• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    معذور لأنه مراهق!
    محمد شلبي محمد شلبي
  •  
    الزواج وفوائده وآثاره النافعة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    الحقوق بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    حقوق الطفل (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة السادسة عشرة: الاستقلالية
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    العنف المدرسي في زمن الحياة المدرسية: من الصمت ...
    عبدالخالق الزهراوي
  •  
    في العمق
    د. خالد النجار
  •  
    كيف يمكن للشباب التكيف مع ضغوط الدراسة وتحديات ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    المحطة الخامسة عشرة: استخدام القدرات
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    غرس القيم الإسلامية في نفوس الأطفال: استراتيجيات ...
    محمد أبو عطية
  •  
    أحكام العِشرة بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    كيف يعلمنا القرآن الكريم التعامل مع الضغط النفسي ...
    معز محمد حماد عيسى
  •  
    المحطة الرابعة عشرة: الطموح
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الجهل الرقمي كفجوة بين الأجيال: حين لا يفهم ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    التعلق المرضي ليس حبا، فكيف لنا أن نفرق بين الحب، ...
    أ. عبدالله بن عبدالعزيز الخالدي
  •  
    عين على الحياة
    د. خالد النجار
شبكة الألوكة / مكتبة الألوكة / المكتبة المقروءة / مكتبة المخطوطات / مناهج تحقيق النصوص
علامة باركود

مناهج المحققين في تحقيق المخطوط

مناهج المحققين في تحقيق المخطوط
أحمد أحمد صادق أحمد

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 23/2/2025 ميلادي - 25/8/1446 هجري

الزيارات: 2319

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

مناهج المحققين في تحقيق المخطوط[1]

 

هناك ثلاثة مناهج في تحقيق المخطوط أو النص، وذلك بخصوص التعامل مع أخطاء النسخ الخطية وتصحيفاتها وأسقاطها:

1- المنهج الأول: منهج تقديس النسخ الخطِّيَّة: والمراد بالتقديس هنا هو تقدير المحقق الزائد للنسخ الخطية دون تفرقة وتمييز في التعامل بين الأصول الخطية العالية والسقيمة؛ ومِن ثَمَّ نجد أصحاب هذا المنهج يُثبتون أخطاء المخطوطات السقيمة وتصحيفاتها في المتن، ويذكرون الصواب في الهامش.

 

ولعل هذا المسلك يرجع لقلة خبرة المحقق ودربته، وجهله بصنعة التحقيق، وعدم حِذقه لأمور التصحيف والتحريف، ويمكن أن يكون مقال "أسباب التصحيف والتحريف في المخطوط العربي" مفيدًا للمُحقِّق في هذا الباب.

 

2- المنهج الثاني: منهج التجرؤ على النسخ الخطية: وهو خلاف المنهج الأول؛ إذ فيه يثبت المحقق - غالبًا أو دائمًا - الصواب أو المشهور في المتن، حتى لو كان لفظ المؤلف أو روايته لها "وجه" في العربية أو المعنى أو الرواية؛ وذلك لمخالفة لفظه أو روايته المعروف أو المشهور، وأصحاب هذا المنهج قد ينبِّهون على ما قاموا بتغييره في الأصول الخطية، والمؤسف والخطير أن بعضهم يغيِّرون دون أي تنبيه أصلًا!

 

ولا شك أن "الجسارة خسارة؛ فكثيرًا ما رأينا من نبه بالخطأ على الصواب فعكس الباب، ومن ذهب مذهب الإصلاح والتغيير، فقد سلك كل مسلك في الخطأ، ودلَّاه رأيه بغرور"[2]؛ إذ "كثيرًا ما نرى ما يتوهمه كثير من أهل العلم خطأ - وربما غيَّروه - صوابًا ذا وجه صحيح، وإن خفِيَ واستُغرِب، لا سيما فيما يعدُّونه خطأً من جهة العربية؛ وذلك لكثرة لغات العرب وتشعبها"[3].

 

ومِن ثَمَّ "إذا كان المحقق موسومًا بصفة الجرأة، فأجدر به أن يتنحى عن مثل هذا العمل، وليدَعْهُ لغيره ممن هو موسوم بالإشفاق والحذر"[4]، ولعل مقال "الأصول الخطية والمصادر المساعدة" كافٍ في توضيح طريقة أصحاب هذا المنهج.

 

3- المنهج الثالث: منهج أهل التحقيق المتمرسين: وهم الذين خبروا النسخ الخطية، وعرَفوا منازلها وعايشوها، وعرفوا منهج المصنِّف ولغته، واختبروا النسخ الخطية بعرضها على المصادر المساعدة والمصادر ذات الصلة؛ ومِن ثَمَّ فهم يميِّزون بين تصحيفات النُّساخ وأخطاء المصنفين والرواة وأوهامهم، فيثبتون أخطاء النساخ في الهامش لا المتن، وأخطاء المصنِّف وأوهام الرواة في المتن ويعلِّقون عليها في الهامش.

 

ولعل مقال "بين تحقيق النصوص وتصويبها" فيه بعض وسائل تمييز أخطاء المصنفين وأوهامهم.

 

وصفوة القول: إن منهج أهل التحقيق المتمرسين هو أعدل المناهج وأوسطها بين منهج أهل التقديس، ومنهج أهل التجرؤ والجسارة.



[1] باحث لغوي: حاصل على ليسانس آداب قسم اللغة العربية بجامعة عين شمس 2002م، ودبلوم علوم المخطوط من معهد المخطوطات العربية 2022م، وقد عملتُ - وما زلتُ - مراجعًا لغويًّا ومحققًا لكتب التراث - ولله الحمد - في العديد من دور النشر بمصر.

[2] مشارق الأنوار على صحاح الآثار، القاضي عياض، ط. دار الكمال المتحدة، ط1، 1437ه/ 2016م، 1/ 55.

[3] علوم الحديث لابن الصلاح، تحقيق: نور الدين عتر، دار الفكر - دمشق، 1406ه/ 1986م، ص219.

[4] تحقيق النصوص ونشرها، عبدالسلام هارون، مكتبة السنة - القاهرة، ط5، 1410ه/ 1990م، ص47.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • بيبلوغرافيا علم تحقيق المخطوط
  • قواعد تحقيق المخطوطات عند صلاح الدين المنجد
  • نصائح للمشتغلين بتحقيق المخطوطات

مختارات من الشبكة

  • مناهج المحدثين العظماء (منهج الإمام البخاري رحمه الله)(مادة مرئية - موقع موقع الأستاذ الدكتور سعد بن عبدالله الحميد)
  • مناهج المحدثين العظماء (منهج الإمام مسلم رحمه الله)(مادة مرئية - موقع موقع الأستاذ الدكتور سعد بن عبدالله الحميد)
  • مناهج المحدثين العظماء (منهج الإمامين أبي داود والترمذي رحمهما الله)(مادة مرئية - موقع موقع الأستاذ الدكتور سعد بن عبدالله الحميد)
  • المنهج الأنموذج من مناهج الإصلاح المعاصرة(مقالة - موقع أ. د. عبدالله بن إبراهيم بن علي الطريقي)
  • المناهج المعاصرة لقراءة النص "مناهج الفكر في الحضارة الإسلامية"(مقالة - آفاق الشريعة)
  • المنهج الكلامي: ملامحه وآثاره على مناهج التعليم الديني في العالم المعاصر.(كتاب - موقع د. سهل بن رفاع بن سهيل الروقي)
  • الوجيز في مناهج المحدثين للكتابة والتدوين (1)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أولويات التربية "عقيدة التوحيد"(مقالة - موقع أ. د. فؤاد محمد موسى)
  • مدلول المنهج والتواصل والحوار اللغوي والاصطلاحي(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مفهوم مناهج الإصلاح المعاصرة(مقالة - موقع أ. د. عبدالله بن إبراهيم بن علي الطريقي)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • في حفل مميز.. تكريم المتفوقين من طلاب المسلمين بمقاطعة جيرونا الإسبانية
  • ندوة دولية في سراييفو تبحث تحديات وآفاق الدراسات الإسلامية المعاصرة
  • النسخة الثانية عشرة من يوم المسجد المفتوح في توومبا
  • تخريج دفعة جديدة من الحاصلين على إجازات علم التجويد بمدينة قازان
  • تخرج 220 طالبا من دارسي العلوم الإسلامية في ألبانيا
  • مسلمو سابينسكي يحتفلون بمسجدهم الجديد في سريدنيه نيرتي
  • مدينة زينيتشا تحتفل بالجيل الجديد من معلمي القرآن في حفلها الخامس عشر
  • بعد 3 سنوات أهالي كوكمور يحتفلون بإعادة افتتاح مسجدهم العريق

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 29/12/1446هـ - الساعة: 21:8
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب