• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    التربية الإسلامية للأولاد: أمانة ومسؤولية شرعية
    محمد إقبال النائطي الندوي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (5) دعم الأهل: رافعة النجاح ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    المشاكل الأسرية وعلاجها في ضوء السنة النبوية
    مرشد الحيالي
  •  
    الدخول المدرسي 2025 وإشكالية الجودة بالمؤسسات ...
    أ. هشام البوجدراوي
  •  
    المحطة الرابعة والعشرون: بصمة نافعة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (4) إدارة الوقت: معركة لا تنتهي
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    الإدمان في حياة الشباب
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    طاعة الزوج من طاعة المعبود، فهل أديت العهد ...
    حسام الدين أبو صالحة
  •  
    المحطة الثالثة والعشرون: عيش اللحظة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (3) الفشل خطوة نحو القمة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    أطفال اليابان رجال الميدان
    بدر الدين درارجة
  •  
    الآباء سند في الحياة
    شعيب ناصري
  •  
    الإسلام والتعامل مع الضغط النفسي
    محمد أحمد عبدالباقي الخولي
  •  
    ضرب الأطفال في ميزان الشريعة
    د. لمياء عبدالجليل سيد
  •  
    المحطة الحادية والعشرون: الانضباط الذاتي
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (2): العادات الصغيرة: سر النجاح ...
    محمود مصطفى الحاج
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / أدبنا / المرأة الأديبة / كاتبات الألوكة
علامة باركود

صراع مع الحياة في المشفى (قصة)

صراع مع الحياة في المشفى (قصة)
د. زهرة وهيب خدرج

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 5/9/2016 ميلادي - 3/12/1437 هجري

الزيارات: 4928

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

صراع مع الحياة في المشفى

 

أخذت تتناهى إلى سمعي أصوات تتحدَّث عن قراءة النبض، وضغط الدم، تتخلَّلها مصطلحات بالإنجليزية لم أفهمها، فأدركت أنني لا زلت على قيد الحياة، وأن هذه هي أصوات طاقم طبيٍّ، فرجَّحتُ أنني في مشفى.

 

لم أستطع فتح عيني، وربما يكون أدق لو قلت: إنني لم أشأ أن أفتحهما، لم أكن أرغب في معرفة أي شيءٍ إضافي يشي لي بمزيد من الأدلة التي تؤكِّد لي أنَّني لا زلت على قيد الحياة، فأنا قد مللتُ البقاء في دنيا عارية من كلِّ أمل، أيام ننتظر الموت فيها أو نقابله في كل لحظة كما ننتظر المستقبل ونقابل الحياة؛ إذًا أليس الموت خيرًا من حياة كهذه؟!

 

قطع تفكيري صخب أصاب المحيط من حولي، صوت لرجل يتحدَّث بسرعة وحنق قائلًا:

• أعطني قراءة النبض والضغط.

• 130 نبض، 20/ 40 ضغط.. ضعي مزيدًا من السائل الملحي تركيز % 0.9، دعيه ينساب في عروقه بسرعة.. يجب وقف النزف.

• سميرة، استدعي الدكتور إبراهيم الباز بسرعة.

 

أخذت أصوات كثيرة تختلط على مسمع منِّي، وتتعالى بكلمات كثيرة لا يعنيني أن أفهمها، اختلط فيها صوت نعال تقرع الأرض بقوة مقتربة منِّي.. ما يعنيني الآن فقط هو أنني لا أريد أن أستيقظ.. لا أريد العودة للحياة مرة أخرى.. يكفيني ما حلَّ بي.

 

• أبي قُتل في بداية الحرب، صاروخ قذفته طائرة مزَّق جسده إلى أشلاء، عندما كان في أرضه يسقي الزرعَ الذي كاد يجف من شدَّة الحر وقلة الماء.

 

• أمِّي أصابتها رصاصة قنَّاص في مقتل عندما كانت تنشر بعضَ الملابس على سطح المنزل في الحرب الظالمة ذاتها التي استُشهد فيها والدي، لأبقى أنا وأختي ذات الأعوام الستة نصارع الأيامَ حالكة الظلمة وحيدين دون مالٍ أو مأوى.

 

أنا لا أدري كيف أتيتُ إلى هنا، كل ما أتذكره أنني سمعتُ صوت انفجار، وشعرت على إثره وكأنني حُملت عن الأرض وقُذفت بعيدًا، فارتطم رأسي بشيء صلب شعرت به ينفجر من الداخل، وانتهى بعدها كل شيء!

 

آهٍ لهذا الصداع الذي يكاد يفلق رأسي شطرين! ماذا يحدث الآن بالضبط؟ ما أعلمه أنَّ البشر عندما يموتون يتوقَّف إحساسهم بالألم تمامًا، تبًّا لهذا الصداع، معناه إذًا أنني لا زلتُ على قيد الحياة.

 

• يا إلهي، أنت أرحم الراحمين، لا أريد أن أعود إلى هذه الحياة المقيتة مرَّة أخرى، أنت أعلم بحالي... خدَرٌ غريب يسيطر على رأسي وأحاسيسي، أهو الموت؟ يا مرحبًا به.. أنا في انتظاره منذ مدَّة، ها هو ذا يأتي ليريحني من كلِّ شيء.

ولكن (همسة) أختي، أين هي الآن؟ ماذا حلَّ بها هي الأخرى؟ أهي بخير؟ أم أنَّ الموت قد مرَّ عليها قبلي وصحبها في أثناء مروره ببلدتنا المحاصَرة؟ أتكون الآن بأمان بصحبة أمِّي وأبي؟

 

• أين أنت يا (همسة)؟ أريد الاطمئنان عليك!

يا لهمسة المسكينة! منذ استشهاد أمِّي وهي تعاني من اكتئاب أحال حياتها إلى حزن دائم، وكوابيس ليلية لا تتركها تنعم بنوم هادئ.

 

كنت أحسب الأطفال الصغار لا يعرفون معنى الحزن الدائم، كنت أظنُّ أن لعبهم يمكن له أن ينسيهم قسوة الحياة التي يعيشونها، وخلتُه يطغى على الذِّكريات المؤلِمة في نفوسهم، إلَّا أن همسة أثبتت لي أن الأطفال أكثر حساسية واستجابة لما يدور حولهم من أحداث من الكبار.

 

عندما ولدتْ (همسة) كنت أنا في العاشرة من عمري، أخذت أمِّي تحدِّثني عن الآمال والأحلام العظيمة التي ترسمها في مخيلتها لهذه الطفلة الصَّغيرة، فقد كانت تتمنَّى أن تنجب بنتًا تكون لها أُنسًا وعونًا وسلوى، ولكن أمِّي غادرت الدنيا وتركت سلوتها وحيدة مع أخٍ لا يستطيع حمايتها، ولا يعرف إن كانت الآن حية أم غير ذلك.

 

سامحيني يا (همسة)، ربما أكون أنانيًّا برغبتي في مغادرة الدنيا دون أن أعبأ بأمر تركك وحيدة فيها، ولكن أنت تعلمين يا (همسة) أنَّه لا ينتظرنا هنا إلَّا الموت بأشكاله المختلفة؛ فإمَّا الموت جوعًا، أو مرضًا، أو بردًا، أو التمزق بشظايا الصواريخ والقنابل... لا خيارات أمامنا إلا الموت.

 

• حسان، حسان، حسان.. يكفي هذا، افتح عينيك، أنت بخير، ها هي ذي أختك بانتظارك، تحتاج لوجودك إلى جانبها، استيقظ، بلدك بحاجة لك.. الحرب الظالمة لن تستمرَّ للأبد، والبلد بحاجة لمن يعمرها ويبنيها مرة أخرى.

 

استمرَّ الصَّوت الحازم يضغط عليَّ بقوة لأستعيد وَعيي مرة أخرى، وتحت إلحاحه بدأتُ أفتح عينيَّ، غبش يغطِّي على نظري بالكامل، وكأنني أنظر إلى الدنيا من وراء غيمة بيضاء كثيفة.. يد دافئة امتدَّت تمسح وجهي وعيني، وتناهى إلى سمعي صوت (همسة) حبيبتي:

• استيقظ يا أخي الحبيب، طمئنِّي عليك، لم يعد قلبي الهش يحتمل أكثر من ذلك.

• أنت بخير إذًا يا (همسة)!

• الحمد لله... أنا بخير يا حبيبتي، سأعود للدنيا لأجلك.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • نرجس وحكاية الأمل (قصة)
  • هل بقي لنا أمل؟ (قصة)

مختارات من الشبكة

  • وقفة مع معالم قرآنية في الصراع مع اليهود(مقالة - موقع أ.د. مصطفى مسلم)
  • خطبة: تجديد الحياة مع تجدد الأعوام(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تفسير سورة القصص: قصة الصراع بين الخير والشر أو الصراع بين الحق والباطل (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • المحطة الرابعة والعشرون: بصمة نافعة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • المدرسة الفرانكفونية وسلطة الأفضلية!(مقالة - آفاق الشريعة)
  • بر الوالدين: (وزنه، كيفية البر في الحياة وبعد الممات، أخطاء قاتلة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الآباء سند في الحياة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الحياة بين الإفراط والتفريط(مقالة - آفاق الشريعة)
  • لا تغرنكم الحياة الدنيا (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الإمام أبو بكر الصديق ثاني اثنين في الحياة وبعد الممات(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مركز ديني وتعليمي جديد بقرية كوياشلي بمدينة قازان
  • اختتام فعاليات المسابقة الثامنة عشرة للمعارف الإسلامية بمدينة شومن البلغارية
  • غوريكا تستعد لإنشاء أول مسجد ومدرسة إسلامية
  • برنامج للتطوير المهني لمعلمي المدارس الإسلامية في البوسنة والهرسك
  • مسجد يستضيف فعالية صحية مجتمعية في مدينة غلوستر
  • مبادرة "ساعدوا على الاستعداد للمدرسة" تدخل البهجة على 200 تلميذ في قازان
  • أهالي كوكمور يحتفلون بافتتاح مسجد الإخلاص الجديد
  • طلاب مدينة مونتانا يتنافسون في مسابقة المعارف الإسلامية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 15/3/1447هـ - الساعة: 16:8
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب