• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    طريق لا يشقى سالكه (خطبة)
    عبدالله بن إبراهيم الحضريتي
  •  
    خطبة: مكانة العلم وفضله
    أبو عمران أنس بن يحيى الجزائري
  •  
    خطبة: العليم جلا وعلا
    الشيخ الدكتور صالح بن مقبل العصيمي ...
  •  
    في تحريم تعظيم المذبوح له من دون الله تعالى وأنه ...
    فواز بن علي بن عباس السليماني
  •  
    كل من يدخل الجنة تتغير صورته وهيئته إلى أحسن صورة ...
    فهد عبدالله محمد السعيدي
  •  
    محاضرة عن الإحسان
    د. عطية بن عبدالله الباحوث
  •  
    ملامح تربوية مستنبطة من قول الله تعالى: ﴿يوم تأتي ...
    د. عبدالرحمن بن سعيد الحازمي
  •  
    نصوص أخرى حُرِّف معناها
    عبدالعظيم المطعني
  •  
    فضل العلم ومنزلة العلماء (خطبة)
    خميس النقيب
  •  
    البرهان على تعلم عيسى عليه السلام القرآن والسنة ...
    د. محمد بن علي بن جميل المطري
  •  
    الدرس السادس عشر: الخشوع في الصلاة (3)
    عفان بن الشيخ صديق السرگتي
  •  
    القرض الحسن كصدقة بمثل القرض كل يوم
    د. خالد بن محمود بن عبدالعزيز الجهني
  •  
    الليلة التاسعة والعشرون: النعيم الدائم (2)
    عبدالعزيز بن عبدالله الضبيعي
  •  
    حكم مشاركة المسلم في جيش الاحتلال
    أ. د. حلمي عبدالحكيم الفقي
  •  
    غض البصر (خطبة)
    د. غازي بن طامي بن حماد الحكمي
  •  
    كيف تقي نفسك وأهلك السوء؟ (خطبة)
    الشيخ محمد عبدالتواب سويدان
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / الآداب والأخلاق
علامة باركود

النقد الهدام وأثره على الفرد والمجتمع

النقد الهدام وأثره على الفرد والمجتمع
د. أسماء جابر العبد

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 9/3/2015 ميلادي - 18/5/1436 هجري

الزيارات: 63893

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

النقد الهدام وأثره على الفرد والمجتمع

 

إن الخطأ طبيعة بشرية، وفطرة إنسانية، لا ينكره على بني آدم إلا مَن لا عقل له أو أدنى معرفة بطبائع الإنسان.

 

يدل على هذا قول النبي صلى الله عليه وسلم: ((كل بني آدم خطَّاءٌ، وخير الخطائين التوابون))؛ [رواه الترمذي].

 

ولكن ليس كل خطأ يقابل بعقوبة أو بنقد لاذع، إلا إذا كان تعديًا على شرع الله عز وجل، ويجب وضع هذا جيدًا في الاعتبار عند تناول الأفراد بالنقد والتجريح.

 

والنقد الهدام الذي هو العيب والسلب، والتعدي على أعراض الناس بالسخريَّة أو القذف أو اللعن، وفيه إظهار عيب الآخرين للنيل منهم، وتشويه سمعتهم، والطعن في نياتهم من غير حجة ولا برهان - مذموم ومنهيٌّ عنه في ديننا.

 

فهؤلاء النقاد لا يذكرون فضائل أحد ولا حسناته، بل كل همهم جمع المثالب وحشد المعايب.

 

وقد كثر دعاة هذا النوع من النقد في هذه الأيام للأسف، حتى صار مَن لا يحسن الكتابة - بل لا يجيد الإملاء - يطعن في كرام العلماء، وينتقد الكتَّاب والأدباء، ويحمل على المصلحين والشرفاء.

 

وتتبُّع العثرات سمة بارزة من سمات هذا النقد الهجومي الهدام؛ حيث يقصد صاحبه تتبع هفوات الداعية أو العالم، في حين يغض الطرف عن فضائله الكثيرة، ومآسره الجليلة، متناسيًا ومتجاهلاً محاسنه من أجل زلة وقع فيها، فلا إنصاف عنده بالمرة، قال الشعبي: "لو أصبتُ تسعًا وتسعين، وأخطأت واحدة، لأخذوا الواحدة، وتركوا التسع والتسعين"؛ [حلية الأولياء وطبقات الأصفياء لأبي نعيم].

 

أما درى هؤلاء أنهم بنقدهم الهدام للدعاة والعلماء يهدمون صروح الأمة، ويقوِّضون أركانها، حين يزعزعون ثقة الناس بعلمائهم، فينصرفون عن الخير الذي يحملون، ويفتحون الطريق للجهال يقولون بغير علم فيَضِلون ويُضِلون؟!

 

وأنهم بنقدهم الهدام للصالحين وأهل الخير يشيعون سوء الظن والريبة بين الناس، فيفقد الناس قدوتهم حين يفقد المصلحون كرامتهم؟!

 

وهم بهذا أيضًا يُشيعون الفاحشة في المجتمع المسلم، حين يهتكون ستر الناس، ويهونون أمر هذه المحرمات نتيجة كثرة ذكرها.

 

وما نهى الله عز وجل عن إشاعة قَالةِ السوء إلا حفاظًا على طهارة المجتمع أن تمس، وشرفه أن يدنس، فلا نريد سبًّا وقذفًا يتبعه انحلالٌ جماعي وفوضى أخلاقية، وتنعدِم على إثره الثقة بين أفراد المجتمع الواحد، فلا يكون بعدها سوى التشتُّت والتفرق والتشرذم، وتقسيم الناس إلى شيعٍ وأحزاب، كل حزب بما لديهم فرحون.

أرى ألفَ بانٍ لا يقوم لهادم
فكيف ببانٍ خلفهُ ألفُ هادم؟!

[شعر محمد بن أحمد الرقي].

 

نسي هؤلاء المتطاولون أن ديننا أمر بإقالة العثرات، ونهى عن تتبع الزلات والثغرات؛ قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ((أقيلوا ذوي الهيئات عثراتهم، إلا الحدود))؛ [رواه أبو داود]، فمن الدِّين ومن المروءة جبرُ نقص ذوي الهيئات، وعدم تصيُّد أخطائهم؛ إذ لا معصوم سوى الأنبياء.

 

ليت شعري من يخبر هؤلاء وأمثالهم أن الطعن في النيات والمقاصد ليس مِن اختصاصنا نحن البشر، وما أوكل الله عز وجل إلينا فِعلَه يومًا؛ فالله عز وجل وحده أعلم بالنيات والسرائر، وطوايا النفوس وخبايا الضمائر؛ فالواجب علينا إحسان الظن بالناس، وتقديمه دائمًا حتى يثبت العكس بدليل قاطع، وحجة دامغة.

 

إن النقد الهدام الذي لا يكون إلا لدفع الحق، والجدال بالباطل - مذمومٌ ومنهيٌّ عنه، لا يرضاه الله لعباده أبدًا؛ إذ هو نوع من الظلم، والله عز وجل لا يهدي القوم الظالمين.

 

وفيه انتهاك صريح لحقوق الإنسان، وإخلال بمبدأ تكريمه؛ إذ كيف تحفظ الكرامة مع رمي الناس بعضهم بعضًا بالمعايب والقبائح؛ متسترين وراء إصلاح الخطأ تارة، والنصيحة والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر تارة أخرى، بينما وِجهتهم بعيدةٌ كل البعد عن هذا المبدأ النبيل، والمطلب الجليل؟ فأهدافهم الخبيثة واضحة للعِيان، ظاهرة لكل إنسان، وهي الطعن والازدراء، والسخريَّة والاستهزاء، وإشاعة الفُحش والسوء.

 

والنقد الهدام داخلٌ في الغِيبة، التي هي ذِكر الشخص بما يكره، وهي من كبائر الذنوب، وداخل في أذى المسلم على العموم، وهو لا شك حرام مذموم.

 

إن تحقيق العدل والإنصاف في المجتمع لا يتأتى إلا بالنقد البنَّاء الناصح المخلص، لا بمطلق التشهير، والسب والتحقير، والانتقاص والتعيير.

 

فالنقد الهدام من اسمه يهدِم ولا يبني، يكتفي دعاته بذكر السلبيات، متجاهلين الفضائل والحسنات، ويشغَلون أنفسَهم عن النافع المفيد بتتبُّع العَوْرات، وتصيُّد السقطات، وترويج الأكاذيب والشائعات، والوقوع في أعراض الناس، وكيل الاتهامات، وزرع الشحناء، وتوليد العدَاوات، مما يفرِّق وَحدة المسلمين، ويمزق صفهم وهم أحوج ما يكونون إلى الوحدة ولمِّ الشتات؛ فهم كالذباب لا يقع إلا على قبائح الأشياء، وهم عونٌ للشيطان على إخوانهم المسلمين، وهم خُدَّام للمغرضين والعَلْمانيين، الذين همهم سبُّ الدعاة، والتنقيص من شأنهم؛ ليحقرهم الناس، ويرفضوا ما أتوا به.

 

قد اقتصرت كل مهارتهم على الهدم، وجهودهم على تشويه صور الناجحين، لا يسعَوْن إلا في تثبيط الهمم العالية، يشنُّون على الناجح حربًا لا هوادةَ فيها، بالنقد الهدام، وتأليب الآخرين عليه، أو تلفيق الأكاذيب له، وترويج الشائعات حوله، وما ذاك إلا لعجزِهم عن اللحاق بركب المفلحين؛ فتشويه سمعة الناجحين سِمَةُ العاجزين.

 

بئس ما قالوا وصنعوا، ضلَّ مسعاهم، وخاب مبتغاهم، وصدق فيهم قول الحق سبحانه: ﴿ قُلْ هَلْ نُنَبِّئُكُمْ بِالْأَخْسَرِينَ أَعْمَالًا * الَّذِينَ ضَلَّ سَعْيُهُمْ فِي الْحَيَاةِ الدُّنْيَا وَهُمْ يَحْسَبُونَ أَنَّهُمْ يُحْسِنُونَ صُنْعًا ﴾ [الكهف: 103، 104].

 

إن النقد الهدَّام لا يتأتى إلا مِن أولئك الذين لا يقبلون الرأي الآخر، كِبْرًا أو حسدًا، وربما جهلاً.

 

يحاولون فرض آرائهم على الجميع؛ فرأيهم دائمًا صواب - في اعتقادهم - لا يحتمل أدنى خطأ، يتعصبون لآرائهم، وينتقمون لأنفسهم، ويتبعون أهواءهم.

 

فالنقد المبنيُّ على اتباع الهوى مرفوض، حتى لو كان الناقد من العلماء الأجلاء، والصالحين الأتقياء؛ فقد أسقط العلماء كلام الأقران في بعضهم البعض متى لاح أنه مبنيٌّ على الهوى؛ قال الذهبي رحمه الله: "كلام الأقران يُطوَى ولا يروى، فإن ذكر تأمَّله المحدث، فإن وجد له متابعًا، وإلا أعرض عنه"؛ [سير أعلام النبلاء].

 

فهذا النقد يحوِّل الحوار البنَّاء إلى ساحة لتبادل الاتهامات والسِّباب والقذف، دون أدنى مراعاة لمشاعر المتحاورين، ولا لعقول المتلقين.

 

وربما كان منبعُه الغضبَ والكراهية من آحاد الناس، بل أحيانًا من بعض العلماء، بسبب مخالفته له في الرأي، أو لسبب شخصي، فيندفع في انتقاداته صابًّا جام غضبِه عليه، غيرَ متثبت ولا متبين، قد أعماه الغضب وقاده الهوى، فلا موضوعية في انتقاده، يفتقد كلامه كل منطق، اللهم إلا منطق المزايدة على الآخرين بدافع الحقد والرغبة في التشفِّي.

 

وربما كان الباعث على هذا النقد حبَّ المعارضة والمخالفة؛ عملاً بالمثَل السائر: "خالِفْ تُعرَفْ"؛ فهو مولع بالخلاف أبدًا، لا ينصر حقًّا، ولا يوافق أحدًا.

 

وربما كان الحامل عليه التقليد والتعصب، الذي سبق المشركون قديمًا إليه بقولهم: ﴿ إِنَّا وَجَدْنَا آبَاءَنَا عَلَى أُمَّةٍ وَإِنَّا عَلَى آثَارِهِمْ مُقْتَدُونَ ﴾ [الزخرف: 23].

 

أو العناد والمكابرة والمغالطة، ورد الحق، وعدم الإنصاف، وربما النفاق وكُرْه الحق، أو الحسد وسوء الظن.

 

استطال هؤلاء الذين يطلقون على أنفسهم: "نقاد" على أعراض المسلمين؛ متجاهلين قوله صلى الله عليه وسلم: ((إن مِن الكبائر استطالةَ المرء في عِرْضِ رجلٍ مسلم بغير حق، ومن الكبائر السَّبَّتان بالسَّبَّة))؛ [رواه أبو داود].

 

بل بلغ بهم الأمر أن يعتدوا على العلماء الذين هم سُرُجُ العباد، ومنار البلاد؛ متناسين الإنصاف، وأنه لا أحد مبرَّأ مِن العيب والخطأ؛ قال ابن القيم - رحمه الله -: "فلو كان كلُّ مَن أخطأ أو غلِط تُرِك جملة، وأُهدِرت محاسنه - لفسَدتِ العلوم والصناعات والحكم، وتعطلت معالمها"؛ [مدارج السالكين].

 

إن علاج هذا النقد الهدَّام أن ينتهي صاحبُه عنه فورًا، ويتوب إلى الله عز وجل منه، فيا من وجَّه الانتقادات السلبية إلى الناس ظلمًا بغير حق، وسعى إلى تقويض ما بنَوْا، وهدم ما شادُوا، تذكَّر حساب الآخرة، وأنك تحبُّ أن تُذكَرَ حسناتُك، وتُستَرَ سيئاتك، فلربما أنصفت يومًا.

 

ويا أيها الذي سطرت مشاعرك، وبنيت أحلامك وآراءك، وسعَيْت لتحقيق آمالك، لا يوقفِنَّك أمثالُ هؤلاء، ولا يُوهِنَنَّ مِن عزمك تثبيطُهم وحقدهم، ولا يعطِّلَنَّ مسيرةَ نجاحك نقدُهم وهجومُهم.

 

ثِقْ بربك، وسِرْ على دربك، واتركهم ينعِقون خلفك، متمثلاً قول الشاعر:

وأمتطي لمراقي المجد مركبتي
لا حقد يوهن مِن سعيي ومن عملي
مبرَّأ القلب من حقدٍ يبطِّئني
إن الحقود لفي بؤسٍ وفي خَطَل

[غير منسوب، موسوعة الأخلاق الإسلامية، الدرر السنية].

 

والحمد لله أولاً وآخرًا.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • نزاهة النقد
  • مهارات النقد البناء
  • النقد الأدبي
  • العقوبات وأثرها على الفرد والمجتمع
  • الآثار الفردية للعقوبات الحسية على الفرد والمجتمع
  • الشهامة ومجالاتها وأثرها على الفرد والمجتمع
  • ضعف النقد الهادف البناء

مختارات من الشبكة

  • نقد النقد الحديثي المتجه إلى أحاديث صحيح الإمام البخاري: دراسة تأصيلية لعلم (نقد النقد الحديثي) (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • تساؤلات حول النقد(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • ما الفرق بين أسس وسمات ومقاييس النقد؟(استشارة - الاستشارات)
  • في النقد الأدبي: ما الأدب؟ ما النقد؟(مقالة - حضارة الكلمة)
  • النقد من أجل النقد(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • مظاهر النقد الأدبي وخصائصه في العصر الجاهلي(مقالة - حضارة الكلمة)
  • النقد الانتقامي(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • النقد الهزيل(مقالة - حضارة الكلمة)
  • "أجمل الأيام" للرابع الابتدائي: بين النقد التعليمي والنقد اللغوي(مقالة - حضارة الكلمة)
  • الفرق بين النقد والخطاب النقدي(استشارة - الاستشارات)

 


تعليقات الزوار
1- مشاركة
أبو عمر الرياض 10-03-2015 01:47 PM

الواجب تقديم النصح لمن أخطأ، ولكن بالعلم والأدب، فننزل الناس منازلهم، ولا نتابع أحد على الخطأ.هذا في حق من كان على الحق وزل في مسائل، (فائدة) روى البيهقي في "السنن الكبرى" (8/) عن الشافعي رحمه الله أنه قال: " وذوو الهيئات الذين يقالون عثراتهم: الذين ليسوا يعرفون بالشر، فيزل أحدهم الزلة ". انظر:"الصحيحة"(2/ 239). أما أهل البدع والزيغ والعناد فينبغي التحذير منهم والرد عليهم.
وللحافظ ابن رجب رحمه الله كلام نفيس في بيان ذلك فقال ما حاصله في "الفرق بين النصيحة والتعيير (ص/10- 13):"رد المقالات الضعيفة وتبيين الحق في خلافها بالأدلة الشرعية ليس هو مما يكرهه أولئك العلماء بل مما يحبونه ويمدحون فاعله ويثنون عليه.
فلا يكون داخلاً في الغيبة بالكلية فلو فرض أن أحداً يكره إظهار خطئه المخالف للحق فلا عبرة بكراهته لذلك فإن كراهة إظهار الحق إذا كان مخالفاً وأما في باطن الأمر: فإن كان مقصوده في ذلك مجرد تبيين الحق ولئلا يغتر الناس بقالات من أخطأ في مقالاته فلا ريب أنه مثاب على قصده ودخل بفعله هذا بهذه النية في النصح لله ورسوله وأئمة المسلمين وعامتهم.
وسواء كان الذي بين الخطأ صغيراً أو كبيراً.
وأما إذا كان مرادُ الرادِّ بذلك إظهارَ عيب من ردَّ عليه وتنقصَه وتبيينَ جهله وقصوره في العلم ونحو ذلك كان محرماً سواء كان ردُّه لذلك في وجه من ردِّ عليه أو في غيبته وسواء كان في حياته أو بعد موته وهذا داخل فيما ذمَّه الله تعالى في كتابه وتوعد عليه في الهمز واللمز. وهذا كله في حق العلماء المقتدى بهم في الدين فأما أهل البدع والضلالة ومن تشبه بالعلماء وليس منهم فيجوز بيان جهلهم وإظهار عيوبهم تحذيراً من الاقتداء بهم".

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • الدورة الخامسة من برنامج "القيادة الشبابية" لتأهيل مستقبل الغد في البوسنة
  • "نور العلم" تجمع شباب تتارستان في مسابقة للمعرفة الإسلامية
  • أكثر من 60 مسجدا يشاركون في حملة خيرية وإنسانية في مقاطعة يوركشاير
  • مؤتمرا طبيا إسلاميا بارزا يرسخ رسالة الإيمان والعطاء في أستراليا
  • تكريم أوائل المسابقة الثانية عشرة للتربية الإسلامية في البوسنة والهرسك
  • ماليزيا تطلق المسابقة الوطنية للقرآن بمشاركة 109 متسابقين في كانجار
  • تكريم 500 مسلم أكملوا دراسة علوم القرآن عن بعد في قازان
  • مدينة موستار تحتفي بإعادة افتتاح رمز إسلامي عريق بمنطقة برانكوفاتش

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 11/11/1446هـ - الساعة: 16:33
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب