في القرائية: الكتاب الأول في القرائية عدا الأدلة الإرشادية (PDF)

هناك أخي الكريم وأستاذي الفاضل مشكلة قطيعة تطرح على مستوى تكوين المعلمين على البحث والتعاطي العملي والتطبيقي مع الجوانب الأكاديمية ، كيف ذلك؟
عندما يتخرج الطلبة من المعاهد المتخصصة في التربية أو الجامعات ينقطعون عن البحث العلمي فتفتقد معلوماتهم وملاحظاتهم للموضوعية ، ثم إنّ انشغالهم وانغماسهم في التدريس ولضغوطات طول المقررات وضيق الوقت ، وتكليفهم بإجراءات والتزامات إدارية يجعلهم لا يبحثون ولا لا يبدعون في الطرق التدريسية ، بل وحتى التقويم الذي هو عماد كل عملية تعليمية لا يجرى بشروطه وأسسه ومراحله ، وإذا تم لا يتعدّ حد التقييم، إذن فالخلل في المنظومات الاجتماعية التي تلقي بكاهلها على المنطومات التربوية والتعليمية ، اللهم إلا بعض التفوق والجدّية والتميّز نلحظه في المدارس الخاصّة بحكم ضرورة المنافسة من أجل البقاء في السّاحة التعليمة...فموضوع القرائية من الجانب الصوتي ، وأمر تكوين المعلمين في التقطيع الصوتي أراه أكثر من ضروري خاصة في اللغة العربية ذات الطابع السماعي ، بل يطرح الأمر نفسه بإلحاح عند المستويات التحضيرية كروضات الأطفال ودور الحضانة، ومدارس تعليم القرآن.ومما يزيد من أهمية القرائية من المنظور الصوتي كون اللغة ظاهرة صوتية متكاملة العناصر كما ينظر لها الجشطالت.