• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | اللغة .. والقلم   أدبنا   من روائع الماضي   روافد  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    أهمية اللغة العربية وطريقة التمهر فيها
    أ. سميع الله بن مير أفضل خان
  •  
    أحوال البناء
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    وقوع الحال اسم ذات
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    ملامح النهضة النحوية في ما وراء النهر منذ الفتح ...
    د. مفيدة صالح المغربي
  •  
    الكلمات المبنية
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    بين العبادة والعدالة: المفارقة البلاغية والتأثير ...
    عبد النور الرايس
  •  
    عزوف المتعلمين عن العربية
    يسرى المالكي
  •  
    واو الحال وصاحب الجملة الحالية
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    تسع مضين (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    أهل القرآن (قصيدة)
    إبراهيم عبدالعزيز السمري
  •  
    إلى الشباب (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    ويبك (قصيدة)
    عبدالستار النعيمي
  •  
    الفعل الدال على الزمن الماضي
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    أقسام النحو
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    نكتب المنثور (قصيدة)
    عبدالستار النعيمي
  •  
    اللغة العربية في بريطانيا: لمحة من البدايات ونظرة ...
    د. أحمد فيصل خليل البحر
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / أدبنا / بوابة النثر / قصص ومسرحيات للأطفال
علامة باركود

الصديق عند الضيق (حكايات أنس - 2)

فرج الظفيري

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 31/1/2009 ميلادي - 4/2/1430 هجري

الزيارات: 52925

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
كانَ لطلالٍ عددٌ من الأصحاب في المدرسة، ولم يكن هؤلاءِ الأصحابُ على درجةٍ عاليةٍ من التفوُّق أو الأخلاق، بل كانت لهم مشكلاتٌ كثيرةٌ في المدرسة، وكثيراً ما استدعتْ إدارة المدرسة أولياءَ أُمورهم لإِطْلاعِهمْ على ما يُحْدثونه من شغبٍ.

طلال كان مختلفاً عنهم. فقد كان من الطلاّب المتفوقينَ، وأخلاقه حسَنَةٌ، لكنّه يحبُّ اللَّعبَ مع أصحابه الّذين كانُوا يُظهِرون اهتمامَهم به، ويَحرصونَ على عدمِ ابتعادهِ عنهم. وفي المقابلِ كان بعضُهم يستفيدونَ مِنْهُ في حلِّ الواجبات.

في صباح أحَدِ الأيام، رأى أنس طلالاً وهو يعطي لأحد أصحابهِ الدفترَ لينقل منه الواجبَ. قال أنس:
ما تفعله خطأٌ يا طلال. يجب أنْ يعتمد الطلاّب على أنفُسِهم في حلّ الواجبات، لا أن ينقُلُوها مِن بعضهم!!

قال طلال:
إنني أخدِمُ صاحبي.

قال أنس:
إذا أردتَ أن تخدمه فاتركْهُ يحلُّ الواجبَ وحدَهُ لكي يستفيد ويعرف الحل عِند الاختبار.

قال صاحبه:
رجاءً يا أنس، لا تتدخّلْ فيما لا يعنيك.
***


في اليوم التالي، كان طلال غائباً، واستمر غيابُه لثلاثة أيام. وسمعَ أنس مِن أحَدِ الطُّلابِ أنّ طلالاً مريضٌ، وأنه سيغيب مدّةً طويلةً عن المدرسة.

اتفق أنس معَ ثلاثةٍ من أصدقائه على زيارة طلال في بيته.

وفي الوقت المتَّفَق عليه ذهبوا إلى بيت طلال. فاستقبلَهم أخوهُ بترحيبٍ شديدٍ. توقَّع أنس أنْ يجد أصحابَ طلالٍ عندَهُ في البيت، لكنه لم يَجِد أيًّا منهم.

قال أنس لطلال عندما رآه: لا بأسَ، طَهُورٌ إن شاء الله.. حمداً لله على سلامتك يا طلال.

قال طلال:
شكراً لكم على الزيارة، فأنتم أصدقاءُ مُخلصونَ.

استغربَ أنس من كلام طلال، وسأل: ألمْ يزُرْكَ أصحابُكَ؟!

صَدَّ طلال بوجههِ إلى الجهة الأخرى. وهُنا تدخّل أخو طلال ليقول:
للأسف، أصحابُ طلال لم يزوروهُ، لمْ يكونوا يعرِفونَه إلاّ للَّعب ونَقْلِ الواجبات.

ثم قال الأخ:
تخيَّل.. عندما اتَّصَلتُ بهم لمعرفة المطلوب من الدروس والواجباتِ المطلوبةِ تهرّبُوا!!

شَدَّ أنس على يد طلال وقال له:
لا تقلق، سوف آتيك بجميعِ الدروس، وأذاكرُ معكَ، وأساعدُكَ في حلِّ الواجبات، لكنْ بدونِ أن تنقل الحلّ منِّي!

ضحكَ الجميع، وسَعِدَ طلال بالزيارة.
***


في الأيام التالية، كان أنس يذهبُ إلى طلال ليشرح له الدروسَ الّتي أخذُوها في المدرسة، ويخبرُه بالواجبات المطلوبةِ. وكان طلال يحلُّها بنفسه. وكان أنس يأخذ دفاترَ طلال إلى المدرسةِ ليصحِّحَ له المدرِّسونَ الواجباتِ.

خلالَ هذه المدة شعرَ طلال بأنّ اختيار الأصحاب لا يكون بمجرَّدِ الاتّفاق على اللَّعب والمزاح، لكن الصداقةَ أو الصُّحبةَ أَكبرُ من ذلك.

كانت اختباراتُ منتصف الفصل على الأبواب، وكان طلال يشعر بالاطمئنان لأنّه استطاع أن يذاكر الدروس بمساعدةِ أنس.

وفي أول يوم من أيام الاختبارات شاهدَ الطُّلابُ طلالاً يَحضرُ إلى المدرسة بعد طول غيابٍ. تجمَّع حولَه أصحابُه القُدامى، الَّذين لم يزُوروهُ في مرَضِه. سلَّم عليهم، ثم تركهم.

واستطاع طلال أن يجتازَ الاختباراتِ بتفوُّقٍ.

وعندما بارك له أنس على اجتيازِ الاختبار بتفوُّقٍ. قال طلال:
الحمد لله. صحيحٌ أنني اجتزت هذا الاختبار بتفوق، لكنني أيضاً اجتزت اختباراً آخر.. إنه اختبار الأصحاب. فأوقاتُ الشِّدَّةِ تكشفُ الأصدقاءَ.. صدَقُوا عندما قالوا: الصديقُ عِند الضِّيق. لن يكون أصحابي بَعد اليوم إلا الطيّبُونَ الصَّالِحُون.
(تمت)




 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • ليس ذنبي (حكايات أنس - 1)
  • المؤمن القوي (حكايات أنس – 3)
  • اختيار الصديق
  • الصديق الناصح ( قصة )
  • حكايات سلمى (1)
  • الصديق الحقيقي

مختارات من الشبكة

  • كتاب تحفة الصديق في فضائل أبي بكر الصديق لابن بلبان(مقالة - موقع د. أنور محمود زناتي)
  • النظرة الدونية من الصديق لصديقه(استشارة - الاستشارات)
  • إلى صديقي(مقالة - حضارة الكلمة)
  • الرد على من يطعن في أبي بكر الصديق(مقالة - آفاق الشريعة)
  • التحقيق في ملحمة الصديق (7) دلالات وعبر(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • حقوق الصديق (خطبة)(مقالة - موقع د. صغير بن محمد الصغير)
  • التحقيق في ملحمة الصديق (6) دلالات وعبر(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • التحقيق في ملحمة الصديق (5) دلالات وعبر(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • التحقيق في ملحمة الصديق (4) دلالات وعبر(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • التحقيق في ملحمة الصديق (3) دلالات وعبر(مقالة - ثقافة ومعرفة)

 


تعليقات الزوار
11- alminea
merna - egypt 18-02-2016 10:33 PM

i love this thank you very much

10- اختصار غير مخلّ، مع التحية
أحمد صوان - سورية 09-02-2009 06:29 PM
أديب الأطفال الغالي الأستاذ فرج
أرجو دوام مشاركتك ونجاحك.
سررت بتعليقك الجاد، ولي اقتراح غير ملزم؛ لأننا في ميدان الإبداع: أن تحذف الجمل الواردة أدناه، ولاسيما في آخر القصة، ولن تفقد القصة شيئًا، بل هذا يزيد من تماسكها، والأهم من ذلك ندع للطفل شيئًا يستنتجه لا أن نعطيه كلّ شيء في القصة، وهو قادر على ذلك.
وفقك الله لما فيه خير أبنائنا
أخوك المشتاق

خلالَ هذه المدة شعرَ طلال بأنّ اختيار الأصحاب لا يكون بمجرَّدِ الاتّفاق على اللَّعب والمزاح، لكن الصداقةَ أو الصُّحبةَ أَكبرُ من ذلك.

الَّذين لم يزُوروهُ في مرَضِه.

وعندما بارك له أنس على اجتيازِ الاختبار بتفوُّقٍ. قال طلال:
الحمد لله. صحيحٌ أنني اجتزت هذا الاختبار بتفوق، لكنني أيضاً اجتزت اختباراً آخر.. إنه اختبار الأصحاب. فأوقاتُ الشِّدَّةِ تكشفُ الأصدقاءَ.. صدَقُوا عندما قالوا: الصديقُ عِند الضِّيق. لن يكون أصحابي بَعد اليوم إلا الطيّبُونَ الصَّالِحُون.
9- بارك الله فيكم
سارة بنت محمد - مصر 09-02-2009 09:28 AM
السلام عليكم

بارك الله فيكم

نعم القصة هدفها واحد ..والأمر التبس علي..بارك الله فيكم

وأكثر ما أعجبني في القصة أنها لم تكتف بالنقد السلبي بل عددت جوانب إيجابية مما يسمح للطفل بتقليد فعل وهذا نفع متعد بلا شك


جزاكم الله خيرا ونرجو المزيد
8- دعوة للنقد وترك المجاملات
فرج الظفيري - السعودية 08-02-2009 12:03 PM
أشكر كل من تكرَّم بالتعليق
أنس من سوريا: أشكرك لك متابعتك
رجاء الجاهوش: نتمنى أن نكون من القليل، فلا تحرمونا من آرائكم وانتقاداتكم النيرة
....
سارة بنت محمد-مصر: أشكر لك اهتمامك بإبداء الملاحظة
وأتمنى منك ألا تحرمينا من النقد في المرات المقبلة إن شاء الله، فمن انتقاداتكم نطور الأعمال
بالنسبة لهذه القصة قلتِ: في البداية ظننتُ أن الهدف.. إلخ
ثم قلت: لكنني فوجئتُ... إلخ
والواقع أن القصة من أولها إلى آخرها ركزت على هدف واحد، هو محورها ومدارها، أما ما جاء عرضًا -وظننتيه هدفًا- فكان حدثًا من أحداث القصة.
آمل التكرم بإعادة قراءة القصة ليتضح الأمر
...
وأكرر الشكر على النقد
وأظن أنني وأنتم من دعاة النقد البناء وترك المجاملات
لأن ذلك هو الذي يخدم العمل ويسهم في التطور
قد يتضمن النقد مدحًا أو قدحًا .. لا يهم.
أما المجاملات فهي تطبيل لأعمال ضعيفة، ومساهمة في تشويه صورة الأدب، ومشاركة في إرهاب فكري خفي، وتضليل للمبدعين باقتفاء أثر من لا يحسنون صنعًا.
وإني لأستاء كثيرًا وأنا أرى الكثير من خريجي المجاملات وهم يتربعون في أركان منتديات الشبكات، ويرصون كتبهم على مناضد العرض في المكتبات
فيا ليتهم كفوا فأحسنوا صنعًا
...
آمل تقبّل هذا التعليق السريع
وقد حرصت على ذم المجاملة في هذا الموضع إسهامًا في دفع عجلة النقد، ونزع القداسة -المتوهمة- عن جميع الأعمال الموجودة في الموقع بغض النظر عن اسم كاتبها، مشهورًا أو مغمورًأ
...
بارك الله فيكم ونفع بكم
والله يحفظكم ويرعاكم
أخوكم
فرج الظفيري
7- ----
ع. ل. 3. ض - --------- 04-02-2009 12:37 AM
الأخت سارة
الأمر طبيعي ولا أجده مشكلاً
بالعكس .. فمن الأفضل أن يكون للنص أكثر من هدف .. وهدف أكبر تنضوي تحته بقية الأهداف
وقد رأيت الكاتب بارعاً في تنقله بين ذلك بشكل متقن
6- جزاكم الله خيرا
سارة بنت محمد - مصر 02-02-2009 11:33 AM
بارك الله فيكم

القصة رائعة

لكن لي ملحوظة يسيرة

في بداية القصة ظننت أن الهدف توجيه الأطفال إلى عدم الغش ونقل المعلومة عن الأخر وتوضيح أن هذا ليس تعاون مثمر بل هو مدمر

لكني فوجئت في نهايتها أن القصة لها هدف أخر وهو توجيه الطفل لمعرفة صديق السوء والصديق الفاضل وتعاون الأصدقاء كيف يكون



ولا أظن أن الملحوظة تقلل من قيمة القصة فهي بالفعل رائعة وقلما نجد من يتقن تبسيط المعلومة للطفل بهذه الطريقة المشوقة

بارك الله فيكم
5- دلاله المباني تدل على جمال المعاني
ايهاب السامرائي - العراق 02-02-2009 02:00 AM
بارك الله لك على هذه القصه التي لها مدلول أكبر من حجمها
4- إلى الأمام ..
رجاء محمد الجاهوش - الكويت 01-02-2009 10:30 AM
-

الكتابة للأطفال فن لا يتقنه إلا القليل ..
بارك الله فيكم وفي مدادكم ، وزادكم من فضله .

-
3- رائع بطل الحكاية
مها - السعودية 01-02-2009 12:06 AM
ما أجملهـــــــا
2- بالفعل
أنس - سوريا 31-01-2009 02:08 PM
بالفعل قصة رائعة ومتميّزة وذات أهداف تربوية
كنت أنتظر هذه القصة بفارغ الصبر

أتمنى أن لا تحرمنا من قراءة نتاجك على صفحات الألوكة أستاذنا الفاضل فرج الظفيري..
1 2 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • الدورة الخامسة من برنامج "القيادة الشبابية" لتأهيل مستقبل الغد في البوسنة
  • "نور العلم" تجمع شباب تتارستان في مسابقة للمعرفة الإسلامية
  • أكثر من 60 مسجدا يشاركون في حملة خيرية وإنسانية في مقاطعة يوركشاير
  • مؤتمرا طبيا إسلاميا بارزا يرسخ رسالة الإيمان والعطاء في أستراليا
  • تكريم أوائل المسابقة الثانية عشرة للتربية الإسلامية في البوسنة والهرسك
  • ماليزيا تطلق المسابقة الوطنية للقرآن بمشاركة 109 متسابقين في كانجار
  • تكريم 500 مسلم أكملوا دراسة علوم القرآن عن بعد في قازان
  • مدينة موستار تحتفي بإعادة افتتاح رمز إسلامي عريق بمنطقة برانكوفاتش

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 9/11/1446هـ - الساعة: 17:29
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب