• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    خماسية إدارة الوقت بفعالية
    د. عبدالسلام حمود غالب
  •  
    100 قاعدة في المودة والرحمة الزوجية
    د. خالد بن حسن المالكي
  •  
    "إني لأكره أن أرى أحدكم فارغا سبهللا لا في عمل ...
    د. خالد بن حسن المالكي
  •  
    ملخص كتاب: كيف تقود نفسك للنجاح في الدنيا والآخرة
    د. شيرين لبيب خورشيد
  •  
    القدوة وأثرها في حياتنا
    أ. محاسن إدريس الهادي
  •  
    "إن كره منها خلقا رضي منها آخر"
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    الذكاء العاطفي والذكاء الاجتماعي في المجتمع ...
    بدر شاشا
  •  
    إدمان المواقع الإباحية
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    بين الحب والهيبة..
    عبدالله بن إبراهيم الحضريتي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (10) الحافز الداخلي: سر ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    أثر التفكير الغربي في مراحل التعليم في العالم ...
    بشير شعيب
  •  
    التعليم المختلط ومآلات التعلق العاطفي: قراءة في ...
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    ملامح تربية الأجداد للأحفاد
    محمد عباس محمد عرابي
  •  
    الاتجاه الضمني في تنمية التفكير بين الواقع ...
    د. خليل أسعد عوض
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / اللغة .. والقلم / الوعي اللغوي
علامة باركود

الإعراب التقديري

الإعراب التقديري
الشيخ عبدالكريم الدبان التكريتي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 22/2/2020 ميلادي - 28/6/1441 هجري

الزيارات: 105517

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

الإعراب التقديري


الإعراب إمَّا ظاهري أو مَحَلي أو تقديري، فالظاهري ما كان بحركات ظاهرة على أواخر الكلمات المعربة، والمحلي يكون في الأسماء والأفعال المبنية، وقد تقدمت للإعرابين أمثلة كثيرة.


أمَّـا التقديري فهو إما لجميع الحركات أو لبعضها:

تقدير جميع الحركات، ويكون في موضعين:

1- الاسم المقصور، وهو ما كان آخره ألفًا لازمةً، فَتُقدَّر على الألف جـميعُ الحـركات للتـعذر؛ أي: لتعذر النطـقِ بالحركات؛ لأنَّ الألف ساكنة أبـدًا؛ تقول: جاءَ الفتى، ورأيتُ الفتى، ومررتُ بالفتى.


فالأول مرفوع بضمة مقدرة على الألف للتعذر، والثاني منصوبٌ بفتحة كذلك، والثالث مجرورٌ بكسرة كذلك.


2- الاسم المضاف إلى ياء المتكلم؛ لأنَّ الياء تستدعي أن يكون الحرف الذي قبلها مكسورًا، لذلك تقدَّر على ذلك الحرف جميعُ الحركات لاشتغاله بالكسرةِ المناسبةِ للياء؛ تقول: حضر صديقي، ورأيتُ صديقي، ومررتُ بصديقي، فصديقي في الجملة الأولى فاعل مرفوعٌ بضمة مقدرة على ما قبل الياء للاشتغال، والثاني مفعول به منصوب بفتحة مقدرة كذلك، والثالث مجرور بكسرة مقدرة كذلك.


تقدير بعض الحركات، ويكون في ثلاثة مواضع:

1- الاسم المنقوص، وهو ما كان آخِرُهُ ياءً مكسورًا ما قبلها[1]، وهذا تُقدَّر فيه الضمة والكسرة للثقل؛ أي: لِثقَلِ النطق بالياء المضمومة والمكسورة؛ تقول: جاء القاضي، وذهبت إلى القاضي، فالأول فاعلٌ مرفوعٌ بضمة مقدرة على الياء للثقل، والثاني مجرور بكسرة مقدرة على الياء كذلك، أمَّا الفتحة فتظهر على آخره لخفتها؛ تقول: رأيت القاضيَ.


2- المضارع المنتهي بألف، وهذا تُقدَّرُ على آخره الضمة والفتحة لتعذر النطق بهما؛ تقول: زيدٌ يخشى الله، ولن يخشى العدوَّ، فالفعل الأول مجردٌ عن الناصب والجازم، وهو مرفوع بضمة مقدرة على آخره للتعذر، والثاني منصوبٌ بلن وعلامة نصبه فتحة مقدرة كذلك، أمَّـا في حالة الجزم، فيحذف حرف العلة، تقول: لم يخشَ زيد إلا رَبَّه.


3- المضارع المنتهي بواو أو ياء، فإنَّ الضمة تقدر عليهما للثقل، تقول:
زيدٌ يدعـو ربَّـه ويصلِّي له، فالفعلان يدعـو ويصلي مرفوعان لتجـردهما عن الناصب والجازم، وعلامـة رفعهما ضمة مقدرة للثقل، أمَّـا في حالة النصب فإن الفتحة تظهر على آخرهما لخفَّتها؛ مثل: لن يدعوَ زيد خصمه، ولن يُلقِيَ سلاحَه، وأمَّـا في حالة الجزم فإنَّ الواو والياء تحذفان، تقول: لم يدعُ زيد خَصمَه، ولم يُلقِ سلاحَـه.


المصدر كتاب: توضيح قطر الندى

تأليف: الشيخ عبدالكريم الدبان التكريتي، بعناية: الدكتور عبدالحكيم الأنيس



[1] أمَّا إذا كان ما قبلها ساكناً مثل (ظَبْي)، فإعرابه كإعراب الاسم الصحيح الآخر.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • كيفية تعلم النحو والإعراب
  • أسئلة في الإعراب
  • الإعراب وأنواعه
  • علامات الإعراب الأصلية والفرعية
  • خطوات الإعراب... خطوة بخطوة
  • موصل الطلاب إلى قواعد الإعراب للشيخ خالد الأزهري
  • تيسير الإعراب لآي الكتاب
  • دور الإعراب في تنبيه المتلقي إلى الخطاب

مختارات من الشبكة

  • الإعراب والبناء(مقالة - حضارة الكلمة)
  • واو الحال بين إعرابها وتفسيرها(مقالة - حضارة الكلمة)
  • الإعراب عن متن ابن آجروم في قواعد الإعراب (WORD)(كتاب - حضارة الكلمة)
  • الإعراب عن متن ابن آجروم في قواعد الإعراب (PDF)(كتاب - حضارة الكلمة)
  • مخطوطة الإعراب عن قواعد الإعراب(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • شرح الإعراب عن قواعد الإعراب للكافيجي(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • مخطوطة لطائف الإعراب في شرح قواعد الإعراب(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • الإعراب عن قواعد الإعراب للعلامة الإمام النحوي بن هشامٍ الأنصاري(محاضرة - مكتبة الألوكة)
  • الإعراب التقديري والإعراب المحلي(مقالة - حضارة الكلمة)
  • معنى الحال ونصب المضارع بعد واو المعية(مقالة - حضارة الكلمة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • برنامج علمي مكثف يناقش تطوير المدارس الإسلامية في بلغاريا
  • للسنة الخامسة على التوالي برنامج تعليمي نسائي يعزز الإيمان والتعلم في سراييفو
  • ندوة إسلامية للشباب تبرز القيم النبوية التربوية في مدينة زغرب
  • برنامج شبابي في توزلا يجمع بين الإيمان والمعرفة والتطوير الذاتي
  • ندوة نسائية وأخرى طلابية في القرم تناقشان التربية والقيم الإسلامية
  • مركز إسلامي وتعليمي جديد في مدينة فولجسكي الروسية
  • ختام دورة قرآنية ناجحة في توزلا بمشاركة واسعة من الطلاب المسلمين
  • يوم مفتوح للمسجد للتعرف على الإسلام غرب ماريلاند

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 11/5/1447هـ - الساعة: 17:35
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب