• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    حين يصنع الصمت عظيم الأثر
    نهى سالم الرميحي
  •  
    خماسية إدارة الوقت بفعالية
    د. عبدالسلام حمود غالب
  •  
    100 قاعدة في المودة والرحمة الزوجية
    د. خالد بن حسن المالكي
  •  
    "إني لأكره أن أرى أحدكم فارغا سبهللا لا في عمل ...
    د. خالد بن حسن المالكي
  •  
    ملخص كتاب: كيف تقود نفسك للنجاح في الدنيا والآخرة
    د. شيرين لبيب خورشيد
  •  
    القدوة وأثرها في حياتنا
    أ. محاسن إدريس الهادي
  •  
    "إن كره منها خلقا رضي منها آخر"
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    الذكاء العاطفي والذكاء الاجتماعي في المجتمع ...
    بدر شاشا
  •  
    إدمان المواقع الإباحية
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    بين الحب والهيبة..
    عبدالله بن إبراهيم الحضريتي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (10) الحافز الداخلي: سر ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    أثر التفكير الغربي في مراحل التعليم في العالم ...
    بشير شعيب
  •  
    التعليم المختلط ومآلات التعلق العاطفي: قراءة في ...
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    ملامح تربية الأجداد للأحفاد
    محمد عباس محمد عرابي
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / اللغة .. والقلم / الوعي اللغوي
علامة باركود

أرجوزة الضوابط الكلية في نظم العوامل الجرجانية لأحمد بن سيبويه الحنبلي

أرجوزة الضوابط الكلية في نظم العوامل الجرجانية لأحمد بن سيبويه الحنبلي
محمد آل رحاب

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 7/8/2017 ميلادي - 15/11/1438 هجري

الزيارات: 18824

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

أرجوزة

الضوابط الكلية في نظم العوامل الجرجانية

(تنشر لأول مرة ولله الحمد)

نظم: أحمد بن سيبويه الحنبلي - رحمه الله

 

يقولُ راجي عفْوِ ربِّه العَلِيْ
أحمدُ نجلُ سيبويهِ الحنبلي
مِنْ بعدِ حمدِ الله ذي الجلالِ
ثم الصلاةُ أبدَ الليالي
على النبيِّ المصطفى محمدِ
وآله أهل التُّقى والسؤددِ
فدونكَ "العواملَ النحْويهْ"
منظومةً في رَجَزٍ محْويّه
وهْي على ما حصروها ميّهْ
لفظيةً تاتي ومعنويّهْ
وقد ذكرتُ في حروف الجرِّ
أشياءَ لم يأت بها في النثرِ
فلا تكنْ مُستنكرَ الزيادهْ
فإنما مقصودُنا الإفادهْ
♦ ♦ ♦ ♦
فالعاملُ اللفظيُّ فيما عُلما
إلى: سماعٍ وقياسٍ قسما
ثم السماعيُّ لباقي الحصْرِ
أنواعه: ثلاثةٌ معْ عشرِ
أولها-فاعلم-: حروفُ الجرِّ
فهنّ عشر تُبِعت بعشرِ
حتى، عدا، مِن، في، إلى، حاشا، خَلا
مُذْ، منذُ، رُبَّ، واوُه، معْ، عن، على
ثم حروفُ لبّك الزوائدِ
وتوْبُ إن جاءتْ لخُلْف العاقدِ
ونوعُه الثاني كما قدِ اشتهرْ
ما ينصب الإسم[1]، ويرفعُ الخبرْ
ستُّ حروفٍ تُشبه الأفعالا
إنَّ، وأنَّ مثلَ ما قد قالا
كأنَّ، لكنَّ، وليتَ، ولعلْ
مثالُه: كأنَّ زيدا البطلْ
ونوعه الثالثُ: عُدَّ ما، ولا
ويعملان عكسَه إنْ عملا
ورابعُ الأنواع، فاحذر الغلطْ:
ما ينصب اسما واحدا منها فقطْ
وهنَّ سبعٌ: يا، وأيْ، والهمْزه
أيَا، هيَا، والواوُ، فاعرفْ رمْزَهْ
وهو إذا كان لمعْ في المعنى
وحرفُ لا إذا به يُسْتَثنَى
وخامسُ الأنواع يا ذا الحازم:
هنَّ حروف الخمسة الجوازمِ:
لَمَّا، ولم، واللامُ عندَ الأمرِ
وإنْ لدى الشرط، ولا في الزجْرِ
وسادسُ الأنواع خُذْ لِتَسْمَعَهْ
نواصب الأفعال، وهْي أربعهْ:
كيْ، وإذنْ، وأنْ، ولنْ، والتابعُ
نوعٌ به يَنجزمُ المضارعُ
تسعة أسماءٍ: متى، ومَن، وما
وأنْ، وأينَ، أيُّ، إذْ، ما، مهما
وحيثما، وثامنُ الأنواعِ:
ينصب تمييز بلا نزاعِ
كلُّ منَكَّرٍ من الأسماءِ
أربعةٌ يا صائبَ الآراءِ
عشَرَةٌ إنْ رُكِّبَتْ معَ الأحَدْ
ثم تناهتْ في مراتب العَددْ
منه إلى التسعة والتسعينا
كذا كأيِّنْ، كم، فزِدْ يقينا
وتاسعُ الأفعالِ يا ذا الرِّفْعهْ:
أسماءُ الافعال[2]، وهنَّ: تسعهْ
تنصب منها ستة، وترفعُ
ثلاثة، دونَكموها، فاسمعوا
بله، وها تويك، معْ رُوَيدا
ثم عليك، حيَّهلْ، الثر يدا
شَتانَ، سَرْعانَ، وهيهاتَ تليْ
وعاشرُ الأنْواعِ، وهْو فاجعلِ
نواقصُ الأفعال، وهْي عشَرهْ
تُعَدُّ معْ ثلاثةٍ مشْتهرهْ:
كأنَّ، صار، باتَ، ظلَّ، أضحى
ما زال، أمسى، ليس، ثم أصبحا
ما انْفكَّ، ما دامَ، كذاك ما رَبِحْ
وما فتيْ[3]، وحُكْمُها كما شُرِحْ
أن ترفع الإسم، وتنصب الخبرْ
وبعدَ ذا، فنوعُه الحادي عشَرْ
وترفعُ اسما واحدا عندَ العربْ
كاد، عسى، أوشك، بعده: كَرَبْ
والأربع المقاربات تُسْمَى
وإنْ تُرِدْ مدحَ امريءٍ أو ذَمَّا
للذم إسمان، وللمدح كذا
بئسَ، وساءَ، ثمَّ نِغْمَ حَبَّذا
وترفع اسم الجنس يا غلامي
حيثُ أتى معرَّفا باللامِ
وذاك ثاني عشرةِ الأنواعِ
وثالثُ العشر بلا نزاعِ
سبعةُ أفعالٍ على التعيينِ
تأتيك للشك ولليقينِ
وتنصبُ اسمين بلا تأوّلِ
ثانيهما يكون عينَ الأولِ
حسِبْتُ، معْ ظننتُ، معْ زعمتُ
رأيتُ معْ وجدتُ معْ علمتُ
وسابعُ الأفعال: خِلْتُ، فاعلمِ
وثالثُ العشْرة يا ذا الكَرَمِ
سبعة أنواعٍ على اتفاقِ
الفعلُ -يا ذا- قُلْ: على الإطلاقِ
مثالهُ: أكرمَ زيدٌ عَمْرا
وثَنِّ باسم الفاعلين ذِكْرَا
تقولُ: زيدٌ ضاربٌ أبوهُ
عَمْرًا، وإنْ شِئتَ، فقل: أخوهُ
والعاملُ الثالثُ في القياسِ
هو اسمُ مفعولٍ بلا التباسِ
كمِثْلِ مضروبٌ أبوهُ عمرُو
والرابعُ: المصدر قل: يا عمرو
أعجَبَنِي ضَرْبُ علِيٍّ عَمرا
وخامسُ الأنواعِ فيما قُرِّرا:
وهْي تُسَمَّى: الصفة المُشَبَّههْ
فاحفظْه يا ذا الفِطْنة المنَبَّههْ
كقولنا: زيدٌ كريمٌ أصلُهُ
وخَلْقُهُ، وخُلْقُهُ، وفِعْلُهُ
وسادسُ الأنواعِ، فالإضافهْ
كقولهم: طاب حِمَى الخلافهْ
والسابعُ: التَّمْييزُ فيما عُدِّدا
ك:طاب زيدٌ عُنْصرًا ومَحتِدَا
والمعنويُّ اثنانِ، فالعاملُ في
المُبْتَدا، وبعدَ ذاكَ فاعطفِ
عليه ما يرتفعُ المضارعُ
به كمثْلِ: تُقبلُ المطامعُ
♦ ♦ ♦ ♦
وقدْ تناهَى القولُ في الأرجوزهْ
سالمةً مِن حشْوِها وجيزهْ
وصَلِّ يا ربّ على الشفيعِ
فإنّه يومَ الجَزا شفيعي
والحمدُ لله على التمامِ
وقد كفاني العلمُ بالإسلامِ

 

تمت بحمد الله وعونه وحسْن توفيقه، والحمد لله وحده

 

صورة غلاف المخطوط

 أرجوزة الضوابط الكلية في نظم العوامل الجرجانية (تنشر لأول مرة ولله الحمد) نظم: أحمد بن سيبويه الحنبلي - رحمه الله

 

صورة آخر المخطوط

 أرجوزة الضوابط الكلية في نظم العوامل الجرجانية (تنشر لأول مرة ولله الحمد) نظم: أحمد بن سيبويه الحنبلي - رحمه الله


[1] بالهمز لأجل الوزن، وكذا فيما يأتي من نظائره.

[2] بالنقل لأجل الوزن.

[3] بحذف الهمز لأجل الوزن.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • أرجوزة اللؤلؤة في ذكر من عاش من الصحابة رضي الله عنهم عشرين ومائة
  • أرجوزة الدرة العجيبة في نصح ابنتي حبيبة
  • أرجوزة الجوهر في نظم ألقاب علوم الأثر من "النقاية" للعلامة السيوطي
  • أرجوزة التحفة في نظم أسماء أهل الصفة رضي الله عنهم
  • أرجوزة اللؤلؤ المنظم في نظم مواطن الصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم
  • أرجوزة نثر الزهر في أسباب انشراح الصدر
  • أرجوزة وشي الحلل في نظم تعداد حروف حساب الجمل
  • أرجوزة مرشدة المحبوب في ذكر ما يقي من الذنوب
  • أرجوزة ضوء البدر في نظم أسماء الصحابة من أهل بدر رضي الله عنهم

مختارات من الشبكة

  • واو الحال وتعريف الحرف(مقالة - حضارة الكلمة)
  • البحوث القرآنية في مجلة كلية الدراسات الإسلامية والعربية بدبي (جامعة الوصل لاحقا)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أريد ترك كلية الطب(استشارة - الاستشارات)
  • ألفية العلوم العشرة لابن الشحنة الحلبي تحقيق محمد آل رحاب(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • إلى ماذا ندفع أبناءنا؟ - قصة واقعية(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مخطوطة ارجوزه في الفلك(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • تكريم طلاب الدراسات الإسلامية جنوب غرب صربيا(مقالة - المسلمون في العالم)
  • جمع الجوامع في الأحاديث اللوامع لعلاء الدين محمد بن محمد الإيجي (880هـ) (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • منهج البحث في علم أصول الفقه لمحمد حاج عيسى الجزائري(مقالة - آفاق الشريعة)
  • لطائف من مجموع فتاوى شيخ الإسلام ابن تيمية (تمهيد)(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • النسخة السادسة من مسابقة تلاوة القرآن الكريم للطلاب في قازان
  • المؤتمر الدولي الخامس لتعزيز القيم الإيمانية والأخلاقية في داغستان
  • برنامج علمي مكثف يناقش تطوير المدارس الإسلامية في بلغاريا
  • للسنة الخامسة على التوالي برنامج تعليمي نسائي يعزز الإيمان والتعلم في سراييفو
  • ندوة إسلامية للشباب تبرز القيم النبوية التربوية في مدينة زغرب
  • برنامج شبابي في توزلا يجمع بين الإيمان والمعرفة والتطوير الذاتي
  • ندوة نسائية وأخرى طلابية في القرم تناقشان التربية والقيم الإسلامية
  • مركز إسلامي وتعليمي جديد في مدينة فولجسكي الروسية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 13/5/1447هـ - الساعة: 14:3
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب