القدرة على حل المشكلات لدى أم الطفل المعاق: دراسة نفسية مقارنة

القدرة على حل المشكلات كإحدى العمليات المعرفية لدى أمِّ الطفل المُعاق

وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط

"دراسة نفسية مقارنة"

• إستراتيجيات التدخل والعلاج لمتحدي الإعاقة.

"القدرة على حل المشكلات كإحدى العمليات المعرفية لدى أمِّ الطفل المعاق وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط: دراسة نفسية مقارنة":

الإعاقةُ تُمثِّل ضغطًا نفسيًّا لدى أمهات الأطفال المعاقين، سواء كانت الإعاقة ممثلةً في (صعوبة الكلام لدى المتأخرين عقليًّا) أو إعاقة ممثلةً في (التوحُّد).

لذلك هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العَلاقة بين القدرة على حل المشكلات وأساليب مواجهة الضغوط لدى أمهات الأطفال المعاقين، بالإضافة إلى الكشف عن الفروق بين أمهات الأطفال المعاقين (بالتوحُّد) وأمهات الأطفال المعاقين (ذهنيًّا أو عقليًّا) في القدرة على حل المشكلات.

وكذلك في أساليب مواجهة الضغوط، وأجريت الدراسة على عينة من أمهات الأطفال المعاقين (بالتوحُّد) وأمهات الأطفال المعاقين (ذهنيًّا) حيث بلغ عدد المشاركات (30) أمًّا، وتم سحب العينة من بعض المراكز الخاصة بالإعاقة بمحافظة الفيوم، وتم تطبيق مقياس القدرة على حل المشكلات، ومقياس إدراك الضغط؛ لفنستاين وآخرين 1993، ومقياس أساليب مواجهة الضغوط؛ لبولهان وآخرين 1984.

وأسفرت النتائج عن أن أمهات الأطفال المعاقين يستخدمون أساليبَ متعددة في مواجهة الضغوط، كما أسفرت النتائج عن عدم وجود علاقة ارتباطيَّة بين القدرة على حل المشكلات وأساليب مواجهة الضغوط، لا توجد فروق بين أمهات الأطفال المعاقين (لغويًّا) وأمهات الأطفال المعاقين (ذهنيًّا) في القدرة على حل المشكلات، وبينما توجد فروق في بعض أساليب مواجهة الضغوط.

من الأوراق البحثية المقدمة، للمؤتمر الرائد لمتحدي الإعاقة، بجامعة الفيوم، في نوفمبر 2015، «التوجهات الحديثة في رعاية متحدي الإعاقة»