• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    سلسلة دروب النجاح (7) بناء شبكة العلاقات الداعمة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    التوفيق من الله
    أسامة طبش
  •  
    ظاهرة التظاهر بعدم السعادة خوفا من الحسد: قراءة ...
    د. محمد موسى الأمين
  •  
    منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي
    دعاء أنور أبو مور
  •  
    "اجلس فقد آذيت": خاطرة تربوية تأصيلية في ضوابط ...
    د. عوض بن حمد الحسني
  •  
    لماذا يدمن الشباب؟
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    كيف تستجلب الفكرة الإيجابية؟
    أسامة طبش
  •  
    الانهيار الناعم... كيف تفككت الأسرة من الداخل
    د. محمد موسى الأمين
  •  
    مناهجنا التعليمية وبيان بعض القوى المؤثرة في ...
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    سلسلة دروب النجاح (6) العقلية النامية: مفاتيح ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    قاعدة الأولويات في الحياة الزوجية عندما يزدحم ...
    د. محمد موسى الأمين
  •  
    التربية الإسلامية للأولاد: أمانة ومسؤولية شرعية
    محمد إقبال النائطي الندوي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (5) دعم الأهل: رافعة النجاح ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    المشاكل الأسرية وعلاجها في ضوء السنة النبوية
    مرشد الحيالي
  •  
    الدخول المدرسي 2025 وإشكالية الجودة بالمؤسسات ...
    أ. هشام البوجدراوي
  •  
    المحطة الرابعة والعشرون: بصمة نافعة
    أسامة سيد محمد زكي
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / اللغة .. والقلم / فن الكتابة
علامة باركود

التنوع الثقافي في عملية الترجمة

التنوع الثقافي في عملية الترجمة
أسامة طبش

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 13/7/2016 ميلادي - 8/10/1437 هجري

الزيارات: 9152

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

التنوع الثقافي في عملية الترجمة

 

إنَّ من الحقائق التي لا مراء فيها أنَّ المترجم يجد نفسَه أثناء ممارسته لعمله الترجمي، يتعامل مع لغتين، وبالتالي ثقافتي هاتين اللغتين، على اعتبار أنَّ اللغة هي وليدة ثقافة بعينها، وهذه الثَّقافة تنتج من بيئة لها خصائصها المتميزة عن غيرها من البيئات، في إطار التنوُّع الثقافي والإنساني، الذي زودنا به خالِقُنا سبحانه وتعالى، كما تقول الآية الكريمة: ﴿ يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ ذَكَرٍ وَأُنْثَى وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ ﴾ [الحجرات: 13].


وتكملة للمقدمة التي أسلفتُها، نؤكِّد بأن الترجمة تخوض معركتها في ظلِّ ثقافتين وبيئتين متنوعتين، وهنا يبرز لنا دور المترجم في ظلِّ هذا التنوع، والصيغة التي يوجدها حتى يتعامل مع هذا الاختِلاف المفروض عليه.


وأسوق إلى القارئ الكريم ما يقوله المنظر "جيديان توري Gedeon Toury" في هذا الصدد: (إنَّ الترجمة هي ذلك النشاط الذي لا بدَّ أن يتناول لغتين وثقافتين بشروطهما)؛ إذًا، على اعتبار أنَّ العمل الترجمي يتعامل مع لغتين - لا لغة واحدة حصرًا - فالمترجم بطبيعة الحال يجد نفسه وسيطًا بين الثقافة المَصدَر والثقافة الهدف؛ هذا هو بالضبط الدور المنوط به في عمليَّة الترجمة، فلا يسعى إلى تَغليب الثقافة المصدر على حساب الثَّقافة الهدف؛ حتى لا يثير إشكالًا في ذِهن القارئ، وأيضًا لا يعطي أهميَّة أكبر للنصِّ الهدف على حساب النصِّ المصدر، وبالتالي يقضي على أمانته تجاه لغة وثقافة النص المصدر، هذا ما يبرز لنا عظم المسؤوليَّة التي تقع على عاتق المترجِم، وحساسية مهمَّته في عملية ترجمة النصِّ الذي يتعامل معه.


إنَّ "فريدريششلايماخر Schleiermacher Freidrich "، الذي يعدُّ من الذين ينتمون إلى مدرسة الرومانسيين الألمان، يمنحنا قاعدة ترجميَّة، قد تكون قابلة للتطبيق؛ حيث يرى بأنَّ المترجم إما أن يترك النصَّ كما هو ويأتي إليه بالقارئ، وإما أن يترك القارئ على حاله ويأتي إليه بالنص، وكأنه يقول لنا: إنَّنا إمَّا أن لا نعدِّل في النصِّ المصدر ولغته ونحفظ طابع الغرابة فيه؛ سواء من حيث المعنى أو المبنى، ونجلب القارئ إليه حتى يَستزيد من هذه اللغة والثقافة في إطار التبادل الثقافي في الترجمة، أو العكس؛ نترك القارئ على حاله ونأتي إليه بالنصِّ ونحاول تطويعه من حيث الأسلوب وإيجاد المكافآت الثقافيَّة، فيستسيغ النصَّ ويهضمه، ولا يثير في ذهنه التساؤل ولا الغرابة، وبذلك تبلغ الرسالة إليه، ولكن بعد تطويعها وتوطينها بحسب لغة وثقافة القارئ الهدف، وكأننا بـ "شلايماخر" يقول لنا بأن المترجم يتعامل مع عاملين، فيحاول أن يرضي هذا ولا يثير غضبَ ذاك؛ امتثالًا لما تلزمنا به الترجمة من وساطة، في خضم المعترك اللغوي والثقافي الترجمي.


وحتى نلقي الضوء أكثر على هذا الموضوع، أتناول كلام المنظر "ماتيو غيدار Mathieu Guidère" حيث يقول: (نلحظ في زمننا المعاصر فصلًا في الأدوار بين الكاتب والمترجم؛ حيث لم يكن موجودًا فيما سبق من زمن، فدومًا كان الكاتب مترجمًا، والمترجم كاتبًا)، لو حلَّلنا هذه المقولة، لوجدنا أنه بالفعل في الماضي كان الكاتب مترجمًا والمترجم كاتبًا، أعود بأذهانكم إلى زمن ظاهرة الخائنات الجميلات Les Belles Infidèles، التي ازدهرَت بين القرنين السابع عشر والثامن عشر، فكانت الترجمات غاية في الجمال والروعة الأسلوبيَّة إلى درجة أنها تخون النص الأصلي!وهذا ما لا يفلِح في القيام به إلَّا مترجم هو كاتب بالأساس، فيمنحنا نصًّا جديدًا تمَّت ترجمته بتصرف كبير، بغية أن لا يحسَّ ويستشف القارئ الهدف أنَّه ترجمة، ويستسيغه وفق ذوق لغته وما تفرضه عليه لغتُه من ثقافة، بينما في الزمن الحديث - ويمكن تحديده بمطلع القرن العشرين - أصبحت للترجمة نظريَّات، وتأسَّست كعلمٍ قائم بحدِّ ذاته، وهنا تمخض لنا المترجم برسالته ودوره المختلف عن دور الكاتب، فهو لا يتعامل مع القارئ حصرًا، فتنهار الأمانة التي تَقع على عاتقه، بل لديه نص ولغة مصدر، فيمارس دورَ الوساطة ويحاول أن يربط ويثري معارفَ القارئ بالترجمة في أفضل الظروف، دون هضم لحقِّ النصِّ المصدر، ولا إعاقة فهم القارئ الهدف للنص المترجم.


تجدر الإشارة إلى أنَّ المفكِّر الكبير الراحل "مالك بن نبي" دومًا كان يكرِّر أن استعمال كلمة ثقافة عند العرب في العصر الحديث، يتم ربطها بترجمتها Culture؛ حيث تتم مماثلتها كما وردَت إلينا من الغرب، وعلى هذا فإنَّ مفهوم الثقافة المتداول حاليًّا، لم يرد بنفس الشكل في اللغة العربيَّة وثقافتها لا قديمًا ولا حديثًا، فلم يرِد هذا اللفظ بصيغته الحالية، ولا مفهومه كان متداولًا، والذي هو مستمد أصلًا كما ورد إلينا، فأخذنا نعمل به ونتداوله في فنون الأدب وغيره من مجالات الفكر والثقافة.


من روائع الترجمة أنها تَجعلنا نكتشف عوالمَ جديدة ونسبر أغوارها، وهنا يبرز لنا المترجم كالفارس المغوار في أداء دوره؛ فإن كان مترجما مُتمرِّسًا وحاذقًا، أفلح في عمله وتجاوز عقبةَ التنوُّع الثقافي الذي يَفرضه عليه تنوُّع اللغات، أمَّا إن لم يكن بذلك المستوى الذي يؤهِّله لأن يكون وسيطًا أمينًا، سواء بعدم تمكُّنه من ميدان الترجمة أو إخلاله في الإيفاء بأحد متطلباته، فهنا نَحكم عليه بالفشل، وأنَّه لم يؤدِّ الدور المنوط به في عمله؛ لأن الترجمة أصلًا وليدة لغتين، وهذه اللغة لها متطلَّباتها من ثقافة وبيئة، وقيم وعادات وتقاليد، وهلمَّ جرًّا، فلا سبيل للمترجم إلَّا التعامل مع ذلك، وإلَّا فإنه لن يستطيع القيام برسالته، التي هي مستمدَّة من صَميم الترجمة، في الربط والتواصل والتلاقح بين مختلف الثقافات والشعوب.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • الأمانة في الترجمة
  • الترجمة الآلية
  • علم التنوع الحيوي
  • الترجمة بين اللمسة الفنية والنظرة العلمية
  • عملية الترجمة "الآلية" ووسائل الإعلام

مختارات من الشبكة

  • التجارة مع الله (تجارة لن تبور)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • وقفات مع اسم الله القريب (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • حكم عمليات التجميل(مقالة - آفاق الشريعة)
  • خطبة: {أفمن زين له سوء عمله...}(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الكاتب الأديب أيمن ذو الغنى في رحلته الأدبية والعلمية والعملية (PDF)(كتاب - موقع أ. أيمن بن أحمد ذوالغنى)
  • التربية الحديثة وتكريس الاتكالية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • التنوع والتوازن بين المقررات التعليمية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الحرف والمهن في المغرب: تراث حي وتنوع لا ينتهي(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • خلاف التنوع عند ابن جرير الطبري(مقالة - آفاق الشريعة)
  • التنوع وقبول الآخر من السنن الحياتية (WORD)(كتاب - مكتبة الألوكة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • اختتام الدورة العلمية الشرعية الثالثة للأئمة والخطباء بعاصمة ألبانيا
  • مدرسة إسلامية جديدة في مدينة صوفيا مع بداية العام الدراسي
  • ندوة علمية حول دور الذكاء الاصطناعي في تحسين الإنتاجية بمدينة سراييفو
  • مركز تعليمي إسلامي جديد بمنطقة بيستريتشينسكي شمال غرب تتارستان
  • 100 متطوع مسلم يجهزون 20 ألف وجبة غذائية للمحتاجين في مينيسوتا
  • مسابقة الأحاديث النبوية تجمع أطفال دورات القرآن في بازارجيك
  • أعمال شاملة لإعادة ترميم مسجد الدفتردار ونافورته التاريخية بجزيرة كوس اليونانية
  • مدينة نابريجناي تشلني تحتفل بافتتاح مسجد "إزجي آي" بعد تسع سنوات من البناء

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 1/4/1447هـ - الساعة: 10:23
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب