إسبانيا: رئيس اتحاد الجاليات الإسلامية بكتالونيا يشارك في مؤتمر بتيراسا

خبر مترجم من اللغة الإسبانية.

شارك "محمد الغيدوني" - رئيس اتحاد الجاليات الإسلامية بإقليم "كتالونيا" الإسباني - في مؤتمر مدرسة "عذراء مونتيسيرات" بمدينة "تيراسا".

وأُقيم المؤتمر تحت عنوان: "نربي أبناءنا وشبابنا لإعدادهم كمواطنين لكتالونيا وأوروبا في المستقبل".

وأكد "الغيدوني" في كلمته أن التعليم يرسِّخ كلمتين متوازيتين: التدريس والتعلم؛ حيث إن التدريس هو عرض شيء على الآخرين، بينما التعلم هو ما يُكمله؛ أي: تأثيره؛ المصدر: شبكة الألوكة.

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الخبر من مصدره الأصلي:

El presidente de UCIDCAT interviene ante el profesorado de la escuela Virgen de Montserrat de Terrassa

El pasado lunes, día 11 de mayo de 2015, tuvo lugar una conferencia impartida por el señor Mohamed El Ghaidouni, presidente de la Unión de Comunidades Islámicas de Cataluña (UCIDCAT), dirigida al profesorado de la escuela Virgen de Montserrat de la ciudad de Terrassa. La conferencia tuvo lugar en la biblioteca de la escueta entre las 13: 00h y las 14: 30h donde han participado; profesores, la directora de la escuela, la señora Nuria Marín, la señora Khadija Sahli, mediadora cultural del PAME y el personal técnico de la escuela. La jornada se desarrolló bajo el título "Educamos a nuestros hijos y jóvenes para formarlos como futuros ciudadanos de Cataluña y Europa". En su intervención El Ghaidouni explicó el significado de la palabra Educar, subrayando la diferencia entre diversos términos como: Educación, Enseñanza e Instrucción.

Sería, entonces, imposible teorizar sobre el acto educativo sin una disposición comprensiva ante un proceso capaz de relacionar en su interior los elementos que la componen. Proceso que debe ser abordado como objeto de prácticas y reflexión, es decir, como objeto de conocimiento y de transformación por parte de sus agentes, constituyéndose en un elemento integrador y coherente entre la teoría y la práctica de la enseñanza, concluye el presidente de UCIDCAT.

El señor El Ghaidouni finalizó su intervención afirmando que, la educación tiene arraigados dos conceptos paralelos: alelos y complementarios que son necesarios distinguir: la enseñanza y el aprendizaje. Mientras que enseñar es mostrar algo a los demás, el aprendizaje sería su proceso complementario, su efecto.