• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    صحيح الأخبار المروية فيمن تنبأ ببعثه خير البرية ...
    عبدالله بن عبدالرحيم بن محمد الشامي
  •  
    تشجير متن الدليل في علم التفسير (PDF)
    افتتان أحمد
  •  
    نسخة الصغاني (النسخة البغدادية) لصحيح البخاري
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    مواسم الخيرات ماذا أحدثت فينا من أثر؟
    عبدالسلام بن محمد الرويحي
  •  
    (سورة الماعون) من مشروع (لرأيته خاشعا "القرآن فهم ...
    د. محمد حسانين إمام حسانين
  •  
    أولياء الرحمن وأولياء الشيطان
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    خطبة: كيف نربي أولادنا على الدعوة إلى الله
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    تفسير قوله تعالى: ﴿وما كان قولهم إلا أن قالوا ...
    سعيد مصطفى دياب
  •  
    الطهارة
    تركي بن إبراهيم الخنيزان
  •  
    ظاهرة تأخر الزواج (2)
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    الغيبة والنميمة طباع لئيمة (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    قبسات من علوم القرآن (2)
    قاسم عاشور
  •  
    من أقوال السلف في أسماء الله الحسنى: (القادر، ...
    فهد بن عبدالعزيز عبدالله الشويرخ
  •  
    حقوق الزوجة على زوجها (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    غابة الأسواق بين فريسة الاغترار وحكمة الاغتناء
    عبدالله بن إبراهيم الحضريتي
  •  
    فرق بين الطبيب والذباب
    محمد بن عبدالله العبدلي
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / فقه وأصوله
علامة باركود

ماذا نعني بالعلم ؟ وكيف يطلب ؟

محمود العشري

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 21/4/2014 ميلادي - 21/6/1435 هجري

الزيارات: 7741

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

ماذا نعني بالعلم، وكيف يطلب؟



حينما نقول العلم، فإنما نريد أن تعلم الأمة؛ كل الأمة، جميع الأمة، صغارًا وكبارًا، رجالاً ونساءً، حكامًا ومحكومين، كل أفراد الأمة على التعيين عليهم أن:

• يعرفوا الله الذي يعبدونه ويستسلمون له بالإسلام، وذلك من خلال عقيدة صحيحة صافية سليمة نقية واضِحة.


• وأن يَعرِفوا رسوله - صلى الله عليه وسلم - معرفة حقيقية ليتبعوه وليُحبُّوه وليُوالوه وليقتدوا ويتأسوا به، ولا يتركوا شيئًا من سنته وعمله إلا عملوه.


• ويَعرفوا ما تلزم معرفته من أمور الدين والدنيا؛ إذ ما لا يتم الواجب إلا به فهو واجب، وللوسائل حكم المقاصد.



طرق طلب العلم:

لطلب العلم ثلاثة طرق:

الأول: طريق المتفقِّهين الذين يجلسون في حلقات العلم على أهل العلم يسمعون منهم ويتلقَّون منهم مباشرة، سواء كانوا متخصِّصين أو طلاب علم متفرغين، أو كل مسلم قادر على أن يتعلم العلم الضروري من أمور دينه.


الطريق الثاني: طريق السؤال، وهذا في حق مَن لم يَقدِر على الجلوس بين يدي المشايخ وعند رُكب العلماء، فيسأل أهل الذكر كلما احتاج إلى ذلك، خاصة عما هو ضَروري مِن أمور دينه.

 

وكثير مِن المسلمين في عهد النبي - صلى الله عليه وسلم - لم يَستطيعوا التعلم بالطريقة الأولى، تلقَّوا العلم منه بطريق السؤال؛ يأتونه من كل حدب وصوب يسألونه عن الضروري من أمور دينهم، فيجيبهم بأوجز عبارة، فيفهمون المراد، ويرجعون إلى أقوامهم وبلادِهم يُبادِرون إلى العمل.


وقد كان الصحابة - رضي الله عنهم - يفرَحون بمجيء أحد من الأطراف - خاصة إذا كان من البادية - لأنهم كانوا يسألون النبي - صلى الله عليه وسلم - عن مسائل كان الصحابة - رضي الله عنهم - يتهيَّبون من سؤاله عنها.


غير أن هذه الطريقة لا تكفي وحدها في زماننا، وذلك لانتشار البدع والضلالات، وسيطرة الجهل بالشريعة على غالب العقول، ووجود كثير ممن انتسبوا إلى العلم ظلمًا وزورًا، يَحملون من الشهادات العاليات ما يَجعلهم على رؤوس العلماء وطلاب العلم المُجتهدين، مما أدَّى إلى اضطِراب الفتوى وضياع العلم، فأصبح واجبًا على المسلم أن يكون له مرجعية إلى أهل العلم العدول على قدر طاقته واستطاعته، ولا يَكتفي أن يسأل عما يحتاج، فقد يَتعبَّد على جهل فيَبتدِع، وهو يظن أنه على صواب.


الطريق الثالث: التعلم من الكتب فقط، فإذا كان العلم يُحصَّل من خلال طلبِه عند العلماء، فلا شكَّ أنه يُحصَّل أيضًا من الكتب؛ لأن كتاب العالم هو العالم نفسه، فهو يُحدِّثك من خلال كتابه، فإذا تعذَّر الطلب على أهل العلم العدول فإنه يَطلبه من الكتب.


ولكن تحصيل العلم عن طريق العلماء أقرب من تحصيله من الكتب؛ لأن الذي يُحصِّله عن طريق الكتب يتعب كثيرًا، ويحتاج إلى جهد كبير جدًّا، ومع ذلك تَخفى عليه بعض الأمور؛ كالقواعد الشرعية التي قعَّدها العلماء، والضوابط التي وضعوها، فلا بدَّ - كما قلتُ - أن يكون للطالب مرجع من أهل العلم قدر الإمكان، وقد صار هذا الأمر سهلاً في زماننا مع وجود الأشرطة والأسطوانات التي عليها شروح العلماء للكثير من الكتب.


وأما من قال: "مَن كان دليله كتابه فخطؤه أكثر من صوابه"، فهذا ليس صحيحًا على إطلاقه، ولا فاسدًا على إطلاقه، فالإنسان الذي يأخذ العلم من أيِّ كتاب يراه لا شك أنه يُخطئ كثيرًا؛ فكم من كتب مُضلِّلة تُنشَر ليس لها من هدف إلا الهدم في الإسلام، وأما الذي يعتمد على كتب الرجال المعروفين بالثقة والأمانة والعلم، ويَسأل من هو أعلم منه من الثقات عن الكتب التي يقرأ فيها، فهذا لا يَكثُر خطؤه - إن شاء الله - بل قد يكون مصيبًا في أكثر ما يقول، والله المستعان.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • فضيلة العلم
  • مكانة العلماء ومكر السفهاء
  • فضل العلم والعلماء
  • فضل العلم الشرعي وسبل تحصيله

مختارات من الشبكة

  • ماذا نعني بالمسؤولية الاجتماعية؟(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • ماذا لو سكت من لا يعلم؟(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • مفاهيم ربانية (1)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الاحتلال الإنجليزي لبلاد الهند(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • المنهج التربوي والمؤسسات العلمية(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • ماذا نتعلم؟ ولماذا نتعلم؟ وكيف نتعلم؟(مقالة - آفاق الشريعة)
  • ماذا علمنا رمضان؟ وماذا بعد رمضان؟(مقالة - ملفات خاصة)
  • ماذا يعني انتمائي للعلم؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • من سمات الجمال .. القصد(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • الرجولة (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • جلسات تثقيفية وتوعوية للفتيات المسلمات بعاصمة غانا
  • بعد خمس سنوات من الترميم.. مسجد كوتيزي يعود للحياة بعد 80 عاما من التوقف
  • أزناكايفو تستضيف المسابقة السنوية لحفظ وتلاوة القرآن الكريم في تتارستان
  • بمشاركة مئات الأسر... فعالية خيرية لدعم تجديد وتوسعة مسجد في بلاكبيرن
  • الزيادة المستمرة لأعداد المصلين تعجل تأسيس مسجد جديد في سانتا كروز دي تنريفه
  • ختام الدورة التاسعة لمسابقة "جيل القرآن" وتكريم 50 فائزا في سلوفينيا
  • ندوة في سارنيتسا تبحث تطوير تدريس الدين الإسلامي وحفظ التراث الثقافي
  • مشروع للطاقة الشمسية وتكييف الهواء يحولان مسجد في تيراسا إلى نموذج حديث

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 13/1/1447هـ - الساعة: 16:28
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب