من برامج الإذاعة المدرسية: الخطابة

من برامج الإذاعة المدرسية

الخطابة

بعد أن قسمنا الإذاعة إلى قسمين رئيسين هما المستمعون والخطباء. سوف نتحدث الآن بتفصيل مهم عن الخطباء وما أدراك ما الخطباء وما يحيط بهم من ظروف!!

وقد قسمت الحديث عنهم إلى عدة نقاط:

تعريف الخطابة:

لغة: الخطابة في اللغة هي الكلام المنثور يخاطب به متكلم فصيح جمعًا من الناس لإقناعهم.

الخطيب: هو المتحدث عن القوم، أو هو من يقوم بالخطابة.

وفي تعريف العلماء: هي الكلام المؤلف الذي يتضمن وعظًا وإبلاغًا على صفة مخصوصة. وباختصار فإن الخطابة هي فن مشافهة الجمهور للتأثير عليهم واستمالتهم.

• بعد هذا التعريف المفصل عن الخطابة والذي ذكرته لأهميته حيث إن معظم ما تقوم به الإذاعة هو الخطابة بأشكال متعددة، كلمات، قصص، مواعظ، شعر، نثر، حكم.. إلخ.

كل هذا هو داخل تحت مسمى الخطابة والذي يعتبر الدور الأساس والذي بالطبع يقوم بتقديمه طلاب الإذاعة.

كيفية اختيار الطلاب لهذا الدور:

في الحقيقة وللأسف الشديد أن مشرف الإذاعة يواجه حرجًا شديدًا في قلة عدد طلاب جماعة الإذاعة المدرسية بسبب عدم الإقبال من الطلاب حتى إنك لتجد أن طلبة الإذاعة طيلة سنوات هم أنفسهم لم يتغيروا طوال هذه المدة - إلا ما رحم ربي - وهذا الأمر بل هذا الواقع (قلة الإقبال على الإذاعة) يدفع مشرف الإذاعة إلى اختيار طلاب الإذاعة بنفسه، وهذا الأمر حسن وممتاز في مثل هذه الظروف؛ لذا على مشرف الإذاعة أن يستغل هذه الفرصة من خلال اختيار الطلبة المتفوقين، الذين لديهم نبوغٌ في هذا المجال مجال الإلقاء والخطابة، والجدير بالذكر أنه على مشرف الإذاعة أن لا يجعل الباب مغلقًا بحيث لا يقبل من يأتي إليه ممن يرغب بالمشاركة؛ بل على العكس يجب عليه أن يجعل الباب مفتوحًا على مصراعيه من خلال قبول أية طالب يريد المشاركة وإبراز مواهبه في الإذاعة، ولا بأس بأن يتولى مشرف الإذاعة ترتيبهم على الأيام والفقرات والبرامج فمثلاً بعض الطلاب مجال إبداعهم ونبوغهم هو المسرح فهؤلاء يدعون للمشاركة في المشاهد، وآخرون في حسن الصوت فهؤلاء يساهمون في الأناشيد، وآخرون مبدعون في قراءة وتجويد القرآن الكريم فهؤلاء يخصصون لقراءة القرآن. وهكذا كلٌ فيما ينبغ فيه.

كما يلعب مشرف الإذاعة دورًا مهمًا في اكتشاف قدرات الطلاب ومواهبهم، والأهم هو إعطاؤهم فرصة المشاركة والتجربة؛ فكم من المشاركات أتت بالعجائب والمواهب.

ولكن لا أنسى التذكير على نقطة مهمة، وهي أن على مشرف الإذاعة أن يقسم طلاب الإذاعة إلى قسمين:

القسم الأول: طلاب جماعة الإذاعة المستمرون يوميًا:

وهؤلاء الطلاب هم النخبة الأساسية للإذاعة، وهم الذين يعتمد عليهم مشرف الإذاعة في كثير من الأمور.

فمهمة هؤلاء الطلاب التواجد يوميًا، وإعداد البرامج بشكل كبير، وكذلك عليهم واجب مهم ألا وهو رسم صورة حسنة للإذاعة المدرسية، وذلك من خلال سلوكهم الحسن، وتفوقهم الدراسي، والتزامهم الديني، وذلك لأنهم هم من يواجهون زملاءهم الطلاب يوميًا بالتوجيه، والنصح، والفائدة؛ فمثلاً: كيف تريد من الطلاب السماع لنصائح هذا الطالب في الإذاعة وهو يحذر من التدخين وزملاؤه يشاهدونه خارج المدرسة يملأ فاه بالدخان، بالتأكيد هذا لا يعقل، ولا يأتي بالنتائج المرجوة من الإذاعة المدرسية.

لذا على مشرف الإذاعة العناية أشد العناية والحرص أشد الحرص في جودة انتقاء هؤلاء الطلبة والذين يمثلون الصورة الحقيقة للإذاعة المدرسية.

القسم الثاني: الطلاب الراغبون بالمشاركة في الإذاعة:

ويشمل هذا القسم كل من يريد المشاركة من الطلاب في الإذاعة المدرسية، وفي كافة النشاطات الإذاعية المسموعة والمشاهدة.

وهؤلاء الطلاب مشكورون على رغبتهم بالمشاركة هذا أولاً.

أما ثانيًا: فعلى مشرف الإذاعة الترحيب بهم والابتسامة في وجوههم، وإعطائهم الكلمات المشجعة والمحفزة لهم.

فمثلاً: إذا أتى أحد الطلاب إلى مشرف الإذاعة وهو في غرفة الإذاعة وقال له يا أستاذ: أريدك أن تستمع لكلمتي التي قمت بإعدادها والتي أريد أن ألقيها في الإذاعة؟

فعليك يا مشرف الإذاعة أن لا تقول له نعم مباشرة؟ بل؛ ابتسم في وجهه، ثم قل له: كلي لك أذن مصغية. (والكلام أيضًا يشمل مشرفة الإذاعة).

بعدها حتمًا ستجد هذا الطالب (أو الطالبة) قلبه منشرحًا، ونفسه متفتحة، وسوف يُكِنُّ لك شخصيًا، وللإذاعة عمومًا احترامًا وتقديرًا، بل ربما تكون طريق خيرٍ له في تفجير طاقاته وإظهار قدراته، والقصص في ذلك كثيرة.

ولا تنسَ عزيزي المشرف: بأنك أنت المشرف، لذا عليك مهمة القيام بترتيب هؤلاء الطلبة الراغبين بالمشاركة، وتوزيع البرامج عليهم، وتدريبهم على تلك البرامج قبل تنفيذها، وكذلك عمل البروفات لأية مشهد يقدمونه.

كما لا تبخل عليهم بأية نصيحة أو توجيه ولكن احذر من كثرة النقد والعتاب لهم، لئلا يكون ذلك سببًا في إحجامهم، وتذكر بأن العتاب لا يكون أمام الآخرين وإنما يكون بانفراد، وبأسلوب أخوي رقيق، فأنت تريد أن تكسبهم ولا تريد أن تخسرهم.