• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    اليهود والعالم والمال
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    مقاومة السمنة في السنة النبوية (Word)
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    أشهد أن نبيـنا وسيدنا محمدا قد بلغ رسالة ربه ...
    الشيخ د. خالد بن عبدالرحمن الشايع
  •  
    وجعل بينكم مودة ورحمة
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    تعظيم شعائر الله تعالى (درس 1)
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    وحدة الصف (خطبة)
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    استغاثة النساء في القرى بالأموات
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    قل هذه سبيلي أدعو إلى الله على بصيرة
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    جواب لسائل يقول أمي عاملة دوشة في البيت
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    وصف جنات النعيم وأهلها
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    أهم مراجع التثقيف القانوني للمحامين والمستشارين ...
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    حديث: يا رسول الله، إن امرأتي ولدت غلاما أسود
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    من حقوق الوالدين
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    وفاة سماحة المفتي عبدالعزيز آل الشيخ رحمه الله: ...
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    مقدار استعمال الحبة السوداء (الشونيز) وزيتها حسب ...
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    خطبة النعي وأحكامه
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
شبكة الألوكة / المواقع الشخصية / مواقع المشايخ والعلماء / الدكتور أحمد إبراهيم خضر / مناقشة رسائل / مناقشة رسائل ماجستير
علامة باركود

مراجعة خطة رسالة: تصور مقترح لتفعيل دور الأخصائي الاجتماعي في التخفيف من اضطرابات قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لذوي صعوبات التعلم

د. أحمد إبراهيم خضر

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 5/11/2017 ميلادي - 16/2/1439 هجري

الزيارات: 15101

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

مراجعات خطة رسالة ماجستير (1)

مراجعة خطة رسالة: تصور مقترح لتفعيل دور الأخصائي الاجتماعي

في التخفيف من اضطرابات قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لذوي صعوبات التعلم

 

الخطة بعنوان: تصور مقترح لتفعيل دور الأخصائي الاجتماعي في التخفيف من اضطرابات قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لذوي صعوبات التعلم.

خطة مقدمة إلى قسم الخدمة الاجتماعية وتنمية المجتمع بكلية التربية جامعة الأزهر.

 

التعليق على الخطة:

سأتحدث عن نقطتين كنت أكررهما كثيراً، وكنت أواجه بالرفض دون سند علمي مقنع ولكنى سأتناولهما اليوم بطريقة مغايرة مؤكداً موقفي منهما.

 

النقطة الأولى :تصدير عنوان الخطة بعبارتى: تصور المقترح وتفعيل:

أعتقد أنه حان الوقت للتوقف عن تصدير الخطط البحثية بكلمتي "تصور مقترح" و "تفعيل"، لأن ذلك يدخل تحت بند منهجية الأخطاء الناتجة عن تكرار الباحثين لأخطاء سابقيهم.

 

الحجة في ذلك هو أن التصور المقترح بتفعيل كذا وكذا، لا يمثلان في حد ذاتهما "مشكلة بحثيه"، وإنما هما نتيجتان منطقيتان لبحث "مشكلة بحثية". فالقاعدة في البحث هي أنه يبدأ بتحديد مشكلة بحثية، بمعنى ما الذي يسعى الباحث إلى حله، وما السؤال الذي يريد أن يجيب عليه، لا أن يبدأ بوضع تصور مقترح لحل مشكلة كذا.

 

لو استبعدنا تصدير خطة البحث بعبارتي: "تصور مقترح وتفعيل" لوجدنا أن الخطة تشتمل على ما يسمى بالمجال العام الذي يمكن أن تنبثق منه مشكلة بحثية وهو: "قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لذوى صعوبات التعلم".

بعد تحديد المجال العام علينا أن نحدد المشكلة البحثية التي نقوم ببحثها من خلال هذا المجال العام. هذا هو الذي تفتقده الخطة.

 

النقطة الثانية : الاستمرار فى التعامل مع الثالوث العقيم الذي تنتهجه الخطة (الدور الفعلي-المعوقات-المقترحات)

من منهجية الأخطاء إصرار الباحثين على صياغة أسئلة البحث في ضوء هذا الثالوث العقيم .الصحيح هنا هو أنه إذا نجح الباحث في تحديد مشكلة بحثية بعينها، عليه أن يحدد ما نوع البحث الذي سيقوم به: هل هو وصفى،أم هو بحث في العلاقات بين متغيرين، أم هو بحث سببي يتناول فاعلية عامل معين في التخفيف من حدة هذه المشكلة.

 

فإذا كان نوع البحث وصفياً، على الباحث أن يحدد موقفاً ما، أو ظرفاً ما تحدث فيه هذه المشكلة،كأن يبحث في موقف الطلاب الذين يعانون من المشكلة من الأخصائيين الاجتماعيين أو موقف الآباء الذين يعانى أبناؤهم من المشكلة من الأخصائيين الاجتماعيين المتعاملين مع أبنائهم وهذا غير موجود في الخطة.

 

وإذا كان البحث يتناول العلاقة الارتباطية بين متغيرين فهو هنا بحث علاقات، كأن يبحث في العلاقة بين قصور الانتباه عند من يعانون من صعوبات التعلم وبين شكل تعامل الأخصائيين الاجتماعيين معهم.

 

وإذا كان البحث يتناول العلاقة السببية بين متغيرين فعلى الباحث أن يحاول الوقوف على تأثير سبب ما على سلوك ما. مثل تأثير شكل العلاقة بين الأخصائيين وبين من يعانون من صعوبات التعليم، وبين التخفيف من حدة النشاط الزائد عليهم. وهذا هو الأساس الذي يوضع على أساسه أسئلة البحث.

 

وينصح علماء المناهج أن يبدأ البحث وصفياً، ويتبعه ببحث العلاقات الارتباطية ثم السببية.

وأرى أن يدخل الباحث تعديلات على خطته البحثية مراعياً هذه الاعتبارات.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • ملاحظات على خطة رسالة دكتوراه عن ضعف المسؤولية الاجتماعية للشباب
  • ملاحظات على خطة رسالة ماجستير عن مشكلات ضحايا الحوادث المرورية
  • مناقشة لخطة رسالة دكتوراه حول التخفيف من حدة النزاعات الزوجية للمتزوجين حديثا
  • جهود المرأة في خدمة السنة (مشروع خطة رسالة للماجستير)
  • خطة رسالة: الفوائد الشافية على إعراب الكافية
  • مراجعة خطة رسالة: متطلبات تحقيق الحراك المهني للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمؤسسات الإيوائية

مختارات من الشبكة

  • أهم مراجع التثقيف القانوني للمحامين والمستشارين (PDF)(كتاب - موقع د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر)
  • منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • نموذج مقترح للأهداف السلوكية لتدريس المواد الدراسية المختلفة (عرض تقديمي)(كتاب - موقع أ. د. فؤاد محمد موسى)
  • نقد المنهج المعاصر في تضعيف الأحاديث الصحيحة: دراسة في مظاهر الخلل المنهجي ومخاطر الابتعاد عن أصول النقد الحديثي(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تعليق حول الخطط البحثية التي تتناول العلوم متداخلة الاختصاصات (3)(مقالة - موقع الدكتور أحمد إبراهيم خضر)
  • أشهد أن نبيـنا وسيدنا محمدا قد بلغ رسالة ربه وبـين كل شيء أتم البيان(مقالة - موقع الشيخ د. خالد بن عبدالرحمن الشايع)
  • رسالة إلى خطيب(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تخريج أحاديث البزدوي لأبي العدل قاسم بن قطلوبغا(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • رسالة بعنوان: كيف يستثمر المسلم وقته: فوائد وتوجيهات لطالب العلم (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • رسالة: فقه الجهاد ومفهومه الخاطئ (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مبادرة "زوروا مسجدي 2025" تجمع أكثر من 150 مسجدا بمختلف أنحاء بريطانيا
  • متطوعو كواد سيتيز المسلمون يدعمون آلاف المحتاجين
  • مسلمون يخططون لتشييد مسجد حديث الطراز شمال سان أنطونيو
  • شبكة الألوكة تعزي المملكة العربية السعودية حكومة وشعبا في وفاة سماحة مفتي عام المملكة
  • برنامج تعليمي إسلامي شامل لمدة ثلاث سنوات في مساجد تتارستان
  • اختتام الدورة العلمية الشرعية الثالثة للأئمة والخطباء بعاصمة ألبانيا
  • مدرسة إسلامية جديدة في مدينة صوفيا مع بداية العام الدراسي
  • ندوة علمية حول دور الذكاء الاصطناعي في تحسين الإنتاجية بمدينة سراييفو

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 7/4/1447هـ - الساعة: 12:32
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب