إيجاز (قصة قصيرة)

إيجاز

لما رأت إيجاز أن أستاذها قد أكثر في شرح درس" فن المقامة" إلى درجة أنه كلما فتح قوسًا نسي إغلاقه. وقبل أن تهم الذكيةُ بطرح سؤال أملته أنامل اللحظة عليها، رأيتها تتابع بعينيها الثاقبتين أستاذها وهو يصول ويجول بين الصفوف ممشوق القامة. وكل ما يلفظ به من قول، يبدو لها ركامًا في الهواء كأنه طبقات من غبار أبيضَ يعانق بياضَ الطباشير.

قالت إيجاز:

ما الإطناب؟ وما الإسهاب أستاذي العزيز؟

خيم شبح الصمت على الفصل في لحظة، بدت أطولَ من الشرح كله.

وقتئذٍ توقف الأستاذ وحدج إيجاز بنظرة عميقة، ثم قال في نفسه ومعالم الحيرة بادية على مُحيَّاه: ما علاقة سؤالها بدرسنا؟ لا شكَّ أنها ترمي بسؤالها هذا إلى شيء.

ألقى، على اللوح المسجور بالكلمات والتلاميذ الذين أثقل كاهلَهم المللُ، نظرة طويلة. ليبتسم ابتسامة عابرة؛ فعلم، يقينًا، أن سؤال تلميذته لم يكن طلبًا للجواب، بل مُنبهًا بلاغيًّا يرن في دواخله معلنًا التوقف.

أغلق الكتاب المدرسي ببطء؛ وكأنه يطوي درسًا في البلاغة، ليفتح الباب على عواهنه أمام درس في فلسفة الوعي. حينئذٍ فهم التلاميذ الإطناب والإسهاب دون أن يُعرَّفا، وتعلم الأستاذ أن المعرفة ليست بكثرة القيل والقال، بل بالاختصار والاعتصار.