• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    أهم مراجع التثقيف القانوني للمحامين والمستشارين ...
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    حديث: يا رسول الله، إن امرأتي ولدت غلاما أسود
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    من حقوق الوالدين
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    وفاة سماحة المفتي عبدالعزيز آل الشيخ رحمه الله: ...
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    مقدار استعمال الحبة السوداء (الشونيز) وزيتها حسب ...
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    خطبة النعي وأحكامه
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    {وجوه يومئذ ناضرة * إلى ربها ناظرة}
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    الاستجابة لله تعالى (3) استجابة الصحابيات رضي ...
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    توسد اليد اليمنى عند النوم في الشرع والطب
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    شرح كتاب السنة لأبي بكر الخلال (رحمه الله) المجلس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    الحسود لا يسود (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    عناية الصحابة رضي الله عنهم بحفظ القرآن وتدوينه ...
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    القسط الهندي (Pryone) في السنة النبوية
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    أوقات النهي عن الصلاة (درس 2)
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    الثبات على الدين: أهميته، وأسبابه، وموانعه في ...
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    شرح كتاب صيانة كلام الرحمن عن مطاعن أهل الزيغ ...
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
شبكة الألوكة / المواقع الشخصية / مواقع المشايخ والعلماء / د. زيد بن محمد الرماني / مقالات
علامة باركود

Human investment from an economic perspective

Human investment from an economic perspective
د. زيد بن محمد الرماني

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 12/10/2019 ميلادي - 13/2/1441 هجري

الزيارات: 8286

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

Human investment from an economic perspective


Charles Myers says in his book “Human resources development strategies” Human resources development processes are essential to changing the social systems sought by the regenerative nations.


This goal cannot be separated from the goal of economic growth in any realistic policy-making analysis.


Although a number of economists attach importance to human investment and their efforts in economic theory, most economic development planners only mean a little bit by analyzing human resources.


Although they recognize that some investments in education are economic, because they directly lead to increased economic growth, they see other spending on education and resource development Humanity is primarily (social investment) and should be determined somehow of the rest.


In fact, in practice, it is difficult for us to calculate the financial rate of return from any educational project in the same way that we calculate the return from a dam or factories, because of the difficulty of ascertaining how much It is an consumption and how much an investment represents.


The recent economic analyses of human investment, although an important contribution to economic theory, are not yet of little use to planners, in terms of highlighting them. The general importance of education and its suggestion that some education costs can be considered an investment, not just a current consumption or social expense.


It is not surprising, then, to learn that the most vulnerable sections of almost all other economic development plans are those related to education, training and other aspects of people's preparation development.


It is only if we can accurately analyse human resource development processes, not just financial returns.


Efforts to further emphasize the importance of human resources to political theory and attempts to measure the contribution of education to economic growth are all Constructive efforts and attempts.


But the idea that human resources development can or should be analysed only in an economic way is misleading, as it would be wrong to assume that the primary purpose of human resource development is to increase Human contribution to the creation of productive services and goods to the fullest extent possible, and it is not in fact enough to measure the return from education in terms of increasing the incomes of individuals only or increasing the overall income of the system economic.


Certainly, the increase in production shouldn’t be the only measure of the effectiveness of human resource development.


However, economists as technical specialists tend to measure progress only in terms of economic standards, even if they are members of society, with a broad view of the objectives of this Community.


On the other hand, it is a logical fallacy to say that education and other means of human development should be considered human rights, regardless of their contribution to the production of beneficial goods and services.


Education for citizenship, education to adapt to life or education in order to raise the value of freedom, dignity and human value are all legitimate objectives, but they are only partially considered to be the aspirations of societies. modern and her hopes.


The purely human way of dealing with human resource development, like the limited economic method, distorts the true meaning of the hopes of modern man and modern societies.


In conclusion, estimating human resources growth is the logical starting point for any growth analysis and keeping pace with the times.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • Technology from an economic perspective
  • Education from an economic perspective
  • Education from an economic perspective (2)
  • Gold from an economic perspective
  • Scientific production from an economic perspective
  • Feasibility study from an economic perspective
  • Marriage from an economic perspective
  • Credit cards from an economic perspective
  • Endowment (Al-waqf) from an economic perspective
  • Water from an economic perspective
  • Optimism and pessimism from an economic perspective
  • Women and Economic Success

مختارات من الشبكة

  • Measuring progress in terms of economic standards(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • A fairy guards a human being(مقالة - موقع الشيخ خالد بن عبدالمنعم الرفاعي)
  • Human rights in Islam(مقالة - موقع الشيخ أحمد بن عبدالرحمن الزومان)
  • From an economic perspective Economic Insights: Forty Models (WORD)(كتاب - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • Underdevelopment from an economic perspective!!(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • !!Hiroshima from an economic perspective(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • Electronic shopping from an economic perspective(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • Terrorism from an economic perspective(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • Unemployment from an economic perspective(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • Ethics from an economic perspective(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)

 


تعليقات الزوار
1- addition
محمد الشيخلي - iraq 15/10/2019 09:53 PM

God bless you Dr. Zaid added something:
It is not the fruit of interest in human resources and investment in it to obtain financial gain only, but the benefit of education goes back to that further where education increases the news of the choice of occupations and industries that are compatible with the society and the special conditions of the worker, as well as educates communities to care and preserve the resources of the state, and this is reflected in the benefit General economic (economic culture), and if we expand the circle of education and economic education to include all stages of the society of large and small men and women, we come out generation aware and understanding of their living conditions and how to find suitable work for them for non-workers in the public sector State.

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مسلمون يخططون لتشييد مسجد حديث الطراز شمال سان أنطونيو
  • شبكة الألوكة تعزي المملكة العربية السعودية حكومة وشعبا في وفاة سماحة مفتي عام المملكة
  • برنامج تعليمي إسلامي شامل لمدة ثلاث سنوات في مساجد تتارستان
  • اختتام الدورة العلمية الشرعية الثالثة للأئمة والخطباء بعاصمة ألبانيا
  • مدرسة إسلامية جديدة في مدينة صوفيا مع بداية العام الدراسي
  • ندوة علمية حول دور الذكاء الاصطناعي في تحسين الإنتاجية بمدينة سراييفو
  • مركز تعليمي إسلامي جديد بمنطقة بيستريتشينسكي شمال غرب تتارستان
  • 100 متطوع مسلم يجهزون 20 ألف وجبة غذائية للمحتاجين في مينيسوتا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 5/4/1447هـ - الساعة: 14:19
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب