• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    قصة نجاة (خطبة)
    رمضان صالح العجرمي
  •  
    فقه السير إلى الله تعالى (خطبة)
    د. عبدالرزاق السيد
  •  
    اليوم الآخر أهوال وفوز وخسران أبديان (خطبة)
    عبدالعزيز أبو يوسف
  •  
    الوسطية ومجالاتها وتطبيقاتها (خطبة)
    السيد مراد سلامة
  •  
    تفسير: (ولا تنفع الشفاعة عنده إلا لمن أذن له حتى ...
    تفسير القرآن الكريم
  •  
    السنة في حياة الأمة (2)
    عبدالعظيم المطعني
  •  
    الاستعاذة باعتبار المستعيذ والمستعاذ به
    فواز بن علي بن عباس السليماني
  •  
    أعمال يسيرة وأجور عظيمة
    صلاح عامر قمصان
  •  
    إطعام الطعام يورثك النضرة والسرور
    د. خالد بن محمود بن عبدالعزيز الجهني
  •  
    صحيح الأخبار المروية فيمن تنبأ ببعثه خير البرية ...
    عبدالله بن عبدالرحيم بن محمد الشامي
  •  
    تشجير متن الدليل في علم التفسير (PDF)
    افتتان أحمد
  •  
    نسخة الصغاني (النسخة البغدادية) لصحيح البخاري
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    مواسم الخيرات ماذا أحدثت فينا من أثر؟
    عبدالسلام بن محمد الرويحي
  •  
    (سورة الماعون) من مشروع (لرأيته خاشعا "القرآن فهم ...
    د. محمد حسانين إمام حسانين
  •  
    أولياء الرحمن وأولياء الشيطان
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    خطبة: كيف نربي أولادنا على الدعوة إلى الله
    عدنان بن سلمان الدريويش
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / التفسير وعلوم القرآن
علامة باركود

وقار الحافظ وهيبة المحفظ

وقار الحافظ وهيبة المحفظ
د. محمد رفيق مؤمن الشوبكي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 13/10/2019 ميلادي - 14/2/1441 هجري

الزيارات: 7469

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

وقار الحافظ وهيبة المحفظ

 

الحمد لله الكريم المنان، ذي المنة والفضل والإحسان، الذي هدانا للإيمان، وأكرمنا بخير كتبه القرآن، المعجزة المستمرة على تعاقُب الأزمان، وجعله ربيعًا لقلوب أهل البصائر والعرفان، وضمن حفظه فهو محفوظ بحفظ الله من الزيادة والتبديل والنقصان، أحمَده على ذلك وعلى غيره من نعمه التي لا تُحصى وخصوصًا نعمة الإيمان، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له شهادة ننال بها الغفران، وأشهد أن محمدًا عبده ورسوله حثَّ على تعلُّم وتعليم القرآن، والتفكر فيه وتفهيمه، والعمل بأحكامه العظام، صلى الله عليه وعلى آله وأصحابه والتابعين، ومَن تبِعهم بإحسان.

 

ثم أما بعد:

فلا يخفى على أحد مكانة المعلم في ديننا الإسلامي الحنيف، فكيف إذا كان هذا المعلم يُعلِّم أحكام الدين، وخصوصًا أشرف العلوم (علم القرآن الكريم)، يُحفِّظ المسلمين آياته ويعلمهم أحكامه وآدابه. ويكفينا أن نذكر دليلًا على ذلك الحديث الذي يرويه عثمان بن عفان رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: "خَيْرُكُمْ مَنْ تَعَلَّمَ الْقُرْآنَ وَعَلَّمَهُ"؛ (صحيح البخاري).

 

وقد كان فيما مضى للمعلم والمحفظ هيبة كبيرة في نفوس طلابه وتلاميذه، ونحن نعيش في عهد ضعُفت فيه هذه الهيبة عند بعض نفوس الطلبة والتلاميذ، ولعل مما ساعد على ذلك عدم جدية بعض المعلمين والمحفظين، وكثرة مُزاحهم مع طلابهم وتلاميذهم، فغاب وقارُ الحافظ، وكذا هيبة المحفظ.

 

وإنَّ هيبة المعلم والمحفظ تَنبع من سلوكه المستقيم، وقوته العلمية واتزانه، وشخصيته الوقورة، وتعامله الحسن وأخلاقه الكريمة، وفيما مضى كان المعلم والمحفظ يفرض احترامه وهيبته ومحبته في قلوب طلابه بالقدوة الحسنة، وغزارة العلم، وسَعة الثقافة، وبُعْد النظر، والجدية في العلم والتعلم.

 

وقد كان السلف الصالح يوقِّرون مشايخهم ويحترمونهم، ويُجلُّونهم ويدعون لهم، فقد جاء عن أبي يوسف القاضي تلميذ أبي حنيفة رحمهما الله أنه قال: "إني لأدعو لأبي حنيفة قبل أبويَّ، وسمعت أبا حنيفة يقول: إني لأدعو لحماد - وهو شيخ أبي حنيفة - مع والديَّ"، ويقول شعبة بن الحجاج رحمه الله: "ما سمعت من أحد حديثًا إلا كنتُ له عبدًا".

 

فلا بد أن يتميَّز مَن يحفظ القرآن بحُسن الخلق والوقار، وأن يكون للشيخ المحفظ في قلبه هيبة واحترام، فقد ذكر السلف الصالح أقوالًا كثيرة تبيِّن ما كان عليه شيوخهم من الهيبة والمكانة، فعن الأعمش رحمه الله قال: "كنا نهاب إبراهيم النخعي كما يُهاب الأمير"، وقال حرملة رحمه الله - وهو من كبار تلاميذ الشافعي -: "سمعتُ الإمام الشافعي يقول: ربما أكون في مجلسه - أي مجلس الإمام مالك - فأصفح الورقة تصفحًا رقيقًا هيبةً؛ لئلا يُسْمَعَ وَقْعُها".

 

وقال الربيع بن سليمان رحمه الله - وهو أحد كبار تلاميذ الشافعي أيضًا -: "والله ما اجترأت أن أشرب الماء والشافعي ينظر إليَّ هيبةً له"، وقال الإمام أحمد رحمه الله: "لزمتُ هشيمًا أربع سنين ما سألته عن شيء إلا مرتين هيبةً له".

 

وإن من أسباب نجاح مراكز تحفيظ القرآن الكريم:

وقار الحافظ وهيبة المحفظ، وعليه فإنني أوصي المحفِّظين بالإخلاص في عملهم، والتدقيق والتحقيق والعمل الدقيق، فالطلاب أمانة بين أيديهم سيسألهم الله عنها، وأوصيهم بمراعاة أحوال الطلاب ومستواهم وقدراتهم، والعمل على حثِّهم على الجد والاجتهاد وعدم إحباطهم، وكذلك ضرورة المحافظة على هيبتهم ومكانتهم - دون استعلاء أو تكبُّر - وعدم إكثار المزاح مع طلاب التحفيظ؛ لأن ذلك سيكسر هَيبتهم في نفوس الطلاب، وسيأتي بنتائج عكسية على نجاح حلقات التحفيظ.

 

وأوصي طلاب مراكز تحفيظ القرآن الكريم بأن يتصفوا بالأدب والوقار، فإن ذلك عنوان الفلاح والنجاح، والتحصيل والتوفيق، وليكن الشيخ محل إجلال وإكرام وتقدير وتلطُّف، فليخذ كل طالب بمجامع الأدب مع شيخه في الجلوس معه، والتحدث إليه، وحُسن السؤال والاستماع، وترك التطاول والمماراة أمامه، وعدم التقدم عليه بكلام أو إكثار الكلام عنده، أو مداخلته في حديثه بدون إذن، أو الإلحاح عليه في جواب، ولا مناداته باسمه مجردًا، بل يُنادى بأحب الأسماء إليه أو بالقول له: يا شيخي.

 

ختامًا نسأل الله أن يغفر لنا ولوالدينا ولمشايخنا، ولِمَن له حقٌّ علينا ولكل مَن علَّمنا، اللهم آمين،

 

وصلى اللهم على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلَّم تسليمًا كثيرًا.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • طلاب حلقات التحفيظ
  • حلقات تحفيظ القرآن الكريم (1)
  • حلقات تحفيظ القرآن الكريم (2)

مختارات من الشبكة

  • من قال فيهم الحافظ في التقريب: (صاحب سنة) أو (سني) أو (من أهل السنة)(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • مخطوطة مجموع فيه ذكر وقار المؤمن وعزه وآيات القدر(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • وقار الشيب ونذارته(مقالة - آفاق الشريعة)
  • حدثني الحافظ (1)(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • توقير الله وتعظيمه (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • معاني أسماء الله الحسنى ومقتضاها (الحافظ الحفيظ)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أسماء متشابهة: ابن منده(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • الوقار عند الشباب(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الجلوس في الدرس بسكينة ووقار(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مجالس من أمالي الحافظ أبي بكر النجاد: أربعة مجالس من أمالي الحافظ أبي بكر أحمد بن سلمان النجاد الحنبلي 253 هـ - 348 هـ (PDF)(كتاب - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مبادرة أكاديمية وإسلامية لدعم الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في التعليم بنيجيريا
  • جلسات تثقيفية وتوعوية للفتيات المسلمات بعاصمة غانا
  • بعد خمس سنوات من الترميم.. مسجد كوتيزي يعود للحياة بعد 80 عاما من التوقف
  • أزناكايفو تستضيف المسابقة السنوية لحفظ وتلاوة القرآن الكريم في تتارستان
  • بمشاركة مئات الأسر... فعالية خيرية لدعم تجديد وتوسعة مسجد في بلاكبيرن
  • الزيادة المستمرة لأعداد المصلين تعجل تأسيس مسجد جديد في سانتا كروز دي تنريفه
  • ختام الدورة التاسعة لمسابقة "جيل القرآن" وتكريم 50 فائزا في سلوفينيا
  • ندوة في سارنيتسا تبحث تطوير تدريس الدين الإسلامي وحفظ التراث الثقافي

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 14/1/1447هـ - الساعة: 12:51
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب