التفكير الإيجابي وعلاقته بمستوى السعادة لدى طلاب الجامعات بكوت ديفوار (WORD)

ملخص الرسالة

التّفكير الإيجابي وعلاقته بمستوى السعادة

لدى طلاب الجامعات بكوت ديفوار

دراسة تطبيقية على جامعتي الفرقان الإسلامية وإفريقيا الإسلامية

المعهد العالمي لتكوين الأئمة والدعاة في إفريقيا

المستخلص

هدف هذا البحث إلى دراسة التفكير الإيجابي وعلاقته بمستوى السعادة لدى طلاب الجامعات بكوت ديفوار(، اتبع الباحث المنهج الوصفي الإرتباطي، حيث تم تطبيق مقياسي التفكير الإيجابي والسعادة من إعداد الباحث، على عينة مكونة من (271) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بطريقة الحصر الشامل، ومن ثم تم جمع البيانات وتحليلها بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS) بالمعالجات الإحصائية الآتية: معامل إرتباط بيرسون، ومعادلة ألفا كرونباخ، واختبار"ت" لعينة واحدة T-Test، واختبار "مان وتني" لعينتين مستقلتين، واختبار "كرسكال ويلز" وأسفرت النتائج إلى أن: التفكير الإيجابي لدى طلاب جامعتي الفرقان الإسلامية وإفريقيا الإسلامية بكوت ديفوار يتسم بالإرتفاع، وإلى وجود علاقة إرتباطية طردية دالة إحصائيا بين التفكير الإيجابي ومستوى السعادة لدى طلاب جامعتي الفرقان الإسلامية وإفريقيا الإسلامية بكوت ديفوار، وأظهرت كذلك إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير الإيجابي لدى طلاب جامعتي الفرقان الإسلامية وإفريقيا الإسلامية بكوت ديفوار في ضوء متغير(الجامعة، النوع، الحالة الإجتماعية، وظيفة الأب، مكان النشأة).

وقد أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات من أهمها: إنشاء المكاتب أو مراكز للإشراف التربوي والنفسي في الموسسات التعليمة عامة، وتقديم دورات التدريبية في تنمية القدرات البشرية، إضافة إلى عقد المؤتمرات والندوات والمحاضرات لتشجيع المجتمع بالإهتمام على تطوير الجوانب الإيجابية، وتضمين المناهج بالمهارات التي تنمي التفكير بأنواعه المختلفة.

Abstract:

This study aimed at identifying the correlation between positive thinking and happiness level among the students. The researcher used descriptive correlational method. The study sample consisted (n=271) students, which have been selected through total population sampling. The researcher designed and used positive thinking scale, happiness scale, and analyzed the data using SPSS and the following statistical methods: Pearson's correlation coefficient, Cronbach's alpha, one-sample t-test, Mann-Whitney U test, and Kruskal-Wallis test. The study found that: Students at Alfourqane Islamic University and Islamic University of Africa in Cote D'ivoire have a high level of positive thinking. There is a statistically significant correlation between positive thinking and happiness level among students at Alfourqane Islamic University and Islamic University of Africa in Cote D'ivoire. There are no statistically significant differences in positive thinking among the students according to gender, university, marital status, father's occupation, and place of origin variables.

The researcher made some recommendations in which the important ones are the following: Establishing educational and psychological supervision centers or offices in educational institutions, and presenting training coursed in human capacity development, and also holding conferences, symposia, and lectures to encourage the society in showing interest to the development of positive aspects, and including the curriculum the skills that develop thinking in its different forms.