الدور التربوي للمدرسة الثانوية الحكومية بمدينة الرياض في تعزيز قيم العمل التطوعي

ملخص الرسالة

الدور التربوي للمدرسة الثانوية الحكومية بمدينة الرياض

في تعزيز قيم العمل التطوعي لدى الفتاة السعودية من وجهة نظر المعلمات

(دراسة مَسْحية)

مستخلص البحث:

تشير العديدُ من الدراسات والبحوث التي أُجريت على المؤسسات الاجتماعية ومدى قيامها بأدوارها التربوية - إلى أهمية المدرسة كمؤسسة اجتماعية؛ لذا يسعى هذا البحثُ إلى تحقيق الهدف الآتي؛ وهو: معرفة الدَّور التربوي للمدرسة الثانوية الحكومية للبنات فيما يتعلَّق بتعزيز قِيَم العمل التطوعي لدى الفتاة السعودية؛ وذلك من خلال معرفة إلى أيِّ مدًى تقومُ المدرسة بدورها التربوي في الأمور الآتية:

توضيح مفهوم العمل التطوعِي، والتوعية بأهميَّة العمل التطوعي، وتعزيز قِيَم التكافل والتعاون والإيثار والبذل والتضحية لدى الفتاة.

وللإجابة عن أسئلة البحث؛ قامَت الباحثةُ بالخطوات الآتية:

• كتابة الإطارِ النظري مشتملاً على المفاهيم الواردة في أسئلة البحث، وعلى الدراسات السابقة التي أُجريَت في مجال البحث الحالي.

• بناء أداة البحث؛ وهي الاستبانة ذات الإجابة المغلقة، وقد تم تصميمها وفقًا لمقياس ليكرت الخماسي، وطبقَت بعد التأكُّد مِن صِدقها وثباتها على أفراد عيِّنة الدراسة، وهي عينة طبقيَّة نسبية عشوائية من معلمات المرحلة الثانوية في مدينة الرياض بلغ مجموعهن (630) بنسبة (15 %) من مجتمع البحث، وقد كان منهجُ البحث هو المنهج الوصفي (المسحي).

• تم تحليل المعلومات تحليلاً كميًّا، واستخدم فيه عددٌ من المعالجات الإحصائية الوصفية والاستنتاجية، ومنها معامل "ألفا"؛ لكرنباخ، ومعامل "الارتباط" لبيرسون، والتكرارات، والنسب المئوية، والمتوسطات الحسابية.

وقد توصلَت الدراسات إلى عددٍ من النتائج؛ من أهمها ما يأتي:

1- تقوم المدرسة الثانويَّة الحكومية العامة للبنات في مدينة الرياض بدورها التربوي في تعزيز قِيم العملِ التطوعي لدى الفتاة السعودية بدرجةٍ قليلة؛ حيث بلغ المتوسطُ العام لجميع محاور الدراسة (2.21).

2- تقوم المدرسةُ الثانوية الحكومية العامَّة للبنات في مدينة الرياض بتوضيح مفهوم العمل التطوعي بدرجةٍ قليلة؛ حيث إن المتوسطَ العام لجميع درجات تحقيق بنود هذا المحور بلغ (1.83)، ويحتلُّ المرتبةَ الأخيرة من حيث تحقُّق البنود من بين المتوسطات العامة للمحاور الأربعة الأخرى.

3- تقوم المدرسةُ الثانوية الحكومية العامَّة للبنات في مدينة الرياض بالتوعية بأهمية العمل التطوعي بدرجةٍ قليلة؛ حيث إن المتوسط العام لجميعِ درجات تحقق بنود هذا المحور بلغ (2.09)، ويحتلُّ المرتبةَ الثالثة من حيث البنود من بين المتوسطات العامة للمحاور الأربعة الأخرى.

4- تقوم المدرسةُ الثانوية الحكومية العامة للبنات في مدينة الرياض بتعزيز قيمتي التكافل والتعاون بدرجة قليلة؛ حيث إن المتوسط العام لجميع درجات تحقُّق بنود هذا المحور بلغ (2.042)، ويحتلُّ المرتبةَ الثانية، من حيث تحقق البنود من بين المتوسطات العامة للمحاور الأربعة الأخرى.

5- تقوم المدرسة الثانوية الحكوميَّة العامَّة للبنات في مدينة الرياض بتعزيز قِيمتي الإيثار (الغيرية) والبذل والتضحية بدرجة قليلة؛ حيث إن المتوسط العام لجميع درجات تحقُّق بنود هذا المحور بلغ (2.50) بالرغم من أنه يحتلُّ المرتبةَ الأولى، من حيث تحقُّق البنود من بين المتوسطات العامة للمحاور الأربعة الأخرى.

Study Abstract

The educational role of public secondary schools for girls in

Riyadh in consolidating the values of voluntary work in the

Saudi Girl

A Survey Study

Prepared by Amal Abdullah Al Jabali

A good number of the research and studies that were conducted on social organizations and the extent to which these organizations were undertaking their educational role in relation to the importance of the school as a social organization that provides various functions in society, and performs several roles, some of which are unique to the organization and some which it shares with other educational organizations.

One of the most important roles of these is the educational l role.

Schools attempt to perform their roles achieve their in all levels of

studying, especially in the secondary level, and particularly as this

level has its unique importance. This level is, in addition, the most suitable age level to engrave the concept of voluntary work and to strengthen values of solidarity, participation, cooperation,

sacrificing, altruism, tolerance and other values. This is happening at a time when voluntary work has become a corner stone for the

building of society and the consolidation of the social bonds

between the citizens in any society.

This study was therefore aimed at achieving the following objective: the development and enhancement of the educational role of the public secondary school for girls, as it relates to voluntary work by determining the extent to which the school undertakes its educational role in clarifying the concept of voluntary work, creating an awareness of the importance of voluntary work, and consolidating the values of solidarity, cooperation, altruism and sacrificing in the Saudi girl. The study attempted to achieve its objectives through answering the following question: - to what extent the secondary school undertakes its educational role in consolidating the values of voluntary work in the Saudi girl?

In order to answer that main question, the following sub - questions must be answered:

1. To what extent the school undertakes its educational role in

explaining the concept of voluntary work?

2. To what extent the school undertakes its educational role of

creating an awareness of the importance of voluntary work?

3. To what extent the school undertakes its educational role of

consolidating the two values of solidarity and cooperation?

4. To what extent the school undertakes its educational role of

consolidating the two values of altruism and sacrificing?

In order to respond to the questions posed by the study, the

following steps were undertaken: -

Writing the theoretical framework that compromising of the

concepts posed in the questions of the research, and of the

previous studies that have been conducted in the field of the

current study.

Construction of the tool of the study which was the

questionnaire with closed answers that were designed as per

Leikhert’s five - step standard. The questionnaire was applied

after having tested its validity and stability on the study

sample, which was a random relative class sample of

secondary school teachers in Riyadh, totalling 630 which is 15

% of all secondary school teachers in Riyadh. The research

methodology was the descriptive survey methodology.

The data was quantitatively analysed using a number of

descriptive and deductive statistical methods, including Kern

Baugh’s alpha, Pearson’s correlation coefficient, frequencies,

percentages and averages.

The study has derived a number of conclusions, of which the

most important were: -

1. The public secondary school for girls in Riyadh was

undertaking its educational role in consolidating the values of voluntary work in the Saudi girl in a small degree. The general average for all the axes of the study was 2.21.

2. The public secondary school for girls in Riyadh was

undertaking clarifying the concept of voluntary work in a

small degree. The general average for all degrees of

certainty of items of this axis was 1.83, which ranks last, in

terms of the certainty of items among the general averages

for the other four axes.

3. The public secondary school for girls in Riyadh was

undertaking orientation to the importance of voluntary

work in a small degree. The general average for all degrees

of certainty of items of this axis was 2.09, which ranks

third, in terms of the certainty of items among the general

averages for the other four axes.

4. The public secondary school for girls in Riyadh was

undertaking consolidating the two values of solidarity and

cooperation in a small degree. The general average for all

degrees of certainty of the items of this axis were 2.42,

which ranks second, in terms of the certainty of items

among the general averages for the other four axes.

5. The public secondary school for girls in Riyadh was

consolidating the two values of altruism and sacrificing in a

small degree. The general average for all degrees of

certainty of the items of this axis was 2.50, although it ranks

first, in terms of the certainty among the general averages

for the other four axes.

قائمة المحتويات