• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | استشارات نفسية   استشارات دعوية   استشارات اجتماعية   استشارات علمية  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    ابتزاز بمقطع مخل
    أ. أحمد بن عبيد الحربي
  •  
    أمي تضغط علي للقيام بالنوافل
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    تراكم صيام كفارة اليمين
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    أمارس العادة، فهل فقدت عذريتي؟
    د. شيرين لبيب خورشيد
  •  
    شباب الجامعة معجبون بي
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    هل يمكن أن يستمر الزواج بهذه التعاسة؟
    د. محمد حسانين إمام حسانين
  •  
    حجاب أمي وأختي
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    يهجم علي ملل خانق دون سبب
    د. خالد بن محمد الشهري
  •  
    حيرة بين فتاتين
    أ. عبدالله بن عبدالعزيز الخالدي
  •  
    تأثير الغش في مستقبلي الدراسي
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    مر على زواجي ثلاثة أشهر وما زلت بكرا
    الشيخ محمد بن إبراهيم السبر
  •  
    حيرة بين فتاتين
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات اجتماعية / استشارات تربوية / تطوير الذات وتنظيم الوقت
علامة باركود

نسيان المعلومات النظرية في تخصص الطب

نسيان المعلومات النظرية في تخصص الطب
أ. شروق الجبوري

استشارات متعلقة

تاريخ الإضافة: 31/3/2014 ميلادي - 29/5/1435 هجري

الزيارات: 12385

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

 

♦ ملخص السؤال:

طالب في كلية الطب يرى أنه لم يستفد شيئًا في العام الأول من دراسته ويقرر النزول إلى ميدان العمل للتدريب؛ لأنه يخاف أن يخطئ في تشخيص مريض فيموت.

 

♦ تفاصيل السؤال:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.


بداية أشكركم على هذه الشبكة الرائعة، وجزاكم الله خيرًا.


بدأتُ دراسةَ الطب، وأنا في سنتي الأولى، وبالتأكيد سأواجه صعوباتٍ في هذه الدراسة، ولكني أستطيع مُواجهتها إن شاء الله.


لاحظتُ بعد فصلٍ دراسيٍّ أنه لم يتغير الوضع عما كان عليه في المدرسة؛ أي: إننا ندرس مِن أجْلِ الامتحان، وليس مِن أجْلِ الفائدة أو طلَب العلم، والسببُ في هذا هو طريقة التدريس الخاطئة في جامعاتنا، فبسبب ضيق الوقت، وكثرة المواد الدراسية، أصبحنا نحْفَظ المعلومة، ولا نهتم بفَهْمِها؛ وبمعنى آخر: بعد انتهاء الدراسة سننسى أغلب المعلومات التي درسناها، وإذا استَمَرَّ هذا الوضعُ في السنوات التي تليها، فسنتخَرَّج بدون أن نستفيدَ شيئًا مِن كل ما درسناه.

 

يرى البعض أن هذا شيء طبيعيٌّ، فالموادُّ النظريَّةُ التي يدرسها طلابُ الطب لن تنفعهم عند ممارسة العمل، بل التطبيق العملي الذي يُمارسونه في أواخر السنوات الدراسية، وفي سنة الامتياز، هو الأساس الذي سيُعَلِّمُهم مُمارَسة الطب، ولا أعلم هل هذا الكلام صحيح أو لا؟

 

لكن بالنسبة إلي فأنا أُفَكِّر في ممارسة العمل حتى أكونَ مُتْقِنًا له؛ حتى لا أحاسب مِن الله علة تقصيري، خاصة في علاج الناس.

 

أرجو أن تكون وصلتْ فكرتي، وجزاكم الله خيرًا.

الجواب:

 

بسم الله الرحمن الرحيم


ابني الكريم، السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.


نُرَحِّب بانضمامك إلى شبكة الألوكة، سائلين المولى القدير أن يُسَدِّدنا في تقديم ما ينفعك، وينفع جميع المستشيرين.


نعم يا بُني قد وصلتْ فكرتُك، وأوَدُّ أن أشيدَ بما استخلصته مِن رسالتك، مِن حُسْنِ تفكيرٍ وتدبُّرٍ، ونقْدٍ بنَّاء للمواقف والأمور، وهي مزايا فكرية إيجابية، أتمنى منك الحفاظ عليها، وتعزيزها في نفسك، ثم استثمارها في جميع مناحي الحياة.

 

أما بخصوص استفسارك، فأرى أن الوقتَ ما زال مبكرًا جدًّا حول تقييم مدى استفادتك مما تُقَدِّمُه المقَرَّراتُ الدراسية في الميدان العملي لاحقًا؛ إذ إنك ما زلت في المرحلة الأولى مِن الدراسة، ومن المعلوم أن الهدفَ مِن المقررات الدراسية في الفصول الجامعية الأولى بجميع التخصصات يكون مُنصَبًّا على مراجعة وبناء أساسٍ علميٍّ لدراسة المقررات الأكثر عمقًا وتخصصًا.

 

أما عن أسلوب الحِفْظِ المعتمد، فبالفعل يتم اعتماده بشكل سلبيٍّ أحيانًا في بعض المؤسسات التعليمية في الدول العربية، وما أقصده بالاعتماد السلبي، هو: الاعتماد على مهارة الحفظ وحْدَها، دون اعتماد مهارات أخرى؛ كالاستدلال والتحليل وغيرهما، وإن الأنسبَ هو مُراعاة تلك المهارات الفكرية، وتحفيز الطالب على تنميتها وتطبيقها بجانب مهارة الحفظ والاسترجاع المهمة قطعًا، ولا سيما في بعض الموضوعات الطبية، فيكون الطالبُ حينها قادرًا على استثمار حفظه للمعلومات في ربطها وترتيبها بشكل صحيحٍ، بالإضافة إلى قدرته على الاستدلال على معلومات أو حقائق أخرى توصل إليها مِن خلال استدعائه للمعلومات ذات العلاقة والتي حَفِظَها سابقًا، كما تتكوَّن لديه قدرةٌ على استقراء وتوقع نتائج معينة؛ بناءً على هذا الكمِّ مِن المعلومات والمهارات، وهي عواملُ مهمةٌ جدًّا في النجاح المهني في جميع التخصصات، ومن بينها مهنةُ الطب.

 

وإني - يا بُني - إذ أتفَهَّم القلق الذي يُراودك الآن مِن تخيل نفسك في وضع اتخاذ قرار بشأن حياة إنسان، لكنه قلق، ليس مبنيًّا على وقائعَ حقيقيةٍ؛ لأنك تُقارن فيه وضعًا مُستقبليًّا ستصله باجتيازك لكثيرٍ مِن المراحل، واكتسابك الكثير من المعلومات والخبرات، مع واقع حاليٍّ لم تدرسْ فيه سوى أبجديات الموضوعات.

 

كما أن بإمكانك تبديد هذه المخاوف بالاجتهاد في تنمية المهارات الفكرية التي ذكرتَها أثناء قيامك بدراسة المقررات والتحضير لها، وبالاطلاع على مُستجدات ما تصل إليه نتائجُ الأبحاث والدراسات المعنيَّة بتخصصك، إضافةً إلى تمسُّكك بالقِيَم والمبادئ السامية التي استشففتُ اتسامك بها.

 

وأخيرًا، أختم بالدعاء إلى الله تعالى أن يُوَفِّقك، ويفتح لك أبواب العلم والخير، وينفع بك

وسنكون سعداء بسماع أخبارك الطيبة لاحقًا





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • كيفية التغلب على عوائق التفوق في الدراسة
  • سدّدوني
  • هل أختار الوظيفة أو إكمال الدراسة؟!
  • ترك الدراسة الجامعية المختلطة من أجل الزواج
  • هل أكمل الدكتوراه وقد سئمتُ الدراسة؟
  • حيرة بين العمل وإتمام الدراسة
  • الدراسة في أماكن بها منكرات
  • ضاع حلم الدراسة الجامعية بسبب جنسيتي
  • النسيان وعدم القدرة على المشاركة في النقاش
  • كرهت تخصصي الدراسي بعد اختياري له
  • أعاني من شدة النسيان
  • مبتعثة محتارة في اختيار التخصص
  • دراسة الربا في مرحلة الماجستير
  • أهلي يجبرونني على دراسة الماجستير
  • حلم كلية الطب سيذهب هباء
  • أريد دراسة الهندسة وترك الطب
  • أدرس طب الأسنان وأحتاج للثقة بالنفس
  • لا أحب تخصصي الجامعي
  • لا أستفيد من دراستي الجامعية فهل أسافر؟
  • رسبت في الجامعة فأصبت بالاكتئاب
  • الحيرة في اختيار التخصص
  • ذكريات الطفولة
  • الوضوء والصلاة لمرضى الزهايمر
  • محتارة بين تخصص الطب والفيزياء

مختارات من الشبكة

  • مخطوطة مقتدى الشروح في الطب (شرح الموجز في علم الطب لعلي بن أبي الحزم)(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • أهمية إنشاء مراكز للبحث العلمي والمعلومات(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • حصارات المعلومات(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • تخصص نظم المعلومات أم الأدب الإنجليزي؟(استشارة - الاستشارات)
  • مقدمة في مفهوم النظرية والنظرية التربوية ونظرية المنهج(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • تحصيل المعنى في النظرية التصورية(مقالة - حضارة الكلمة)
  • الأيام المعلومات وذكر الله (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • كيفية استغلال تقنية المعلومات لخدمة مقاصد القرآن الكريم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مشروع لتصحيح المعلومات الخاطئة عن الإسلام بمدينة ويسكونسن(مقالة - المسلمون في العالم)
  • قضايا مخالفات نظام المعلومات الائتمانية(كتاب - موقع د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • ختام ناجح للمسابقة الإسلامية السنوية للطلاب في ألبانيا
  • ندوة تثقيفية في مدينة تيرانا تجهز الحجاج لأداء مناسك الحج
  • مسجد كندي يقترب من نيل الاعتراف به موقعا تراثيا في أوتاوا
  • دفعة جديدة من خريجي برامج الدراسات الإسلامية في أستراليا
  • حجاج القرم يستعدون لرحلتهم المقدسة بندوة تثقيفية شاملة
  • مشروع مركز إسلامي في مونكتون يقترب من الانطلاق في 2025
  • مدينة روكفورد تحتضن يوما للمسجد المفتوح لنشر المعرفة الإسلامية
  • يوم مفتوح للمسجد يعرف سكان هارتلبول بالإسلام والمسلمين

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 23/11/1446هـ - الساعة: 18:47
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب