• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    100 قاعدة في المودة والرحمة الزوجية
    د. خالد بن حسن المالكي
  •  
    "إني لأكره أن أرى أحدكم فارغا سبهللا لا في عمل ...
    د. خالد بن حسن المالكي
  •  
    ملخص كتاب: كيف تقود نفسك للنجاح في الدنيا والآخرة
    د. شيرين لبيب خورشيد
  •  
    القدوة وأثرها في حياتنا
    أ. محاسن إدريس الهادي
  •  
    "إن كره منها خلقا رضي منها آخر"
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    الذكاء العاطفي والذكاء الاجتماعي في المجتمع ...
    بدر شاشا
  •  
    إدمان المواقع الإباحية
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    بين الحب والهيبة..
    عبدالله بن إبراهيم الحضريتي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (10) الحافز الداخلي: سر ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    أثر التفكير الغربي في مراحل التعليم في العالم ...
    بشير شعيب
  •  
    التعليم المختلط ومآلات التعلق العاطفي: قراءة في ...
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    ملامح تربية الأجداد للأحفاد
    محمد عباس محمد عرابي
  •  
    الاتجاه الضمني في تنمية التفكير بين الواقع ...
    د. خليل أسعد عوض
  •  
    الرياضة
    نورة سليمان عبدالله
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / اللغة .. والقلم / الوعي اللغوي
علامة باركود

موانع الصرف

موانع الصرف
الشيخ عبدالكريم الدبان التكريتي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 29/8/2020 ميلادي - 11/1/1442 هجري

الزيارات: 23866

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

مَوانعُ الصرْف


سبق في بحث علامات الإعراب أن الاسم الممنوع من الصرف، (أي من التنوين والكسر) يُجَرُّ بالفتحة نيابةً عن الكسرة، وأن هذا المنعَ يزول إذا اقترن الاسم بأل، أو أضيف إلى ما بعدَه، والبحث هنا في بيان أسباب المنع من الصرف.

 

هذه الأسباب تسعة وهي: وزن الفعل، والتركيب المزجي، والعُجْمَة، والعَلَمية، والعَدْل، والوصف، والتأنيث، وصيغة منتهى الجموع، وزيادة ألف ونون في الآخِرِ، هذا مُجملُهما عدًّا.

 

أمَّا التفصيل فنقول: إنَّ المنع من الصرف إما لسبب واحد أو لسبَبين:

الممنوع لسبب واحد، وذلك في حالتين:

الأولى: أن يكون الاسم على صيغة مُنتَهى الجموع، أي يكون جمعًا على وزن (مَفاعِلَ أو مَفاعِيلَ)، فالأول مثل: مساجد ودفاتر وحدائق[1]؛ تقول: دخلتُ مساجدَ، وكتبتُ في دفاترَ، ونظرت إلى حدائقَ.

 

والثاني مثل: مصابيح وقناديل ودنانير؛ تقول: وضعتُ زيتًا في مصابيحَ، ونظرتُ إلى قناديلَ معلَّقةٍ، واشتريت أثاثًا بدنانيرَ كثيرةٍ.

 

الثانية: أن يكون منتهيًا بألف تأنيث مقصورة أو ممدودة، فالأول مثل: حُبلى وجَرحى، والثاني مثل: صحراء وبيداء[2].

 

الممنوع لسبَبين:

وهما إمَّا العلميةُ مع سببٍ آخرَ، أو الوصفُ مع سببٍ آخَرَ.

 

أما العلم فيمنع من الصرف في الأحوال التالية:

1- أن يكون في آخره ألفٌ ونون زائدتان؛ مثل: عدنان وقحطان وعثمان؛ تقول: أنا من نسلِ عدنانَ، والتمثيل لذلك سهل.

 

2- أن يكون مركبًا تركيبًا مَزجيًّا؛ مثل: حضرموت وبعلبك، إلا إذا كان الجزء الثاني لفظ (وَيهِ)، فإنه يُبنى على الكسر؛ مثل: سيبويهِ.

 

3- أن يكون مؤنثًا بالتاء؛ مثل: فاطمة وطلحة، أو بغير التاء؛ مثل: لمياء وسعاد ومريم، على أن يكون الخالي من التاء زائدًا على ثلاثة أحرف، أو ثلاثيًّا متحرك الوسط؛ مثل: سَقَر[3]. فإن كان ثلاثيًّا ساكن الوسط؛ مثل: هنْد ودَعْد، جاز صرفه كما جاز منعه من الصرف.

 

4- أن يكون أعجميًّا؛ مثل: إبراهيم وإسماعيل[4]، ولندن وباريس، وواضح من الأمثلة أنه يشترط أن يكون علمًا في تلك اللغة، وأن يكون زائدًا على ثلاثة أحرف، وإلا فلا يُمنَع من الصرف.

 

5- أن يكون معدولًا؛ مثل: عمر فإنه معدول عن عامر[5].

 

6- أن يكون على وزن الفعل؛ مثل: أحمد ويثرب وشَمَّر.

 

وأما الوصف فهو مانع من الصرف في الأحوال التالية:

1- مع وزن الفعل؛ مثل: أحمر وأحمق وأحسن، بشرط ألا يكون المؤنث فيه بالتاء؛ مثل: أرمل فإن مؤنثه أرملةٌ، فهذا غير ممنوع من الصرف.

 

2- مع زيادة الألف والنون؛ مثل: عطشان وسكران، بشرط ألا يكون المؤنث منه بالتاء؛ مثل: صَحيان فإنَّ مؤنَثه صحيانَة.

 

3- مع العدل؛ مثل: مثنى وثلاث، فإنها معدولة عن اثنين اثنين، وثلاثة ثلاثة.

 

المصدر كتاب: توضيح قطر الندى

تأليف: الشيخ عبدالكريم الدبان التكريتي، بعناية: الدكتور عبدالحكيم الأنيس



[1] ومن هذا الوزن: دوابُّ: جمع دابة، ومَحالُّ جمع محل، وليالٍ جمع ليلة، وجوارٍ جمع جارية، تقول: نظرت إلى دوابَّ ومحالَّ، وطالعتُ لياليَ كثيرةً، وصَحِبَت الفتاة جواريَ كثيرات، ومضت الفتاة مع جوارٍ كثيرات، جوارٍ مجرور بفتحة مقدرة على الياء المحذوفة.

[2] ومنها أشياء وأصدقاء وفقراء.

[3] اسم من أسماء جهنم.

[4] أسماء الأنبياء أعجمية إلا أربعة، وهم: محمد وصالح وشعيب وهود، عليهم جميعًا صلوات الله وسلامه.

[5] وكذلك الظرف (سَحَر) إذا أريد به سحر يوم معين، مثل: قرأتُ القرآن يوم الجمعة سَحَر، وإلا فلا يمنع من الصرف؛ قال تعالى: ﴿ نَجَّيْنَاهُمْ بِسَحَرٍ ﴾ [القمر: 34].





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • "وسائل" ممنوعة من الصرف
  • العلة الصرفية عند اليزدي
  • تعريف الصرف عند الفقهاء
  • شرح الممنوع من الصرف
  • من قواعد الصرف في اللغة العربية

مختارات من الشبكة

  • الثبات على الدين: أهميته، وأسبابه، وموانعه في الكتاب والسنة (خطبة)(مقالة - موقع الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري)
  • موانع الخشوع في الصلاة (2)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • موانع الخشوع في الصلاة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • موانع البركة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • حكم تعاطي موانع در الحليب(مقالة - آفاق الشريعة)
  • موانع في الطريق إلى الله (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الدرس السادس والعشرون: تابع موانع قبول الأعمال(مقالة - ملفات خاصة)
  • الدرس الخامس والعشرون: موانع قبول العمل العشر(مقالة - ملفات خاصة)
  • تنبيهان حول تخير أفضل الأعمال الصالحة في العشر والحذر من موانع قبول العمل(محاضرة - موقع الشيخ د. خالد بن عبدالرحمن الشايع)
  • من موانع الخشوع في الصلاة(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • للسنة الخامسة على التوالي برنامج تعليمي نسائي يعزز الإيمان والتعلم في سراييفو
  • ندوة إسلامية للشباب تبرز القيم النبوية التربوية في مدينة زغرب
  • برنامج شبابي في توزلا يجمع بين الإيمان والمعرفة والتطوير الذاتي
  • ندوة نسائية وأخرى طلابية في القرم تناقشان التربية والقيم الإسلامية
  • مركز إسلامي وتعليمي جديد في مدينة فولجسكي الروسية
  • ختام دورة قرآنية ناجحة في توزلا بمشاركة واسعة من الطلاب المسلمين
  • يوم مفتوح للمسجد للتعرف على الإسلام غرب ماريلاند
  • ندوة مهنية تبحث دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم الإسلامي

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 8/5/1447هـ - الساعة: 16:49
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب