• الصفحة الرئيسية خريطة الموقع RSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • Instagram
  • Telegram
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد   إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع   قضايا المجتمع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    أبناؤنا والذكاء الاصطناعي: كيف نربيهم على ...
    أحمد النمر
  •  
    كيف تنجو من الخسران
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    أهمية المبادرة إلى علاج الانحراف السلوكي
    الشيخ حذيفة بن حسين القحطاني
  •  
    أسئلة ابنتي التي أعادتني إلى نفسي
    د. ابتهال محمد علي البار
  •  
    كبارنا .... غرباء في مجالسنا!
    د. صلاح بن محمد الشيخ
  •  
    فقه القلوب.. حين يصبح الأسلوب رسالة
    د. عبدالسلام حمود غالب
  •  
    تحريم عضل المرأة عن الزواج بالكفء لمصالح شخصية أو ...
    د. علي شومان محمد علي أبو دية
  •  
    آثار الانحراف السلوكي على الفرد ، الأسرة ،
    الشيخ حذيفة بن حسين القحطاني
  •  
    الروغان الإبراهيمي.. فقه المبادرة في شخصية خليل ...
    سعيد بن محمد آل ثابت
  •  
    العلم اليقيني يصدر عن خبرة {ولا ينبئك مثل خبير}
    د. عبدالرحمن بن سعيد الحازمي
  •  
    لماذا يفقد الإنسان توازنه؟
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    حين نطالب الشاب أن يكون نفسه بنفسه ... ولم نمهد ...
    د. صلاح بن محمد الشيخ
  •  
    أمام الشاشات والضجيج... أين يقف القلب
    د. صلاح بن محمد الشيخ
  •  
    درجات الانحراف السلوكي
    الشيخ حذيفة بن حسين القحطاني
  •  
    ظاهرة السيطرة على المساجد: قراءة متكاملة في ...
    محمد حسين حسن
  •  
    لماذا مشاعر الشباب أقوى من غيرهم؟
    عدنان بن سلمان الدريويش
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

فقرات إذاعية مدرسية متنوعة

فقرات إذاعية مدرسية متنوعة
الموسوعات الثقافية المدرسية

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 12/12/2015 ميلادي - 2/3/1437 هجري

الزيارات: 109482

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

فقرات إذاعية مدرسية متنوعة


بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله دائم الإحسان، جزيل الخير والامتنان، حكيم الخلق والإتقان، إليه يلجأ الثقلان، وعليه يتوكل الإنس والجان، وهو يطعم الإنسان والحيوان، والصلاة والسلام على خير ولد عدنان، المصطفى الكريم وعلى آله وصحبه، ومن سار على نهجه إلى يوم الدين. ثم أما بعد:

 

من منبر إذاعة (.........) وفي هذا اليوم (.........) الموافق (.........) من شهر (.........) لعام ألف وأربعمائة و(.........) من الهجرة، يسرنا أن نقدم لكم باقة من أقلام زملائكم، فاللقاء بكم يبهج، والحديث معكم ذو شجون.

 

وخير الكلام، كلام رب الأنام، المنزه عن الزيادة والنقصان، والمحفوظ من الزيف والتحريف:

القرآن الكريم

قال تعالى: ﴿ وَالتِّينِ وَالزَّيْتُونِ * وَطُورِ سِينِينَ * وَهَذَا الْبَلَدِ الْأَمِينِ * لَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنْسَانَ فِي أَحْسَنِ تَقْوِيمٍ * ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ * إِلَّا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ فَلَهُمْ أَجْرٌ غَيْرُ مَمْنُونٍ * فَمَا يُكَذِّبُكَ بَعْدُ بِالدِّينِ * أَلَيْسَ اللَّهُ بِأَحْكَمِ الْحَاكِمِينَ ﴾ [التين: 1-8].

 

وخير الكلام بعد كلام رب الأنام، كلام رسول الهدى، وبدرِ الدجى، وعلَم الهدى صلى الله عليه وسلم:

الحديث

عن ابن عباس- رضي الله عنهما- عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: «لو كنت متخذًا من أمتي خليلاً، لاتخذت أبا بكر، ولكن أخي وصاحبي» رواه البخاري.

 

ومن أروع الكلام، وأفصح البيان، كلام الحكماء، فمن أوتي الحكمة فقد أوتي خيرًا كثيرًا:

الحكمة

• عندما يمدح الناس شخصًا، قليلون يصدقون ذلك، وعندما يذمونه فالكثيرون يصدقون.

• من ضعفت إرادته غلبته شهوته.

• أكبر القتلة قاتل الأمل.

• ما ورَّثت الآباءُ الأبناءَ خيرًا من الأدب.

• صحبة الأخيار تورث الخير، وصحبة الأشرار تورث الندامة.

 

والكلمة الطيبة، كالشجرة الطيبة، أصلها ثابت، وفرعها في السماء، تؤتي أكلها كل حين بإذن ربها:

كيف تجالس الناس؟

لا تجالس امرأً بغير طريقته، فإنك إن أردت لقاء الجاهل بالعلم، والجافي بالفقه، والعي بالبيان، لم تزد على أن تضيع علمك، وتؤذي جليسك بحملك عليه ثقلَ ما لا يعرف، وغمك إياه بمثل ما يغتم به الرجل الفصيح، من مخاطبة الأعجمي الذي لا يفقه عنه.

 

واعلم أنه ليس من علم تذكره عند غير أهله إلا عابوه، ونصبوا له، ونقضوه عليك، وحرصوا على أن يجعلوه جهلاً، حتى إن كثيرًا من اللهو واللعب الذي هو أخف الأشياء على الناس، ليحضره من لا يعرفه، فيثقل عليه ويغتم به.

 

وليعلم صاحبك أنك تشفق عليه وعلى أصحابه، وإياك إن عاشرك امرؤ أو رافقك ألا يرى منك بأحد من أصحابه وإخوانه وأخدانه رأفة، فإن ذلك يأخذ من القلوب مأخذا. وإن لطفك مع صاحبه أحسن عنده موقعًا من لطفك به في نفسه.

 

واتق الفرح عند المحزون، واعلم أنه يحقد على المنطلق، ويشكر للمكتئب.

 

اعلم أنك ستسمع من جلسائك الرأي والحديث تنكره، وتستجفيه، وتستشنعه من المتحدث به، عن نفسه أو غيره، فلا يكون منك التكذيب، ولا التسخيف لشيء مما يأتي به جليسك. ولا يجرئنك على ذلك أن تقول: إنما حدث عن غيره، فإن كل مردود عليه سيمتعض من الرد، وإن كان القوم من تكره أن يستقر في قلبه ذلك القول، ولخطأ تخاف أن يعقد عليه، أو مضرة تخشاها على أحد، فإنك قادر على أن تنقض ذلك في ستر، فيكون ذلك أيسر للنقض، وأبعد للبغضة.

 

ثم اعلم أن البغضة خوف، وأن المودة أمن، فاستكبر من المودة صامتًا، فإن الصمت سيدعوها إليك. وإذا ناطقت فناطق بالحسنى، فإن المنطق الحسن يزيد في ود الصديق، ويستل سخيمة الوغر.

 

واعلم أن خفض الصوت وسكون الريح ومشي القصد من دواعي المودة، إذا لم يخالط ذلك رياءٌ ولا عجب. أما العجب فهو من دواعي المقت والشنآن.

 

وفي لغتنا؛ اللغة العربية، لغة القرآن، كنوز و أسرار ودرر، كان لنا منها نصيب:

فقرة بيوت ومسميات

بيت الجمل يسمى المراح.

بيت الحمار يسمى الحظيرة.

بيت الأرنب يسمى جحرًا.

بيت الأسد يسمى عرينًا.

بيت البغل يسمى إسطبلاً.

بيت الثور يسمى زريبة.

بيت البوم يسمى عشًّا.

بيت الثعلب يسمى وجارًا.

بيت الحمام يسمى عشًّا.

بيت العنكبوت يسمى شِباكًا.

بيت الفيل يسمى أجمة.

 

والمواعظ حقٌ من حقوق القلوب، تمر عليها فتحييها بإذن ربها ومع الموعظة:

ويح بني آدم

قال منصور بن عباد: كان لي صديق مسرف على نفسه ثم تاب، وكنت أراه كثير التهجد والعبادة، فافتقدته يومًا، فقيل لي: إنه مريض، فاستأذنت عليه فوجدته مضطجعًا وسط الدار، وقد اسود وجهه، واحمرت عيناه، وغلظت شفتاه.

 

فقلت له وأنا خائف: يا أخي أكثر من قول: لا إله إلا الله، ففتح عينيه، ونظر إليَّ ثم غشي عليه، حتى قال لي: حيل بيني وبينها، قلت: لا حول ولا قوة إلا بالله.

 

قلت: ولماذا؟ وأين الصلاة والقيام والقرآن؟ قال: كنت أفعل ذلك رياء الناس، فإذا خلوت إلى نفسي أرخيت الستور، وشربت الخمور وأقمت على ذلك حتى أصابني الله بالمرض، وأشرفت على الهلاك، فقلت لابنتي: ناوليني المصحف، وقلت: اللهم اشفني ولا أعود إلى ذنب أبدًا، ففرَّج الله عني، فلما شفيت عدت إلى ما كنت عليه، وخنت العهد الذي عقدته مع ربي، وبقيت على ذلك أيامًا، حتى ابتلاني ربي بالمرض وأوشكت على الهلاك، ففعلت كما فعلت في المرة الأولى فدعوت الله: اللهم اشفني وَفرِّجْ عني، ففرَّج الله عني، ثم عدت إلى ما كنت عليه من الذنب، فوقعت في مرضي هذا.

 

فأمرت أهلي أن يخرجوني وسط الدار كما تراني، فدعوت بالمصحف لأقرأ فلم أتبين حرفًا واحدًا! قال منصور: فوالله ما خرجت من عنده إلا وعيني تسكب العبرات، فلما وصلت إلى الباب قيل لي: إنه قد مات.

 

ومع نهاية هذا اللقاء نقول:

اللهم وفقنا لما وفقت إليه عبادك الصالحين، واهدنا إلى صراطك المستقيم، واجعلنا من التوابين الصادقين.

 

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • الإذاعة المدرسية والمنابر الإعلامية (1)
  • الإذاعة المدرسية والمنابر الإعلامية (2)
  • الصحافة المدرسية
  • دور الخطابة والإذاعة المدرسية
  • برنامج إذاعي للإذاعة المدرسية
  • إذاعة مدرسية عن السعادة
  • إذاعة مدرسية عن الرياضة
  • إذاعة مدرسية عن السرقة
  • إذاعة مدرسية عن الصلاة (بنين - بنات)
  • فقرة إذاعية: إعجاز القرآن
  • منوعات إذاعية

مختارات من الشبكة

  • مسلمون يقيمون مبادرة خيرية لتوزيع الحقائب والمستلزمات المدرسية في شيكاغو(مقالة - المسلمون في العالم)
  • انطلاق الحملة السنوية لتوفير المستلزمات المدرسية لأبناء المسلمين في تتارستان(مقالة - المسلمون في العالم)
  • تلاميذ الثانوي بين التعثر والهدر المدرسي الصامت(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الدخول المدرسي 2025 وإشكالية الجودة بالمؤسسات الثانوية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • رحيل صاحب المعجم المدرسي(مقالة - موقع أ. أيمن بن أحمد ذوالغنى)
  • الكرامة قبل العطاء(مقالة - آفاق الشريعة)
  • قتل الرغبات(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • آداب وفضائل الفقر والفقراء (WORD)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • دور السياسة الشرعية في مواجهة الفقر والبطالة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الخوف من الفقر وعلاجه (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مبادرة تعليمية إسلامية في فيينا لتعريف السكان بفرص التدريب والتأهيل المهني
  • "المدرسة الدينية 2026".. دورة إلكترونية لتعليم أساسيات الإسلام على مدار عام في القرم
  • طلاب تتارستان يتنافسون في حفظ وتلاوة أجزاء من القرآن الكريم بقازان
  • 150 مشاركا في افتتاح الدورة الـ18 من "مدرسة اليوم الواحد" بتتارستان
  • برعاية إسلامية .. "يوم المعرفة" في فيينا يطور مهارات المعلمين
  • برنامج أسبوعي لتعلم العربية والقرآن الكريم للأطفال في وارسو
  • ندوة إسلامية في فوشتري تستعرض سيرة النبي وتعاليمه
  • المركز الإسلامي في فيينا يستضيف ندوة لتعزيز الوعي حول الإسلام

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • Instagram
  • Telegram
حقوق النشر محفوظة © 1448هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 1/5/1448هـ - الساعة: 15:39
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب