• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    سلسلة دروب النجاح (7) بناء شبكة العلاقات الداعمة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    التوفيق من الله
    أسامة طبش
  •  
    ظاهرة التظاهر بعدم السعادة خوفا من الحسد: قراءة ...
    د. محمد موسى الأمين
  •  
    منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي
    دعاء أنور أبو مور
  •  
    "اجلس فقد آذيت": خاطرة تربوية تأصيلية في ضوابط ...
    د. عوض بن حمد الحسني
  •  
    لماذا يدمن الشباب؟
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    كيف تستجلب الفكرة الإيجابية؟
    أسامة طبش
  •  
    الانهيار الناعم... كيف تفككت الأسرة من الداخل
    د. محمد موسى الأمين
  •  
    مناهجنا التعليمية وبيان بعض القوى المؤثرة في ...
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    سلسلة دروب النجاح (6) العقلية النامية: مفاتيح ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    قاعدة الأولويات في الحياة الزوجية عندما يزدحم ...
    د. محمد موسى الأمين
  •  
    التربية الإسلامية للأولاد: أمانة ومسؤولية شرعية
    محمد إقبال النائطي الندوي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (5) دعم الأهل: رافعة النجاح ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    المشاكل الأسرية وعلاجها في ضوء السنة النبوية
    مرشد الحيالي
  •  
    الدخول المدرسي 2025 وإشكالية الجودة بالمؤسسات ...
    أ. هشام البوجدراوي
  •  
    المحطة الرابعة والعشرون: بصمة نافعة
    أسامة سيد محمد زكي
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / اللغة .. والقلم / الوعي اللغوي
علامة باركود

الكلمة والكلام

الكلمة والكلام
الشيخ عبدالكريم الدبان التكريتي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 1/2/2020 ميلادي - 7/6/1441 هجري

الزيارات: 10109

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

الكلمة والكلام


اللفظ: «صوت مشتمل على بعض الحروف، سواء دَلَّ على معنى أم لا».

 

والكلمة: «هي اللفظة الواحدة الدالة على معنى».

 

والكلام: «هو القول الذي يصح الاكتفاءُ به»، مثل: قام زيدٌ، عوقب المجرمُ، المطر نازل. أما قولك: جاء الذي، إن قام الرجل، أُقسِمُ بالله، فليس بكلام؛ لأنه لا يصح الاكتفاء به، فإنَّ الأول يحتاج إلى صلة الموصول، والثاني يحتاج إلى جواب الشرط، والثالث يحتاج إلى جواب القسم.

 

والكلمة ثلاثة أنواع: اسم وفعل وحرف، ولكل منها علامات.

علامات الاسم:

للاسم علامات خاصة به، ومن تلك العلامات (الجرُّ)، فإنه من خواص الأسماء؛ تقول: خرجتُ من دارِ زيدٍ، فدار اسم؛ لأنه مجرور بمن، وزيد اسم، لأنَّـه مجرور بالإضافة، وصاحب (القطر) لم يذكر هذه العلامة، بل اقتصر على ما يلي:

1- دخول (أل) عليه؛ مثل: الرجل، القائم.

 

2- قبوله (التنوين)، وهو نون ساكنة تُلفَظ ولا تُكتَب، ويَنشأ التنوين من ضمتين أو فتحتين أو كسرتين: (رجلٌ، رجلاً، رجلٍ).

 

أمَّا نون التوكيد الخفيفة، فمثل: اذهبَنْ يا زيدُ، فإنَّها تكتب وتُلفَظ، وتُـلحَق بالفعل.

 

3- الإسناد إليه، تقول: حضر رجل، وزيدٌ ذاهب، فرجل وزيد اسمان، لأنك أسندت الحضور إلى الأول والذهاب إلى الثاني، وتاء الفاعل اسم، تقول: حضرتُ وحضرتَ وحضرتِ، فقد أسندتَ الحضور إلى التاء؛ أي: إلى نفسِك في الأول، وإلى المخاطبِ في الثاني، وإلى المخاطبةِ في الثالث.

 

فإذا قَبِلَت الكلمة هذه العلامات أو بعضها، فهي اسم، وبعض الأسماء يَقبَل جميع العلامات كرجل، وبعضها يقبلها ما عدا (أل) كزيد، فإنه يقبل الجر والتنوين والإسناد إليه، ولكنه لا يقبل (أل)، وبعضها لا يقبل إلا الإسناد إليه كتاء الفاعل، ومثله أنا وأنت وهو وغيرها.

 

علامات الفعل:

علامة الماضي قبول تاء التأنيث الساكنة، تقول: حضَرت زينبُ، ونعمت المرأة فاطمةُ، وبئست المرأة الكاذبة.

ولم يذكر صاحب (القطر) تاء الفاعل مع أنها من خواص الماضي أيضًا، تقول: ذهبتُ، ذهبتَ، ذهبتِ.

علامة المضارع قبول (لم)، مثل: لم يسافر زيدٌ.

 

ولا بد أن يكون في أول المضارع أحد أحرف المضارعة التي يجمعها قولك (نأيت)؛ تقول: نسافر وأسافر ويسافر وتسافر، وهذه شروط في المضارع، وليست علامات له؛ لأنها تدخل على الماضي؛ مثل: تقدَّمَ الجيشُ وأكرمتُ خالدًا، وتدخل على الأمر مثل: تقدَّمْ يا زيد، وانطلقْ يا خالد.

 

وحروف المضارعــة مضمومــة إذا كان الماضي رباعــيًّا، مثل: يُـسافر زيدٌ، ويُعَلِّمُ خالدٌ ابنَه، ويُخرجُ الطالبُ كتابَه، فإنَّ ماضي كلٍّ منها رباعي: سافر وعلَّم وأخرج. وتفتح هذه الأحرف إذا كان الماضي غير رباعي؛ تقول: يَذهب ويَتعامل ويَستخرج، فإنَّ ماضي الأول ذهبَ وهو ثلاثي، وماضي الثاني تعاملَ وهو خماسي، وماضي الثالث استخرج وهو سداسي.

 

علامة الأمر: للأمر علامتان لا بدَّ منهما: دلالتُه على الطلب وقبولُه ياءَ المخاطَبة؛ تقول: اكتب يا زيدُ واكتبي يا فاطمةُ، فكلمة (اكتبْ) فعل أمر؛ لأنها تدل على الطلب وتقبل ياءَ المخاطبة، والكلمة التي تدل على الطلب ولا تقبل ياء المخاطبة ليست فعلَ أمرٍ، مثل: صَهْ بمعنى اسكت، فإنها تدل على طلب السكوت، ولكنها لا تقبل ياء المخاطبة، بل تقول: صه يا زيد، وصه يا سعادُ، وصه اسم فعل وسيأتي بحثه، والكلمة التي تقبل الياء ولا تدلُّ على الطلب؛ مثل: تذهبين، فعل مضارع وليست فعل أمر.

 

علامـة الحرف:

علامته ألا يقبل شيئًا من علامات الاسم ولا علامات الفعل؛ مثل: هل، لم، قد، ليت.

 

المصدر كتاب:توضيح قطر الندى

تأليف: الشيخ عبدالكريم الدبان التكريتي، بعناية: الدكتور عبدالحكيم الأنيس





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • أمانة الكلمة
  • الكلمة أقوى من الرصاصة
  • أناقة الكلمة
  • اجتماع الكلمة ومفهوم الأمة
  • وحدة الكلمة.. أهميتها وأسبابها
  • الكلمة الطيبة
  • مسؤولية الكلمة
  • المختارون لجهاد الكلمة (1)
  • آداب الكلام في الإسلام
  • الكلمة وأثرها
  • الكلمة مسؤولية
  • لا النافية للجنس
  • أهمية حسن اختيار عبارات الكلام..

مختارات من الشبكة

  • كلمة في اجتماع الكلمة (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • بشارة القرآن لأهل التوحيد (خطبة)(مقالة - موقع د. محمود بن أحمد الدوسري)
  • خطبة: وحدة الكلمة واجتماع الصف(مقالة - آفاق الشريعة)
  • ألق بذر الكلمة؛ فربما أنبتت!(مقالة - آفاق الشريعة)
  • صفة جمع المصحف في عهد عثمان والفرق بين جمعه وجمع أبي بكر الصديق رضي الله عنهما(مقالة - آفاق الشريعة)
  • قطاف حديثية من جوامع الكلم النبوية (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • رحلة دلالية في المعجمات اللغوية مع كلمة القهوة وتغير دلالتها بين القدامى والمحدثين(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • جوامع الكلم النبوي: دراسة في ثراء المعاني من حديث النغير(مقالة - آفاق الشريعة)
  • التطوير المنهجي متعدد التخصصات في واقع التعليم الأمريكي ومسارات التعليم العربي لتحسين مخرجات المستقبل(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • أثر التناقض اللفظي في المعنى(مقالة - حضارة الكلمة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • اختتام الدورة العلمية الشرعية الثالثة للأئمة والخطباء بعاصمة ألبانيا
  • مدرسة إسلامية جديدة في مدينة صوفيا مع بداية العام الدراسي
  • ندوة علمية حول دور الذكاء الاصطناعي في تحسين الإنتاجية بمدينة سراييفو
  • مركز تعليمي إسلامي جديد بمنطقة بيستريتشينسكي شمال غرب تتارستان
  • 100 متطوع مسلم يجهزون 20 ألف وجبة غذائية للمحتاجين في مينيسوتا
  • مسابقة الأحاديث النبوية تجمع أطفال دورات القرآن في بازارجيك
  • أعمال شاملة لإعادة ترميم مسجد الدفتردار ونافورته التاريخية بجزيرة كوس اليونانية
  • مدينة نابريجناي تشلني تحتفل بافتتاح مسجد "إزجي آي" بعد تسع سنوات من البناء

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 1/4/1447هـ - الساعة: 10:23
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب