• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    المشاكل الأسرية وعلاجها في ضوء السنة النبوية
    مرشد الحيالي
  •  
    الدخول المدرسي 2025 وإشكالية الجودة بالمؤسسات ...
    أ. هشام البوجدراوي
  •  
    المحطة الرابعة والعشرون: بصمة نافعة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (4) إدارة الوقت: معركة لا تنتهي
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    الإدمان في حياة الشباب
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    طاعة الزوج من طاعة المعبود، فهل أديت العهد ...
    حسام الدين أبو صالحة
  •  
    المحطة الثالثة والعشرون: عيش اللحظة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (3) الفشل خطوة نحو القمة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    أطفال اليابان رجال الميدان
    بدر الدين درارجة
  •  
    الآباء سند في الحياة
    شعيب ناصري
  •  
    الإسلام والتعامل مع الضغط النفسي
    محمد أحمد عبدالباقي الخولي
  •  
    ضرب الأطفال في ميزان الشريعة
    د. لمياء عبدالجليل سيد
  •  
    المحطة الحادية والعشرون: الانضباط الذاتي
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (2): العادات الصغيرة: سر النجاح ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    مائة من أسماء الصحابيات لمن أراد تسمية البنات
    رمزي صالح محمد
  •  
    كن نافعا
    محمد أحمد عبدالباقي الخولي
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / أدبنا / دراسات ومقالات نقدية وحوارات أدبية
علامة باركود

دروس في النقد والبلاغة الدرس الثاني: تناسق الكلمة

دروس في النقد والبلاغة الدرس الثاني: تناسق الكلمة
د. عمر بن محمد عمر عبدالرحمن

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 30/10/2021 ميلادي - 24/3/1443 هجري

الزيارات: 4043

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

دروس في النقد والبلاغة

الدرس الثاني: تناسق الكلمة

 

الكلمة جزء من سياق هو العبارة المفردة، والعبارة المفردة جزء من سياقٍ أكبر هو القطعة أو الفقرة، لذلكَ كانت جودة استعمال الكلمات في الأدبِ رهينة بتبين العلاقة التي تربطها بمجاوراتها ومَا بينها جميعًا من تبادل في الأثرِ.

 

فالألفاظ إِمَّا أن تكون متمكنة مقبولة، وإِمَّا أن تكونَ قلقة نابية على نحو ما قالَ البلاغيون، ورب كلمة حسنت في موضعٍ ثُمَّ كانت نابية مستنكرة في غيرهِ، وقديمًا كره الأدباءُ كلمة "أيْضًا" وعدوها مِن ألفاظِ العلماء فلم تجر بها أقلامهم في شعرٍ أو نثرٍ حتَّى ظهرَ بينهم مَن قالَ:

رُبَّ وَرْقَاء هَتُوفٍ في الضُّحى
ذاتِ شَجْوٍ صَدَحَتْ في فَنَنِ
ذَكرتْ إلْفًا ودهرًا سالفًا
فبكت حُزنًا فَهاجت حَزَني
فبكائي رُبما أرَّقَها
وبُكاها ربما أرَّقَني
ولقد تشكو فما أفهمها
ولقد أشكو فما تفهمني
غير أنِّي بالْجَوَى أعرِفها
وهي "أيْضًا" بالْجَوَى تعرفني

 

ومعنى ذلكَ أَنَّه ليسَ من الصحيح أن يُدعى أَنَّ كلمةً ما شاعريَّةٌ أو غير شاعرية بطبعها، فالاستعمال هو الذي يهب للكلمات قوة أو ضعفًا ومهانة.


وتناسق الكلمات في الجملةِ كتعاون أفراد أسرةٍ واحدة، كل منهم يُشارك في إسعادها، ويُسهم في حياتها الموفقة.

 

لذلكَ كَانَ الأديبُ مُضطرًا إلى الدقةِ في الاختيارِ، فالألفاظ تتشابه، وربما لا تتماثل ثماثلًا تامًّا.

 

وللدقةِ آثار علمية ندركها جميعًا في كتابة العقود والمواثيق والمعاهدات السياسية والشؤون القانونية .. ونحوها.

 

وقد يقع اللفظ موقعًا حسنًا فينشر رواءه على مَا حَوْلَه.

 

ونرى مصداق ذلكَ واضحًا على الأخص في فن الإيجازِ، فالإيجاز يعتمدُ على ما لبعض الكلمات من قوة الإثارة والإيحاء كالمصباح الوهاج يملأُ المكانَ نورًا قويًّا صافيًا.

 

ومعنى تناسق الكلمات إجمالًا تعاونها في إظهار معنى واحد يُسيطر على المقام، فللمقام مطلبه وإيحاءاته، فإذا كُنا نعبِّر عن الحماسة مثلًا استعملنا كلمات قوية الجرس ذات دلالةٍ إيجابيَّة على الفعلِ النافذ المؤثِّر، وأخذنا نستعينُ على ذلكَ بجانبي الكلمةِ دلالتها وصوتها، واستمع إلى قول الشاعر:

إِذَا مَا غضبنَا غضبةً مُضَرِيَّةً ♦♦♦ هَتَكنا حجابَ الشمسِ أو قطرت دما

 

فالأصوات من الألفة والتناسق بحيثُ توحي في أنفسها بمقام العِزَّة الغالبة والقوة المندفعة التي لا يعترضها عائق.

 

وإِن كانَ المقامُ نسبيًّا علمنا أنه يحكي مشاعر رقيقة عذبة ونوازع نفسيَّة لطيفة دقيقة، فالكلمات تتعاون في إبراز هذا الجو العام، كقول الشاعر:

إِنَّ التي زعمت فؤادَكَ مَلَّها ♦♦♦ خُلِقَتْ هَواكَ كَمَا خُلِقْتَ هَوًى لها

 

فينبغي أَن يستقرَّ في الذهنِ أَنَّ الكلمات تسعى جميعًا لبعث الروح العامة التي تسيطر على الموضوع المحتفل به.

 

وإذا راجعت بعضَ مَا نحكم به على القطعةِ الأدبيَّة حينَ نتهمها بالبرودِ، أدْركتَ أنَّ الكلمات لم تؤلف تأليفًا يُحيي قواها الكامنة.

 

ففي الكلمات قوة، وعلى الأديب أن يُنسقها تنسيقًا يخرج مَا فيها من ذخيرةٍ حَتَّى يوفِّي الجانب العاطفي كل حقوقهِ.

 

ولكي يبلغ الأديب هذه الغاية يُلائم بينَ الألفاظ والمعاني التي ذكرْنَا، وقديمًا ذكرَ البلاغيون الجزالة والرقة، وهما وصفانِ للناحِيَّة الصوتيَّة والمعنويَّة من الكلماتِ.

 

فالجزالة حيث الوعيد ومهولات الزجر والتهديد والحماسة والحرب والفخر والمصارعة والفتوَّة في معارضها المختلفة، والرقة حيث التلطف والدعاية والغزل والإسماح والمودة وحسن الوعد.

 

والقرآن العظيم وارد على النهجين معًا، فمن الجزالة قوله تعالى: ﴿ فَإِذَا انْسَلَخَ الْأَشْهُرُ الْحُرُمُ فَاقْتُلُوا الْمُشْرِكِينَ حَيْثُ وَجَدْتُمُوهُمْ وَخُذُوهُمْ وَاحْصُرُوهُمْ وَاقْعُدُوا لَهُمْ كُلَّ مَرْصَدٍ ﴾ [التوبة: 5].


وَمِنَ الألفاظِ الرقيقة قوله تعالى: ﴿ وَالضُّحَى * وَاللَّيْلِ إِذَا سَجَى * مَا وَدَّعَكَ رَبُّكَ وَمَا قَلَى * وَلَلْآخِرَةُ خَيْرٌ لَكَ مِنَ الْأُولَى * وَلَسَوْفَ يُعْطِيكَ رَبُّكَ فَتَرْضَى ﴾ [الضحى: 1 - 5].


والناحية السلبية من تناسق الكلمات تتمثل في ظواهر الاضطراب الصوتي، وقد عيب على "البحتري" قوله:

حَلَفْتَ لها باللهِ يومَ التفرق ♦♦♦ وبالوجدِ من قلبي بها المتعلِّقِ

 

والأصل (من قلبي المتعلق بها)، ففصل بينَ الموصوف والصفة بلفظ (بها)، وعند النقاد أَنَّ هذا الفصل قبيحٌ.

 

كذلكَ أخذ على "كُشَاجِم" تتابع الإضافات في قولهِ:

والزهر والقطر في رُباها
مَا بينَ نظمٍ وبين نثرِ
حدائقٌ كف كلِّ ريح
حَلَّ بها خيط كُلِّ قطر

 

وإِنما يتم التناسق بين الكلمات بمراعاةِ التقديم والحذف خاصَّة.

 

فالتقديم من أهم أبواب البلاغة وأقواها أثرًا في استقامة الرصف وحُسنه، وحذف الفضول يكسب الكلمات المنتقاة مَا يرجي لها من تأثيرٍ.

 

والخلاصةُ: أَنَّ الأديب يُلاحِظ ما بين كلماتهِ من روابط وطيدة قوامها الـتآزر والتعاون من أجل إحراز البلاغة المقصودة، وقد استحسن النقاد نظم هذه الأبيات "للبحتري":

بَلَونا ضَرائِبَ مَن قَد نَرى
فَما إِن رَأَينا لِفَتحٍ قَريبَا
هُوَ المَرءُ أَبدَت لَهُ الحادِثا
تُ عَزمًا وَشيكًا وَرَأيًا صَليبَا
تَنَقَّلُ في خُلُقي سُؤدُدٍ
سَماحًا مُرَجّى وَبَأسًا مَهيبَا
فكالسيف إِنْ جئته صارخًا
وكالبحر إن جئته مستتيبَا

 

فالكلمات تتدفق تدفقًا سهلًا طيعًا يُوحي بالصدقِ في الثناءِ، ويوازن الشاعر في مثل قوله: (عزمًا وشيكًا ورأيًا صليبًا)، وهذا كله من التناسق الصوتي.

 

وفي البيت الثالث يُجمل ثم يفصل، وهو تناسق معنوي.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • دروس في النقد والبلاغة الدرس الأول: الأسلوب
  • دروس في النقد والبلاغة: الدرس الخامس: المقابلة
  • دروس في النقد والبلاغة: الدرس السابع: الخبر والإنشاء
  • دروس في النقد والبلاغة: الدرس السادس: مزيد بيان

مختارات من الشبكة

  • الهجرة النبوية: دروس وعبر (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • (دروس وفوائد كثيرة من آية عجيبة في سورة الأحقاف) معظمها عن بر الوالدين(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الهجرة النبوية: دروس وعبر(محاضرة - مكتبة الألوكة)
  • من دروس البر من قصة جريج (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • قصص القرآن والسنة دروس وعبر: قصة أصحاب الجنة (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • دروس من حياة ابن عباس (رضي الله عنهما)(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • مراحل تنزلات وجمع القرآن - دروس وعبر(مادة مرئية - موقع الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي)
  • الهجرة النبوية: دروس وعبر (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • من دروس خطبة الوداع: أخوة الإسلام بين توجيه النبوة وتفريط الأمة (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • دروس في النقد والبلاغة الدرس الثاني عشر: النهي(مقالة - حضارة الكلمة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • اختتام فعاليات المسابقة الثامنة عشرة للمعارف الإسلامية بمدينة شومن البلغارية
  • غوريكا تستعد لإنشاء أول مسجد ومدرسة إسلامية
  • برنامج للتطوير المهني لمعلمي المدارس الإسلامية في البوسنة والهرسك
  • مسجد يستضيف فعالية صحية مجتمعية في مدينة غلوستر
  • مبادرة "ساعدوا على الاستعداد للمدرسة" تدخل البهجة على 200 تلميذ في قازان
  • أهالي كوكمور يحتفلون بافتتاح مسجد الإخلاص الجديد
  • طلاب مدينة مونتانا يتنافسون في مسابقة المعارف الإسلامية
  • النسخة العاشرة من المعرض الإسلامي الثقافي السنوي بمقاطعة كيري الأيرلندية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 14/3/1447هـ - الساعة: 11:36
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب