توحيد المصطلح العلمي في الوطن العربي

توحيد المصطلح العلمي في الوطن العربي

نُناقش في هذا الموضوع قضيةً لغويةً بحتةً، وهي ذات علاقة وطيدة بالترجمة؛ ألا وهي: "إشكالية توحيد المصطلح العلمي"، فما المقصود بالمصطلح العلمي؟ وما مسألة توحيده؟ وما الغاية منه؟

المصطلح العلمي هو تلك الألفاظ التي تجتمع تعبيرًا عن "معرفة" بيِّنة وواضحة، وارْتَبَطَ بالمفاهيم العلمية وجَعَلَها في متناول يد أهل الاختصاص؛ كالطب الذي هو مجالٌ مُحدَّد ومصطلحاته الدالَّة دقيقة.

نُعاني في وطننا العربي تأخُّرًا في الميادين "المعرفية"، ما جعل المصطلحات الخاصة بها تتوافد إلينا من الخارج، وهذا يُهدِّد اللغة العربية من حيث أساليبها وأصالة ألفاظها، ويتمثل المشكل الأدقُّ في تضارب المصطلحات، فيتشتت ذهن القارئ والدارس، وربما يُحْكَمُ على "اللغة العربية" بالعجز ظلمًا في حقِّها.

تقع المسؤولية على "مجامع اللغة"؛ لأنها الصفوة والنخبة، وتُؤثِّر في المصطلحات التي تتواضع على استعمالها، والمصطلح موجودٌ باجتهادات فردية من المترجمين، إلا أن ضبطه وتوحيده يحفظُ اللغة ويُوصل "المعارف" العلمية سليمةً.

نضربُ مثالًا باللفظ الوارد باللغة الفرنسية "Parabole" ونقولُ: "بارابول"، "صحنٌ هوائي"، "هوائي مُقعَّر"، "طبق الدِّش"، "طبق السَّاتلايت"، وأخيرًا: "طبق القمر الصناعي"، ولو تأملنا في مجموع هذه الخيارات، لَوَجَدْنا أن لكُلٍّ منها هدفًا أساسيًّا من توظيفها.

إنَّ توحيد المصطلح العلمي يُيسِّر توحيد منظومة اللغة، وهذا يُسهِّل توحيد "الفكر" ويُمهِّد لتَماهي توجُّهات المجتمعات العربية في بوتقة واحدة، ونجدُ في الغرب أكاديميات لغوية تَسْهَرُ على دراسة تداول "المصطلح العلمي" قبل تبنِّيه وإدراجه في القواميس؛ بل إنَّ لجانًا من متخصصين في اللغة والترجمة تُوصَلُ بوزارات "التعليم العالي"، وتُوكَلُ إليها دراسة المصطلحات العلمية لأهمية وقيمة حِفْظِ أصالة "اللغة" عندهم.