• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    100 قاعدة في المودة والرحمة الزوجية
    د. خالد بن حسن المالكي
  •  
    "إني لأكره أن أرى أحدكم فارغا سبهللا لا في عمل ...
    د. خالد بن حسن المالكي
  •  
    ملخص كتاب: كيف تقود نفسك للنجاح في الدنيا والآخرة
    د. شيرين لبيب خورشيد
  •  
    القدوة وأثرها في حياتنا
    أ. محاسن إدريس الهادي
  •  
    "إن كره منها خلقا رضي منها آخر"
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    الذكاء العاطفي والذكاء الاجتماعي في المجتمع ...
    بدر شاشا
  •  
    إدمان المواقع الإباحية
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    بين الحب والهيبة..
    عبدالله بن إبراهيم الحضريتي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (10) الحافز الداخلي: سر ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    أثر التفكير الغربي في مراحل التعليم في العالم ...
    بشير شعيب
  •  
    التعليم المختلط ومآلات التعلق العاطفي: قراءة في ...
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    ملامح تربية الأجداد للأحفاد
    محمد عباس محمد عرابي
  •  
    الاتجاه الضمني في تنمية التفكير بين الواقع ...
    د. خليل أسعد عوض
  •  
    الرياضة
    نورة سليمان عبدالله
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / اللغة .. والقلم / الوعي اللغوي
علامة باركود

حالات إعراب الضمائر: (كاف الخطاب – هاء الغيبة – ياء المتكلم)

حالات إعراب الضمائر: (كاف الخطاب – هاء الغيبة – ياء المتكلم)
محمد مكاوي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 12/12/2022 ميلادي - 19/5/1444 هجري

الزيارات: 29733

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

حالات إعراب الضمائر

(كاف الخطاب - هاء الغيبة - ياء المتكلم)

 

السؤال: ما حالات إعراب هذه الضمائر (كاف الخطاب - هاء الغيبة - ياء المتكلم)؟

الإجابة:

كهيـ:

الأحرف الثلاثة لا نقصد بها الأحرف المقطعة من بداية سورة (مريم) [كهيعص]، وإنما نقصد بها ثلاثة ضمائر يكثُر فيها الخطأ، وهي: (كاف الخطاب - هاء الغيبة - ياء المتكلم)، ولها أربع حالات إعرابية، كالتالي:

[كهيـ]

1- كاف الخطاب، ولها خمس صور [كـَ - كـِ - كُما - كُمْ - كُنَّ].

2- هاء الغيبة، ولها خمس صور [ـهُ - ـها - هُما - هُمْ - هُنَّ].

3- ياء المتكلم.

♦♦ ♦ ♦♦

 

الحالة الأولى: في محل جر مضاف إليه.

إذا اتصلت هذه الضمائر باسم، فتكون في محل جر مضاف إليه.

مثال:

1- كاف الخطاب [قَلَمُكَ - قَلَمُكِ - قَلَمُكما - قَلَمُكُنَّ - قَلَمُكم].

2- هاء الغيبة [قَلَمُهُ - قَلَمُها - قَلَمُهُما - قَلَمُهُنَّ - قَلَمُهُم].

 

ياء المتكلم [قلمي].

كل الضمائر السابقة تلك تعرب: (ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه).

♦♦ ♦ ♦♦


الحالة الثانية: في محل جر اسم مجرور بحرف الجر (كذا).

إذا اتصلت هذه الضمائر بحرف جر، فتكون في محل جر اسم مجرور بحرف الجر (كذا).

مثال:

1- كاف الخطاب [مِنْكَ- إليكِ- عنكما- عليكم- لكما].

2- هاء الغيبة [مِنْهُ- إليه - عنهما- عليهم - لهم].

ياء المتكلم [لِي].

كل الضمائر السابقة تلك تعرب: (ضمير متصل مبني في محل جر اسم مجرور بحرف الجر).

♦♦ ♦ ♦♦

 

الحالة الثالثة: في محل نصب مفعول به.

إذا اتصلت هذه الضمائر بفعل، فتكون في محل نصب مفعول به.

مثال:

1- كاف الخطاب [يرسمكَ - يرسمكِ - يرسمكما - يرسمكم - يرسمكُنَّ].

2- هاء الغيبة [يرسمهُ - يرسمها - يرسمهما - يرسمهم - يرسمهنَّ].

3- ياء المتكلم [رسمَني - يرسمُني - ارسمْني].

كل الضمائر السابقة تلك تعرب: (ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به).

♦♦ ♦ ♦♦

 

الحالة الرابعة: في محل نصب اسم (إنَّ أو أخواتها).

إذا اتصلت هذه الضمائر بـ (إنَّ - أنَّ - كأنَّ - لكنَّ - ليتَ - لعلَّ)، فتكون في محل نصب اسم إنَّ.

مثال:

1- كاف الخطاب [إنَّك - كأنكِ - لكنَّكما - ليتكم - لعلكُنَّ].

2- هاء الغيبة [إنَّه - كأنَّهُ - لكنَّهما - ليتَهم - لعلَّهُنَّ].

3- ياء المتكلم [إنِّي - كأنِّي - لكنِّي - ليتنِي]

كل الضمائر السابقة تلك تعرب: (ضمير متصل مبني في محل نصب اسم إنَّ أو أخواتها).





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • من الضمائر البارزة المتصلة
  • الضمائر البارزة المنفصلة
  • الضمائر المستترة في اللغة العربية

مختارات من الشبكة

  • معنى الحال ونصب المضارع بعد واو المعية(مقالة - حضارة الكلمة)
  • حالات صفة صلاة الوتر على المذهب الحنبلي(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الإعراب والبناء(مقالة - حضارة الكلمة)
  • واو الحال بين إعرابها وتفسيرها(مقالة - حضارة الكلمة)
  • إعراب كلمات يكثر السؤال عن إعرابها (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • الواضح في إعراب القرآن: إعراب جزء تبارك (بأسلوب عصري واضح) (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • الواضح في إعراب القرآن: إعراب جزء عم (بأسلوب عصري واضح) (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • ما إعراب تزوجت الثانية ظهرا؟ ما إعراب (الثانية)؟(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)
  • إعراب البسملة إعرابا كاملا | هل عدد كلمات البسملة 10 كلمات ؟!(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)
  • تمرين الطلاب في صناعة الإعراب (إعراب ألفية الإمام ابن مالك في النحو)(مخطوط - مكتبة الألوكة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • للسنة الخامسة على التوالي برنامج تعليمي نسائي يعزز الإيمان والتعلم في سراييفو
  • ندوة إسلامية للشباب تبرز القيم النبوية التربوية في مدينة زغرب
  • برنامج شبابي في توزلا يجمع بين الإيمان والمعرفة والتطوير الذاتي
  • ندوة نسائية وأخرى طلابية في القرم تناقشان التربية والقيم الإسلامية
  • مركز إسلامي وتعليمي جديد في مدينة فولجسكي الروسية
  • ختام دورة قرآنية ناجحة في توزلا بمشاركة واسعة من الطلاب المسلمين
  • يوم مفتوح للمسجد للتعرف على الإسلام غرب ماريلاند
  • ندوة مهنية تبحث دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم الإسلامي

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 9/5/1447هـ - الساعة: 10:8
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب