  • علم اليقين ويقين العلم

مختارات من الشبكة

  • التدرج في طلب العلم والدعوة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أثر التدرج في انتشار الإسلام وترسيخ القيم الإسلامية(مقالة - آفاق الشريعة)
  • كيفية التدرج في طلب الفقه(مقالة - آفاق الشريعة)
  • نصائح مهمة للمبتدئين في طلب العلم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أين نحن من طلب العلم؟!(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • لماذا نكرر العلم؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • منهج أهل العلم في طلب العلم(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الفتور في طلب العلم، آداب طالب العلم(محاضرة - موقع الشيخ عبدالله بن محمد بن سعد آل خنين)
  • نصف العلم لطالب العلم: بحث في علم الفرائض يشتمل على فقه المواريث وحساب المواريث (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • طبيعة العلم من المنظور الإسلامي(مقالة - موقع أ. د. فؤاد محمد موسى)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • الزيادة المستمرة لأعداد المصلين تعجل تأسيس مسجد جديد في سانتا كروز دي تنريفه
  • ختام الدورة التاسعة لمسابقة "جيل القرآن" وتكريم 50 فائزا في سلوفينيا
  • ندوة في سارنيتسا تبحث تطوير تدريس الدين الإسلامي وحفظ التراث الثقافي
  • مشروع للطاقة الشمسية وتكييف الهواء يحولان مسجد في تيراسا إلى نموذج حديث
  • أكثر من 5000 متطوع مسلم يحيون مشروع "النظافة من الإيمان" في زينيتسا
  • في حفل مميز.. تكريم المتفوقين من طلاب المسلمين بمقاطعة جيرونا الإسبانية
  • ندوة دولية في سراييفو تبحث تحديات وآفاق الدراسات الإسلامية المعاصرة
  • النسخة الثانية عشرة من يوم المسجد المفتوح في توومبا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 9/1/1447هـ - الساعة: 9:25
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب